|
|
|
№ 3 (203), 22 марта 2017 г.
doi: 10.25198/18146457-2017-203-3
 Педагогика
УДК: 930.2; 908Ершов М.Ф. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОРТРЕТЫ УЧИТЕЛЕЙ ЗАУРАЛЬЯ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX — НАЧАЛА XX В.Объектом исследования стала история региональной системы образования второй половины XIX — начала XX в. Не секрет, что в отечественном общественном сознании долгое время господствовали идеализированные представления и оценки работников педагогического труда. Цель настоящей статьи заключается в анализе образов провинциальных учителей Зауралья. Необходимо понимание того, какие социально-психологические стереотипы оказывали решающее воздействие на формирование их образов. Достижение данной цели потребовало разрешения ряда вопросов. Какая мотивация обусловливала поведение работников сферы образования? Как проходили процессы их адаптации к той среде, куда они попадали? С какими конфликтами сталкивались педагоги? В статье на конкретных примерах рассмотрены проблемы мотивации действий педагогов, их адаптации к существованию в деревенской и провинциальной среде. Общественное мнение тогда выступало за эмансипацию женщин. Педагогика была одной из немногих сфер, где грамотная женщина могла профессионально реализовать себя. В целом учителя руководствовались идеей служения народу, заимствованной у верхов уходящего феодального общества. Их патриархальное окружение, напротив, исходило из чуждости личности учителя, что создавало почву для конфликтов. Одновременно предполагалась возможность использования педагога как посредника между локальным социумом и большим миром. Результаты изучения свидетельствуют, что в общественном сознании фигура учителя была мифологизирована. Его труд рассматривался как героическое деяние и как необходимая искупительная жертва. Всеми общественными силами предполагалось, что система образования должна базироваться на внеличностных ценностях. Это доминирование над личностью и частными интересами обесценивало человеческую жизнь и отодвигало на второй план прагматическую сторону образования. Экономическим успехам пореформенной России не вполне соответствовал уровень культурного развития. В итоге выпускники и выпускницы учебных заведений, избравшие поприще педагогов, ориентировались не столько на «скучный» повседневный труд, сколько на достижение возвышенных целей, на непосредственное участие в созидании идеального общества. Ключевые слова: брак, Зауралье, миф, народное образование, образ, провинция, учительница, ценности.
УДК: 37.035.6Каратаева Т.А. РОЛЬ СОЦИАЛЬНЫХ ИНСТИТУТОВ В ФОРМИРОВАНИИ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВНастоящая статья посвящена выявлению роли основных социальных институтов в формировании гражданской идентичности современных школьников как ценностной характеристики их личностного развития в условиях современного информационного общества. Особое значение придаётся автором системе образования, выполняющей функцию социализации в жизни подростка, в контексте реализации федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения и внедрения системно-деятельностного подхода в учебный процесс. Формирование гражданской идентичности школьников выступает в качестве государственной задачи, решение которой возлагается на основные общественные институты, а потому не может быть осуществлено при стихийном стечении обстоятельств, нуждаясь в рациональной организации. Характеризуя влияние семьи на становление гражданских качеств детей, автор обосновывает мысль о значительном расхождении в понимании основных категорий явления гражданской идентичности у взрослых и юных граждан, что объясняется различиями их гносеологических особенностей. В оценке воздействия СМИ на формирование гражданской идентичности старшеклассников следует внимательно рассматривать риск искажённого восприятия действительности и навязывания образа гражданина, не имеющего сознательной основы. Автор приходит к выводу о необходимости реализации аксиологического и субъектного подходов в процессе целенаправленного формирования гражданской идентичности старшеклассников в современной школе, поскольку образование как социальный институт выполняет государственный заказ, опираясь на примерные программы по предметам и стандарты, направляющие воспитательную деятельность педагогов в отношении подрастающего поколения. Важно осознавать значимость межсетевого взаимодействия семьи, школы, средств массовой информации, ближайшего окружения подростков в развитии их гражданского потенциала, общественной активности, субъектной позиции. Ключевые слова: гражданская идентичность, социальный институт, субъектность, аксиологический подход.
