Вестник On-line
Оренбургский государственный университет 24 сентября 2018   RU/EN
Рубрики Вестника
Педагогика
Психология
Другие

Поиск
Vak
Антиплагиат
Orcid
Viniti
ЭБС Лань
Rsl
Лицензия Creative Commons

№ 4 (192), 25 апреля 2016 г.

Педагогика

УДК: 378Аракелов А.В., Аракелова Ю.А., Алиева М.Ф. ПОДГОТОВКА СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ НЕПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА В КЛАССИЧЕСКОМ ВУЗЕВ статье рассматриваются проблемы подготовки учителя новой школы в современных условиях модернизации образования на базе классического вуза, в частности бакалавра непедагогического направления подготовки "Физика", к педагогическому и просветительскому видам деятельности.Ключевые слова: педагогическая деятельность, просветительская деятельность, модернизация образования, подготовка бакалавра, подготовка педагога, подготовка учителя, современная школа, современный учитель, образовательный процесс, образование, профессиональный стандарт, педагогическое образование.
Загрузить
УДК: 378.147.091.313:53Кучеренко М.А. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ФИЗИКЕ НА ОСНОВЕ СТРАТЕГИЙ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ Компетенции "способность к обучению и самообразованию" и "способность к поиску, обработке и анализу информации, полученной из различных источников" формируются и во внеаудиторной индивидуальной самостоятельной работе студента по физике. На основе методов анализа результатов деятельности, анкетного опроса и самоотчета были выявлены и проанализированы: способы и формы выполнения студентом учебной задачи "самостоятельное изучение раздела дисциплины "Физика" на основе наличных стратегий работы с учебной информацией"; качество учебных результатов и их корреляция с набором приемов и средств выполнения учебной задачи; мотивационный, операционный и эмоционально-ценностный компоненты учебной деятельности; психологическая готовность студента к самостоятельной работе. В результате отмечено, что доминирующим мотивом самостоятельной работы является достижение результата и его улучшение, тогда как мотивы интеллектуально-познавательного плана не являются для студента — будущего инженера важными факторами ее эффективности. Получено, что арсенал приемов и средств для работы с учебной информацией ограничен конспектированием учебного материала без преобразования и интерпретации учебного текста, выявления имплицитной информации, связывания и сопоставления тематического материала из различных источников, заполнения "смысловых скважин", формулирования выводов, заключений и обобщений. Сделано заключение о том, что студенты испытывают затруднение в систематизации, сравнении и синтезе знаний, значимых для реализации элементарно-системной концепции в своей дальнейшей профессиональной деятельности. Определена устойчивая корреляция между стратегиями учения и результатами итогового и текущего контроля по физике. Проблема совершенствования самостоятельной работы по физике решается на основе приложения арсенала герменевтических средств, направленных на организацию процесса понимания учебной информации в самостоятельно организованной, многообразной по характеру текстовой деятельности, опирающейся на методы феноменологии, психологии, психолингвистики, семантики и семиотики. Модель организации самообразовательной деятельности студента реализуется посредством освоения практикума "Самостоятельная работа с учебным текстом по физике", который ориентирован на все компоненты содержания образования в вузе и обеспечивает расширение субъектного опыта студента в процессе применения стратегий смыслового чтения для самостоятельного освоения разделов учебной дисциплины "Физика".Ключевые слова: общекультурная компетенция, общепрофессиональная компетенция, самостоятельная работа студента по физике, личностно-деятельностный подход, герменевтико-феноменологический подход, смысловое чтение, стратегии смыслового чтения.
Загрузить
УДК: 159.9Матчин Г.А., Вилкова К.К. АНАЛИЗ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗАПри обучении в университете студенты испытывают большие нервно-психические и другие нагрузки, что может вызвать нервные срывы, негативно сказаться на их здоровье и оказать отрицательное воздействие на процесс обучения. После окончания вуза студенты будут работать учителями, воспитателями, а при их низкой нервно-психической устойчивости будет страдать не только учебно-воспитательный процесс, но и здоровье учащихся. Кроме того, учитель несет моральную и юридическую ответственность за школьников, вместе с которыми он может попасть в чрезвычайные ситуации различного происхождения, возникающие в настоящее время довольно часто. Цель исследования: определить нервно-психическую устойчивость студентов первых курсов Оренбургского государственного педагогического университета как один из факторов, влияющих на обучение. Метод исследования: анкетирование студентов с помощью методики "Прогноз". Обследовано 289 студентов на разных факультетах вуза. Результаты анкетирования: наибольшая нервно-психическая устойчивость наблюдалась у студенток факультета дошкольного и начального образования, а затем в порядке убывания располагались студенты отделения безопасности жизнедеятельности и физической культуры, безопасности жизнедеятельности, исторического, иностранных языков и физико-математического факультетов. Самая высокая вероятность возникновения нервных срывов возможна у студентов факультета иностранных языков, а наименьшая — у студенток факультета дошкольного и начального образования. По нашему мнению, такое распределение вероятности возникновения срывов связано с тем, что студенты дошкольного и начального образования — в основном, жители сельской местности, т. е. они больше занимаются физическим трудом и лучше подготовлены к различным бытовым трудностям и стрессовым ситуациям. Студенты отделения безопасности жизнедеятельности и физической культуры, а также отделения безопасности жизнедеятельности больше подготовлены к жизни в физическом плане, а физическая культура и спорт повышают устойчивость человека к различным стрессовым ситуациям.Ключевые слова: студенты, анкетирование, нервно-психическая устойчивость, анализ.
Загрузить
УДК: 378Серякова Р.Э. СОДЕРЖАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ БАКАЛАВРОВ НАПРАВЛЕНИЯ "ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВО И КАДАСТРЫ" В КОНТЕКСТЕ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДАНеобходимость развития социальной ответственности как компонента профессионального облика бакалавра в области землеустройства и кадастров заявлена во многих документах, регламентирующих и нормирующих образовательный процесс [Федеральные государственные стандарты (ФГОС), критерии международных аккредитационных комиссий и т. д.], но единое мнение о сущности понятия "социальная ответственность" в настоящее время отсутствует. Статья посвящена выявлению структуры и содержания данного феномена с точки зрения практико-ориентированного образовательного подхода. На основании изучения тематических трудов исследователей были выделены и адаптированы для бакалавров в области землеустройства и кадастров компоненты социальной ответственности, образующие её структуру. Выявлено, что социальная ответственность включает в себя унифицированные (общие для инженерных специальностей) и уникальные (присущие только конкретной специальности) компоненты. Для обеспечения практической ориентации содержания социальной ответственности были изучены профессиональные стандарты "Землеустроитель", "Специалист в сфере кадастрового учета", проведен опрос 67 работодателей (в Томске), изучен рынок труда (120 неповторяющихся вакансий в разных городах) с целью выявления социально-ответственных трудовых функций будущих инженеров. В результате анализа было установлено, что компетенциями ФГОС 3, ФГОС 3+ и результатами обучения основной образовательной программы (ООП) бакалавриата направления "Землеустройство и кадастры" Томского политехнического университета обеспечены не все выявленные трудовые функции. При этом дефицитными оказались выявленные в результате опроса работодателей и анализа рынка труда, а указанные в профессиональных стандартах полностью обеспечены и компетенциями ФГОСов и результатами обучения ООП. Для устранения этого недочета результаты обучения ООП были модернизированы. В заключение сформулированы выводы о том, что структура социальной ответственности зависит от культурной среды общества, его социально-экономических условий, а содержание выявленных компонентов зависит от выполняемых трудовых функций.Ключевые слова: социальная ответственность, бакалавр, землеустройство, кадастр, практико-ориентированный подход, компетенция, результат обучения.