УДК: 355.237.084.92Михайлов И.Л. ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ СОЛДАТ ЗАПАСА В ГРАЖДАНСКИХ ВУЗАХИнтересы обороноспособности страны требуют качественной подготовки мобилизационного резерва для Вооруженных сил России, в том числе солдат запаса. Используемая в гражданских вузах педагогическая практика подготовки военнослужащих не в полной мере отвечает требованиям, предъявляемым к подготовленности солдат запаса. Данное обстоятельство выявило необходимость разработки эффективных педагогических технологий применительно к образовательной деятельности гражданских вузов. Для решения этой проблемы нами выдвинуты следующие организационно-педагогические условия: обогащение умений и навыков будущих солдат запаса, становление их организационно-волевых качеств, приобщение их к военно-профессиональным действиям. Реализацию названных условий мы предлагаем осуществлять посредством использования в образовательной деятельности профессионально ориентированных технологий. Основной в ходе нашего исследования была избрана технология кейс-стади. Также в ходе практических занятий студенты привлекались к выполнению заданий на принятие решения, предусматривающих поиск оптимального решения. В ходе учебных сборов в воинских частях будущие солдаты запаса приобретали навыки применения оружия и военной техники, отрабатывали учебно-боевые задачи. Реализация выдвинутых нами организационно-педагогических условий дала положительные результаты. Так, количество студентов экспериментальных групп с начальным уровнем подготовленности к военно-профессиональной деятельности сократилось с 52,45 % в начале эксперимента до 19,1 % в конце, с 39,1 до 46,67 % увеличилось количество студентов с базовым уровнем подготовленности и с 8,45 до 34,23 % — с повышенным уровнем. Реализация выдвинутых нами организационно-педагогических условий позволяет повысить качество подготовки солдат запаса в гражданских вузах.Ключевые слова: подготовка солдат запаса, организационно-педагогические условия, педагогические стратегии, технология кейс-стади, обучение студентов на военной кафедре (факультете военного обучения).
УДК: 378Усцелемова Н.А., Иванова Е.А. ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ У БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УСТОЙЧИВОСТИПотребности общества в высококвалифицированных специалистах, работающих на уровне мировых стандартов, обусловливают высокие требования к качествам и свойствам личности, формируемым в процессе образования. Анализ теории и практики образования показывает недостаточную обоснованность роли физкультурно-спортивной деятельности в процессе физического воспитания как средства формирования у будущих бакалавров физической культуры профессиональной устойчивости, что и определяет значимость нашего исследования. Эффективность формирования у будущих бакалавров физической культуры профессиональной устойчивости обеспечивается благодаря активному включению студентов в процесс физкультурно-спортивной деятельности на основе учёта субъективных факторов. Мотивация студентов повышается за счёт понимания ими духовной ценности занятий физической культурой, развития познавательных способностей в процессе физкультурно-спортивной деятельности. Это достигается посредством повышения информационно-образовательной направленности учебных и внеучебных занятий физическими упражнениями. Такой подход даёт возможность успешно решать ряд важных учебных задач, а именно развивать у студентов навыки самоорганизации, саморегуляции и самоконтроля, что, согласно нашим наблюдениям, и характеризует их профессиональную устойчивость. Анализ полученных результатов показал, что положительные изменения структурных компонентов профессиональной устойчивости будущих бакалавров физической культуры и уровень сформированности исследуемого качества находит выражение в развитии их профессионально важных качеств, в умении действовать должным образом непосредственно в учебно-профессиональной деятельности, в частоте применения различных средств и форм физического воспитания во время прохождения практики, в творческом использовании полученных знаний и умений по организации и проведению физкультурно-спортивных мероприятий.Ключевые слова: физическое воспитание, физкультурно-спортивная деятельность, будущие бакалавры физической культуры, самоорганизация, саморегуляция, самоконтроль, профессиональная устойчивость, компоненты профессиональной устойчивости.
Филологические науки
УДК: 821.161.2Ларкович Д.В. К ВОПРОСУ О ПРИРОДЕ МОДАЛЬНОСТИ В ЛИРИКЕ Т.Г. ШЕВЧЕНКО ПЕРИОДА ОРЕНБУРГСКОЙ ССЫЛКИПериод оренбургской ссылки (1847–1857), по своей продолжительности и объёму написанного сопоставимый с предшествующим и последующим этапами литературной активности Т.Г. Шевченко, стал важной вехой в развитии его творческой индивидуальности. Хотя насильственная изоляция существенно ограничила возможности контактов поэта с внешней культурной средой, но позволила приобрести уникальный жизненный опыт, послуживший мощным импульсом развития его авторских интенций. Несмотря на «строжайший надзор, с запрещением писать и рисовать», за годы оренбургской ссылки Шевченко написал более 100 стихотворных произведений. Среди лирических сочинений преобладают стихотворения медитативного характера, в которых поэт пытается осмыслить и объяснить причины жизненных невзгод, выпавших на его долю. Поэзию этого периода пронизывают настроение безысходной грусти и щемящее чувство тоски по Украине, с которой связаны ностальгические воспоминания, горькие раздумья о её прошлом и настоящем. Существенно усиливается персоналистическая основа шевченковского лирического дискурса, который отличают ярко выраженная субъектная позиция и сильный личный тон. Личные переживания поэта, инспирированные арестом и ссылкой, стимулировали авторскую экспрессивность, утверждающую человеческую личность как высшую духовную ценность. Мысль о страдальческой судьбе человека нередко принимает у Шевченко форму молитвенно-богоборческого дискурса и обретает масштаб онтологического обобщения. В стремлении объяснить причины драматических коллизий собственной судьбы поэт приходит к выводу: жизнь человека обусловлена обстоятельствами надличностного порядка, что не снижает уровня его моральной ответственности. Творческий опыт М.Ю. Лермонтова, с которым Шевченко в стихотворениях периода ссылки вступает в поэтический диалог, укрепляет его в мысли, что осознанный статус поэта как оракула Высшей истины не только усиливает меру этой ответственности, но и накладывает особый трагический отпечаток на жизненную судьбу его носителя.Ключевые слова: Т.Г. Шевченко, литература Урала, лирическое сознание, авторская модальность, поэтический диалог.