Загрузить
УДК: 378.1Слизкова Е.В., Дереча И.И. ПОДГОТОВКА БАКАЛАВРОВ К ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕТНЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В ДЕТСКИХ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЛАГЕРЯХВыполнение государственного заказа по реформированию системы высшего образования в России предполагает реализацию инновационных подходов к организации образовательного процесса, включающего производственные практики, среди которых значимое место занимает летняя психолого-педагогическая практика в детских оздоровительных лагерях. Организация детского отдыха является одним из направлений, которому уделяется особое внимание в Концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016—2020 гг., утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2014 г. № 2765-р. Сложность ситуации заключается в том, что до сих пор не найден ответ на вопрос: как повысить качество подготовки бакалавров к организации летней психолого-педагогической практики в детских оздоровительных лагерях. C этой целью на базе Ишимского педагогического института им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ, реализуется авторская модель поэтапной подготовки бакалавров, экспериментально проверенная через дисциплины "Инструктивно-методический лагерь" и "Подготовка к летней педагогической практике", предусмотренные учебным планом направлений и профилей подготовки (44.03.01 "Педагогическое образование", 44.03.02 "Психолого-педагогическое образование"), разработанным в соответствии с ФГОС ВО. Авторы доказывают, что эффективность функционирования модели, включающей этапы: организационно-ознакомительный, практический и итоговый — определяется реализацией аксиологического и системно-деятельностного подходов, применением метода погружения с использованием интерактивных технологий в условиях сетевого взаимодействия, решением практико-ориентированных кейсов. Проведенная опытно-экспериментальная работа позволяет, во-первых, повысить уровень качественной подготовки бакалавров в условиях вуза, во-вторых, бакалавры успешно организуют воспитательный процесс в детских оздоровительных лагерях с использованием проектной деятельности, перспективных технологий воспитания, в-третьих, авторская модель может быть адаптирована к конкретным условиям высшей школы с учетом особенностей подготовки бакалавров в вузе.Ключевые слова: педагогическая практика, детский оздоровительный лагерь, воспитательный процесс, воспитательная работа, формы воспитания.
Загрузить

Филологические науки

УДК: 81'37: 811.111Биккулов Ш.Ф. ПРАГМАТИКА ВОЗВРАТНЫХ КОНСТРУКЦИЙ С ИНТЕРРОГАТИВНЫМИ ГЛАГОЛАМИ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕCтатья посвящена исследованию возвратных (рефлексивных) конструкций в современном английском языке с интеррогативными глаголами (т. е. глаголами вопрошания). Возвратные конструкции издавна привлекали внимание многих лингвистов, как отечественных, так и зарубежных. Достаточно полно изучена их морфолого-синтаксическая сторона. Меньшее освещение получила их семантическая составляющая, и почти совсем не затрагивался прагматический аспект английских рефлексивных структур. Между тем рассмотрение возвратных конструкций с точки зрения прагматики дает возможность увидеть в них то, что остается вне поля зрения чистой семантики, в том числе комбинаторной. С точки зрения теории речевых актов, вопросительные предложения относятся к так называемым квеситивам. В рефлексивных структурах с глаголами вопрошания имеет место раздвоение субъекта на говорящего (вопрошающего) и адресата. Говорящий задает себе самому вопрос, пытаясь найти на него ответ, который ему заранее не известен. Такую рефлексивную структуру мы назвали автоквеситивом. Мы проанализировали ряд автоквеситивов (взятых из художественной прозы англоязычных авторов ХХ века) в рамках несобственно-прямой речи, где были обнаружены некоторые средства достижения желаемого перлокутивного эффекта, а именно — семантические пресуппозиции, прагматические импликатуры и фигуры экспрессивного синтаксиса. При этом далеко не все интеррогативные глаголы могут быть использованы в автоквеситивах. В наших примерах встретились лишь два из них — ask и wonder. Первый из них всегда употребляется с возвратным местоимением (oneself), второй же всегда без такого показателя, поскольку в его значении уже заложен внутренний объект, кореферентный вопрошающему субъекту. Автоквеситивы представляют собой сложное, противоречивое явление, протекающее в виде внутренней речи в сознании субъекта. В то же время автоквеситив может стать фактом внешней речи. Это означает, что говорящий пытается воздействовать на окружающих его людей, которые воспринимают его автодиалог и могут ему помочь найти ответ на его вопросы самому себе. Ключевые слова: лексическая семантика, комбинаторная семантика, рефлексивные конструкции, прагматика, речевой акт, автоквеситив.
Загрузить
УДК: 811.133.1'255.2Федоринов А.В. ЛЕКСИЧЕСКИЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ В ПЕРЕВОДЕ ПОВЕСТИ А.С. ПУШКИНА "МЕТЕЛЬ"В рамках межкультурной коммуникации происходят лексические преобразования в переводе художественного произведения, которые искажают иногда аутентичный текст и являются причиной погрешностей перевода, которые необходимо устранить. Самая оптимальная классификация переводческих трансформаций предложена Л.С. Бархударовым, которая использовалась в экспериментальной части статьи. Для осуществления эквивалентного перевода текста предлагается алгоритм его подготовки: 1) необходимо ознакомиться со всем художественным произведением; 2) нужно изучить все исторические хроники и архивные документы; 3) следует познакомиться с бытом литературных персонажей, с языковой картиной мира других народов, изучить все культурные традиции и обряды; 4) выявить все реалии, паремии, которые встречаются в аутентичном тексте; 5) нужно донести до читателей имплицитную информацию; 6) необходимо познакомиться с "авторским языком" писателя. Проводится качественный и количественный анализ лексических преобразований, предлагаются варианты перевода художественного текста на лексическом уровне для устранения переводческих погрешностей. Автор приходит к выводу, что основными причинами, которые повлияли на качество перевода, являются следующие: 1) трудность перевода: а) реалий: тройка, верста, кипяток; б) паремий; 2) различие в языковой картине: кипяток (рус.) и eau(f) bouillante (фр.) — "кипящая вода"; 3) отсутствие информации в области культурной жизни: отсутствие отчества во французской культурной традиции; 4) опущение топонимов и имен собственных: Машенька, Жуковский, тульская; 5) недостаточные знания переводчиком исторических хроник и документов. Большой процент опущений в переводящем языке указал на трудности в переводе и стремление переводчика к экономии языковых средств на лексическом уровне, что характерно для французского языка.Ключевые слова: межкультурная коммуникация, перевод, художественный текст, языковая картина мира, аутентичный текст, исходящий язык, переводящий язык, лексические преобразования.
Загрузить
УДК: 811.161.1Шишолина А.О. ТИПОЛОГИЯ НОВЕЙШИХ КОМПОЗИТОВ РУССКОГО ЯЗЫКАВ данной статье изложены результаты исследования составных наименований в современном русском языке. Сложные слова, или композиты, представляют собой одно из наиболее интересных явлений в современном русском языке. Актуальность исследования обусловлена активным процессом пополнения класса композитов, являющихся результатом процесса заимствования или имеющих в своем составе иноязычный компонент. Изучение развития композитов позволяет проследить важные особенности развития языка и организации речевой деятельности. Нами применяется описательный метод с привлечением элементов типологического, этимологического анализа материалов словаря композитов русского языка новейшего периода, толковых, этимологических, энциклопедических словарей, словарей иностранных слов русского языка, а также публицистической литературы. Исследуемый материал представляет собой составные наименования, принадлежащие к разным семантическим пластам: как бытовая лексика, так и специальная, терминологическая, что позволяет выявить тенденции в распространении и адаптации композитов в современном русском языке. В статье представлена лексико-тематическая классификация новейших композитов, описаны причины их появления. Рассмотрена одна из разновидностей — единицы, включающие в себя иноязычные компоненты различной этимологии, сложные наименования бинарной структуры, которые являются результатом процесса заимствования готовых лексических единиц-композитов или строятся по заимствованной модели. Описана классификация композитов по степени спаянности и ассимиляции компонентов в языке-рецепторе: образования с одним ассимилированным компонентом, образования, в которых оба компонента ассимилированы, собственно иноязычные композиты, состоящие из неассимилированных компонентов, и нетранслитерированные формы и вкрапления. в статье содержится описание ряда продуктивных словообразовательных элементов, активно участвующих в образовании новейших композитов.Ключевые слова: сложные новообразования, иноязычная лексика, композиты, заимствования, квазикомпозиты, заимствованные модели.