УДК: 81.42Моисеева И.Ю., Мельникова Е.А. КОНТРАСТИВНЫЙ АНАЛИЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ФОРМУЛ РУССКОГО И ФРАНЦУЗСКОГО РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА В УСТНОЙ РЕЧИ Лексическая система языка является открытой динамичной системой, наиболее чувствительной к переменам в социальной, политической, экономической, духовной сферах общества, в связи с чем выступает объектом исследования не только лингвистов, но и междисциплинарных работ. Система правил речевого поведения, нормы использования средств языка в определённых условиях не такая динамичная, однако именно ценности, представления о национальной культуре индивида играют первостепенную роль в процессе его успешной социализации в иноязычной среде. В качестве основного принципа описания речевого поведения признаётся принцип контрастивности, разработанный И.А. Стерниным, который позволяет точно обнаружить и описать как общие, так и национальные признаки коммуникативного поведения народа. Единицей анализа послужили наиболее нейтральные и частотные формулы речевого этикета, употребляемые в ситуациях обращения и привлечения внимания в русском и французском языках. В ходе анализа выявлено, что совпадающим в обеих культурах коммуникативным признаком речевого этикета при обращении является модель «ты» — «вы». К национальным специфическим коммуникативным признакам использования этикетных формул обращения в русском языке относятся: обращение по имени-отчеству, контактная психологическая проксемика, т. е. отсутствие в русской речи устоявшегося обращения к адресату; гендерная дифференциация коммуникантов при обращении к одному человеку или нескольким людям; нивелирование гендерной дифференциации при обращении к многочисленной аудитории, преобладание социальной дифференциации.Ключевые слова: речевой этикет, национальное коммуникативное поведение, стереотипность коммуникативного поведения, формула речевого этикета, русский язык, французский язык, принцип контрастивности.
УДК: 378 (072)Хусаинова Л.М. АЛФАВИТЫ БАШКИРСКОГО ЯЗЫКА В ХIХ — НАЧАЛЕ ХХ ВЕКОВНа современном этапе развития национальных языков, в условиях двуязычия и многоязычия созданные на кириллической графической основе алфавиты считаются объективной необходимостью. При этом наблюдаются некоторые затруднения в области передачи на письме специфических звуков национального языка русскими буквами. В связи с этим в настоящее время заметно возрастание интереса к проблеме разработки алфавитов на кириллице. Для выявления существующих проблем есть необходимость изучения вопросов истории разработки, в частности алфавитов и азбук башкирского языка на кириллице. Азбуки и алфавиты башкирского языка составленны в XIX — начале XX в. такими исследователями, как В.В. Катаринский, А.Г. Бессонов, Н.Ф. Катанов. Они не являются носителями башкирского языка. Ими в разные годы разработано три букваря башкирского языка на кириллице, которыми они пользовались при изучении данного языка и обучении учащихся башкирскому языку. Во всех изданиях представлены авторские алфавиты для башкирского языка на кириллице. Путём сопоставительного анализа выявлены особенности передачи специфических звуков башкирского языка при написании текстов на башкирском языке в XIX — начале XX в. На современном этапе башкирского языкозания нет необходимости внесения поправок в действующий алфавит. При этом для более точной передачи башкирского звучания слов на письме существует необходимость усовершенствования правил правописания и произношения с учётом новой социально-культурной ситуации современного башкирского литературного языка как государственного в Республике Башкортостан.Ключевые слова: башкирский язык, письмо, письменность, алфавит, азбука, буквы, звуки, специфические звуки, графемы.