Загрузить

Биологические науки

УДК: 004.428.4Баранов Д.А., Влацкая И.В., Панкратьев П.В., Петрищев В.П., Степанов А.С. ПРОГРАММНАЯ ПЛАТФОРМА ПОСТРОЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ КАРТОГРАФИЧЕСКИХ СЕРВИСОВКартографические сервисы становятся неотъемлемой частью современного быта. Они находят применение в самых разных сферах жизнедеятельности человека. Некоммерческие картографические сервисы для качественной работы требуют привлечения услуг квалифицированных программистов для изменения программного кода. Стоимость коммерческих картографических сервисов, оперирующих большими объемами данных, не позволяет их использовать в большинстве некоммерческих проектов. В ходе выполнения проекта по созданию портала экологической безопасности Оренбургской области разработана универсальная программная платформа для построения картографических сервисов, позволяющая значительно снизить трудоемкость процесса их разработки. От существующих решений платформа выгодно отличается применением свободных и открытых программных продуктов в своей основе. При разработке платформы использовался фреймворк Django на языке Python (версия 1.8). Приложения строятся согласно паттерну проектирования "модель — представление — контроллер" (Model View Controller, MVC). Основная часть используемых картографических данных хранится в СУБД PostgreSQL с расширением PostGIS. Результатом работы представления является HTML-страница, однако это могут быть и данные в другом формате — PNG, JSON, XML и т. д. Для разработки портала экологической безопасности Оренбургской области был выбран GIS Geoserver. Запросы на визуализацию данных к Geoserver осуществляются по протоколам Web Feature Service (WFS) и Web Map Service (WMS), для векторных и растровых данных соответственно. Первым проектом, реализованным на платформе, стал Информационный картографический портал экологической безопасности Оренбургской области, объединивший в себе данные об экологическом состоянии природных комплексов и техногенных объектов Оренбургской области. Использование универсальной программной платформы позволит создавать качественные картографические сервисы, не требующие значительных затрат на программное обеспечение.Ключевые слова: ГИС, геоинформационные системы, веб-приложения, интерактивные карты, Geoserver, PostGis.
Загрузить
УДК: 613.2-005,63:618.2Борисюк С.В., Нотова С.В., Кван О.В., Русакова Е.А. ЭЛЕМЕНТНЫЙ СОСТАВ ПЕЧЕНИ БЕРЕМЕННЫХ САМОК КРЫС НА ФОНЕ РАЗЛИЧНОГО ПОТРЕБЛЕНИЯ ПИЩЕВЫХ ВОЛОКОНВысокое потребление пищевых волокон может нарушать минеральный баланс в организме. Исключение из рациона пищевых волокон способствует более высокому содержанию в мышечной ткани меди, железа, йода, марганца, кремния и мышьяка. В этой связи интерес вызывает элементный состав печени на фоне различного уровня потребления пищевых волокон во время беременности. Проведены исследования элементного состава печени беременных самок крыс, находящихся на рационе с различным уровнем потребления пищевых волокон до наступления и в течение беременности (всего 6 недель). Основой питания был полусинтетический казеиновый рацион, который обеспечивал поступление в организм адекватного содержания белков, жиров и углеводов, пищевых волокон (2 г микроцеллюлозы), витаминов и солей. Дефицит пищевых волокон моделировался за счет исключения из рациона микроцеллюлозы, избыточный рацион — путем увеличения уровня потребления микроцеллюлозы до 4 г/сутки. При сравнении элементного состава печени крыс выявлено, что дефицит пищевых волокон в рационе приводит, в основном, к снижению содержания I, Ni и Si, за исключением Mn. Избыточное потребление пищевых волокон ассоциировалось со снижением содержания Cr, I, I, Ni, As, Si, а также таких токсических химических элементов, как Hg и Sn, что, вероятно, связано с их абсорбционными свойствами. Изменение в потреблении пищевых волокон не оказало влияния на уровень большинства химических элементов, депонируемых в печени, таких как Fe, K, Cu, Zn и Se. Полученные данные подтверждают важную роль печени в гемостазе этих элементов.Ключевые слова: беременность, крысы, пищевые волокна, рацион питания, элементный состав, печень.
Загрузить
УДК: 633.88+634.987 (470.342)Егошина Т.Л., Лугинина Е.А., Кириллов Д.В. ЛЕКАРСТВЕННЫЕ РАСТЕНИЯ И ГРИБЫ НАРОДНОЙ МЕДИЦИНЫ КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ: ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И РЕСУРСЫИзучение растений, используемых местным населением в различных регионах Земли, является эффективным, экономичным и перспективным методом поиска веществ для получения новых лекарственных препаратов, безопасных профилактических средств. Выявление видового состава, способов использования растений населением и оценка ресурсов растений с целью разработки выявления возможности хозяйственного использования и критериев рационального использования особенно актуально в России, где лечение растениями, заготовки их сырья проводит свыше 70 % населения. Сбор материала проводился в Кировской области в 1981—2005 гг. с использованием метода анализа на основе длительных контактов и углублённого интервью, личного опроса местных жителей и анкетирования. Анализ сведений о растениях и грибах, применяемых в народной медицине Кировской области, выявил 93 вида растений, относящихся к 41 семейству, и 11 видов грибов из 7 семейств, которые широко используются в народной медицине региона. Наибольшим количеством применяемых видов характеризуются семейства Asteraceae — 11,5 %; Ranunculaceae — 8,3 %; Lamiaceae — 6,2 %; Caryophyllaceae — 5,2 % от общего числа видов. В регионе исследования используются в качестве лекарственных средств как официнальные растения, применяемые в научной медицине (например, виды р. Hypericum, Filipendula ulmaria, Paeonia anomala), так и не относящиеся к ним. Наиболее популярными лекарственными растениями народной медицины являются Campanula glomerata, Carlina biebersteinii, Centaurea sumensis, Chimaphila umbellata, Equisetum fluviatile, Mentha arvensis, Moneses uniflora, Potentilla argenthea, Polygala comosa, Hylotelephium maximum. Эти виды могут быть предложены для первоочередного изучения. Исследование показало, что применение значительной части растений (55,9 % видов) в Кировской области несколько уже, чем отмечено в литературе, но в целом совпадает с опытом других народных медицин. В использовании 19,4 % видов растений при общем сходстве отмечены оригинальные особенности использования, терапевтический эффект которых не подтвержден литературными сведениями. Три вида растений и два вида грибов в качестве народно-медицинских растений отмечены впервые: Campanula latifolia, Centaurea sumensis, Dryopteris austriaca, Albatrellus ovinus, Sarcosoma globosum. Ключевые слова: лекарственные растения, грибы, народная медицина, использование, ресурсы, охрана.