УДК: 81Яковлюк А.Н., Катаева С.В., Поляничко М.В. ЛЕКСИЧЕСКИЕ И ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ГЕРМАНСКИХ ЯЗЫКОВ (НА ПРИМЕРЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА)Обращение к сравнительно-историческому методу исследования позволяет прояснить многие ещё не полностью выявленные в лингвистике вопросы, такие как становление современных грамматических форм, формирование словарного состава языков. Для этого рассматриваются пути обогащения лексики и образования грамматической системы германских языков на раннем этапе их функционирования. Сравнение немецкого языка с другими языками приводит к глубокому пониманию истории и предыстории данного языка и познанию глубины взаимоотношений разных языков между собой. Помогает понять, как проанализированный период языкового развития заложил основы формирования лексических и грамматических систем языков современной германской группы. Прибегая к этому методу можно увидеть, как в ходе исторического развития немецкий язык стал частью большого единства, называемого германской языковой семьей. Историческое рассмотрение языковых явлений показывает нам, как неуклонно меняются лексические и грамматические особенности языка в течение столетий в ходе экономического, общественного и культурного развития человеческого общества, как закладываются фундаментальные основы функционирования германских языков в их современном облике.Ключевые слова: сравнительно-исторический метод, германские языки, немецкий язык, словарный состав, грамматическая форма.
УДК: 81'373.217(23)Яхина Р.Р. ФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКОЕ УСВОЕНИЕ ТЕРМИНОВ АНГЛИЙСКОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ: ПРОЦЕСС ДЕЭТИМОЛОГИЗАЦИИВ настоящем исследовании была предпринята попытка выявить особенности функционирования семантических опрощений на примере иноязычной лексики английского происхождения. Со временем некоторые заимствованные слова подвергаются процессу опрощения, т. е. утрата словом прежних этимологических связей с прототипом, в результате чего слово из мотивированного названия предмета объективной действительности становится немотивированным названием. Анализ на данном этапе включает в себя описание семантической адаптации, функционирование данных терминов в двух языковых средах, а именно в английской и русской, проследить обусловленность лексикографического представления термина или англицизма в русском и английском языках. Установлено, что при корреляции прототипа и заимствованного слова происходит потеря глагольной формы прототипом, заимствованное слово начинает употребляться в русском языке только для номинации предметов, явлений и понятий. В языке-источнике слова, образованные от глагольной основы при помощи суффиксов, воспринимаются как делимые, составные термины структурного типа «глагол + суффикс». Однако в языке-рецепторе они оформляются как неделимые термины. Таким образом, мы исследовали процесс деэтимологизации с заимствованными словами из английского языка в процессе их адаптации на русской почве. Также в данной работе исследован процесс упрощения с семой «торговая марка»: Vanish, Tide. Обнаружено смешение языковых форм, которые прослеживаются в структуре и семантике межъязыковых коррелятов. В данной статье мы выделили причины деэтимологизации. Следующие основные причины — звуковые изменения, нарушающие родственные связи слов, непродуктивность некоторых иноязычных суффиксов, условный характер названий тех или иных предметов и др. В большинстве случаев заимствования как часть речи являются именами существительными, и, в свою очередь, для семантического освоения иноязычного слова в русском языке они из языка-источника приводят с собой ещё и глаголы. Таким образом, современный русский язык обогащается не только именами существительными, но также глаголами и прилагательными.Ключевые слова: заимствование, термин, прототип, англицизмы.