Загрузить
УДК: 633.112.1"321": 631.432: 632.112 (470.56)Крючков А.Г., Елисеев В.И. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПОСТУПЛЕНИЯ И РАСХОДА ВЛАГИ ЯРОВОЙ ТВЕРДОЙ ПШЕНИЦЕЙ В ЗАСУШЛИВОЙ СТЕПИ ОРЕНБУРГСКОГО ПРЕДУРАЛЬЯОренбургская область является одной из ведущих областей по производству зерна яровой твердой пшеницы. Частые засухи в течение вегетационного периода снижают уровень урожайности яровой твердой пшеницы. В связи с этим ведется постоянный поиск приемов, обеспечивающих повышение продуктивности яровой твердой пшеницы при сохранении и улучшении технологических качеств зерна. Важнейшее значение придается улучшению условий ее водообеспеченности и питания. Выявление в многолетнем стационарном опыте закономерностей поступления и расхода влаги этой культурой в различные по метеоусловиям годы является актуальным для Оренбургской области и других регионов с подобными почвенно-климатическими условиями. В основу исследований были положены многолетние (1974—2015 гг.) экспериментальные данные по урожайности яровой твердой пшеницы, полученные в стационарном опыте с удобрениями на обыкновенном черноземе центральной зоны области и метеоданные Оренбургского гидрометеоцентра с применением методов математического моделирования. В результате выявлены закономерности поступления и расхода влаги яровой твердой пшеницей и их роль в формировании ею урожайности на фонах без удобрения и с внесением NPK. Исследованиями установлен более экономный расход влаги на удобренном фоне, что очень важно для засушливых условий области. На фоне без удобрений коэффициент водопотребления равен 2 192,5 куб. м/т, на фоне N80P80K40 — 1 976,8 куб. м/т. Впервые для условий Оренбургской области рассчитаны скорости расхода доступной влаги растениями яровой твердой пшеницы на удобренном и неудобренном фонах и их связи с урожайностью. Установленные в результате исследований зависимости урожайности яровой твердой пшеницы от запасов влаги в почве, количества выпадающих осадков и расхода доступной влаги, а также уравнения могут быть использованы на практике при производстве яровой твердой пшеницы.Ключевые слова: яровая твердая пшеница, поступление и расход влаги, урожайность, корреляционные связи, параметры.
Загрузить
УДК: 595.799+638.12Маркова Т.О., Репш Н.В., Маслов М.В., Егоренчев С.Е. ЗАБОЛЕВАНИЯ ПЧЕЛ В ДАЛЬНЕРЕЧЕНСКОМ РАЙОНЕ (ПРИМОРСКИЙ КРАЙ, ДАЛЬНИЙ ВОСТОК РОССИИ)В Дальнереченском районе опасными паразитарными заболеваниями пчел являются варроатоз, вызываемый клещами рода Varroa Oudemans (Acari: Varroidae) и аскосфероз, вызываемый паразитическим грибом Ascosfera apis. Распространены также падевый токсикоз, пыльцевой токсикоз и нектарный токсикоз — болезни взрослых пчел, пчел-кормилиц и расплода, которые возникают в результате питания падевым медом или падью, пыльцой Juglans mandshurica Maxim., Ligustrina amurensis Rupr., Aconitum sp., Veratrum sp., ядовитым нектаром растений Ligustrina amurensis Rupr., Ledum palustre L., Veratrum sp., Aconitum sp., Allium sp. Для профилактики и лечения варроатоза и аскосфероза летом вырезают соты с трутневым расплодом; осенью обрабатывают семьи инсектицидами и фунгицидами. Для профилактики падевого токсикоза перед зимовкой пчел убирают из ульев большее количество меда и заменяют его сахарным сиропом, проводят раннюю выставку семей для очистительного облета. Для профилактики пыльцевого и нектарного токсикоза в период массового цветения ядовитых растений пчел рекомендуется подкармливать жидким сахарным или медовым сиропом. Радикальной мерой является и вывоз пчел из мест, где распространено заболевание.Ключевые слова: Дальний Восток России, Приморский край, Дальнереченский район, пчеловодство, Apis mellifera L., медоносы, заболевания.
Загрузить
УДК: 502.57 (252.51): 614.84Павлейчик В.М., Мячина К.В. ОСОБЕННОСТИ ТЕРМИЧЕСКОГО РЕЖИМА ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ ПОСЛЕ СТЕПНЫХ ПОЖАРОВ ПО ДАННЫМ СПУТНИКОВ LANDSATПожары являются неотъемлемым явлением степных регионов. Вместе с тем практически неизученными остаются вопросы идентификации многообразных геосистемных последствий травяных пожаров. Особую актуальность подобные исследования приобретают в условиях отмечающейся в последние 15—20 лет активизации пожарных явлений. В статье предлагается анализ микроклиматических особенностей степных экосистем, подвергшихся пожарам и находящихся на стадии восстановительных сукцессий. В качестве основного оцениваемого параметра принята температура поверхности, значения которой получены в результате интерпретации данных "тепловых" каналов спутниковых изображений Landsat. Для получения данных об особенностях температурного режима гарей и о продолжительности восстановительных процессов использована серия космических изображений, охватывающая время до и после пожаров 2009 и 2014 годов, наблюдавшихся на ключевом участке Урало-Илекского междуречья. Полученные данные по постпожарным снимкам свидетельствуют о том, что температурные различия в смежных (горелой и негорелой) частях обычно не превышают 4 °С в летний период и постоянно снижаются вплоть до окончания второго вегетационного года. Выявлено, что повышенный тепловой фон гарей (особенно позднеосенних пожаров) в сочетании с отсутствием плотного растительного покрова приводит к значительному сокращению мощности и длительности снегового покрова, что, соответственно, отражается на ухудшении условий весеннего увлажнения. Анализ ландшафтно-экотопической структуры территории позволил выявить, что основным фактором, определяющим продолжительность восстановительных процессов, является постоянное повышенное увлажнение. Проведенные исследования позволяют сделать вывод о том, что тепловой режим земной поверхности является одним из показателей, на основании которого можно сформулировать опосредованные выводы о состоянии и динамике растительного покрова. Ключевые слова: степные пожары, гарь, температурный режим, восстановительные процессы, космические изображения Landsat.
Загрузить
УДК: 581.6Чотчаева Р.Р. ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ГЕНОФОНДА ФЛОРЫ БАССЕЙНА РЕКИ ТЕБЕРДАПрирода — основной источник лекарственных, кормовых, пищевых, медоносных культур для человека. Оценка природных запасов полезных растений и исследование динамики их распространения являются одними из главных направлений ресурсоведческих работ. Проведена инвентаризация кормовых, пищевых, лекарственных и медоносных растений флоры бассейна реки Теберда. В основе работы — монотипическая концепция вида. Латинские названия приводятся в соответствии со сводкой С.К. Черепанова. Флора бассейна реки Теберда содержит много ценных видов растений для использования человеком. В результате на территории бассейна реки Теберда в качестве кормовых выявлены 18 видов злаков, 22 вида бобовых и 8 видов кормовых растений разнотравья. 43 вида представителей флоры употребляются как пищевые растения. Из общего числа видов цветковых растений, произрастающих на территории бассейна реки Теберда, медоносные растения представлены 117 видами. Генофонд лекарственных растений бассейна реки Теберда составляет 227 видов. Ключевые слова: флора бассейна реки Теберда, кормовые культуры, лекарственные растения, пищевые культуры, медоносные растения, растительные ресурсы, Тебердинский государственный биосферный заповедник.
Загрузить

Главный редактор
Жанна Анатольевна
ЕРМАКОВА

Crossref
Cyberleninka
Doi
Europeanlibrary
Googleacademy
scienceindex
worldcat
© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OGU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель, издатель, редакция: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: Ж.А. Ермакова
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru
1999–2018 © ЦИТ ОГУ