Биология
УДК: 611.63/67+611.018+591.143.8+463.2.08Боков Д.А., Обидченко М.П. МОРФОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПОЛОВОГО СОЗРЕВАНИЯ САМОК МАЛОЙ ЛЕСНОЙ МЫШИ (SYLVAEMUS URALENSIS PALLAS, 1811): ИНТРАОВАРИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ И ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯПоловое созревание самок малой лесной мыши как экологический феномен представляет собой сложный морфофизиологический процесс формирования групп репродуктивно активных особей на популяционном уровне, а также развития репродуктивной системы организма, в основе которой — органодифференцировка яичников. Условия полового созревания зверьков определяют функционально-репродуктивную гетерогенность состава элементарных популяций и, соответственно, специфичность активных механизмов адаптации популяционных процессов воспроизводства. На сегодняшний день экологические аспекты полового созревания самок малой лесной мыши всё ещё остаются недостаточно изученными. С помощью популяционно-статистических, гистологических, морфометрических методов изучали динамику, объём, направление органодифференцировки яичников самок малой лесной мыши и функционально-репродуктивный состав элементарных популяций данного вида в связи с уровнем плодовитости и плотности населения. Установлено, что в группировках с низкой плотностью населения возрастает доля самок, у которых невелика плодовитость (3–5 эмбрионов на самку). Это косвенно свидетельствует о более раннем половом созревании. Гистологический анализ показал, что у таких самок наблюдается гиперплазия яичников, когда у только что вышедших на поверхность зверьков устанавливается фолликулогенез и эндокринная активность гонад. В популяциях с высокой плотностью населения до 70 % самок характеризуются уровнем плодовитости в 6–7 эмбрионов на самку. Здесь половое созревание блокируется. Во-первых, появляются самки с гипоплазией гонад, когда яичник имеет признаки эмбриотипического органа. Во-вторых, у доли самок фолликулогенез регулируемо подавляется в связи с развитием в корковом веществе яичников множества железистых образований, эндокринная активность которых угнетает центральные влияния на половую железу. Таким образом, получены сведения о новых механизмах регуляции репродукции в популяциях малой лесной мыши на основе приспособительного контроля полового созревания самок.Ключевые слова: лесная мышь, половое созревание, механизмы развития яичников, функционально-репродуктивные группы, размножение, плодовитость.
УДК: 612.087.1:611.1-057.87Каташинская Л.И. ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ПОД ВОЗДЕЙСТВИЕМ УЧЕБНЫХ НАГРУЗОКСостояние здоровья молодого поколения и заметное снижение его уровня в последние годы определяет необходимость мониторинга функционального состояния растущего организма. Сердечно-сосудистая система является ведущей системой, обуславливающей функциональное состояние организма в целом. Интенсификация учебной нагрузки, особенно у старшеклассников, может обуславливать напряжение в функционировании сердца и сосудов и снижать адаптационные резервы организма. Поэтому для эффективной профилактики нарушений в состоянии здоровья выпускников школ необходимо осуществлять мониторинг реакций сердечно-сосудистой системы на учебные нагрузки. Проведено исследование функционального состояния сердечно-сосудистой системы старшеклассников под воздействием учебных нагрузок. В результате исследования было установлено, что показатели систолического, диастолического и среднего артериального давления у юношей выше, чем у девушек, и независимо от пола превышают средневозрастную норму. У юношей г. Ишима Тюменской области показатели систолического и минутного объёмов крови ниже, чем у их сверстников, проживающих на севере области. В динамике учебной недели колебания систолического давления у старшеклассников выражены в большей степени, чем диастолического. Уровень систолического артериального давления у девушек к концу недели закономерно повышался, у юношей уровень систолического артериального давления в динамике учебной недели практически не изменялся. В динамике учебного дня у юношей и девушек выражены в большей степени колебания диастолического артериального давления. Прирост диастолического артериального давления после уроков у старшеклассников тем выше, чем больше количество и трудность уроков. Полученные в исследовании результаты указывают на напряжение функционального состояния сердечно-сосудистой системы у старшеклассников под воздействием учебных нагрузок.Ключевые слова: артериальное давление, учебные нагрузки, функциональное состояние, юноши и девушки, сердечно-сосудистая система.
УДК: 595.773.4Маркова Т.О., Маслов М.В., Репш Н.В., Боловцов Е.Н., Гуляева В.А. МЕТОДЫ СБОРА И СОДЕРЖАНИЯ НАСЕКОМЫХ — ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ ХОЗЯЕВ ТАХИН (DIPTERA, TACHINIDAE) В ПРИМОРСКОМ КРАЕ ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА РОССИИТахины (Diptera, Tachinidae) — группа паразитических насекомых, которая в соответствии с современной классификацией включает 4 подсемейства: Exoristinae, Tachininae, Dexiinae, Phasiinae. Хозяевами тахин подсемейства Exoristinae, Tachininae и Dexiinae на территории Приморского края Дальнего Востока России являются насекомые из 6 отрядов: Orthoptera, Dermaptra (имаго); Coleoptera (имаго и личинки); Lepidoptera (личинки); Hymenoptera (личинки); Diptera (личинки), включающих более 40 семейств. Тахины подсемейства Phasiinae являются специализированными паразитами насекомых из отряда Heteroptera (имаго, реже личинки), включающего 5 семейств. Изучение фауны Tachinidae и трофических связей в личиночной стадии имеет важное научное и практическое значение в борьбе с насекомыми — вредителями сельского и лесного хозяйства. Методы сбора насекомых в полевых условиях с целью их изучения, а также выведения паразитов-энтомофагов определяются поставленными задачами, приуроченностью к типам местообитания, суточной активностью и другими факторами. Однако в каждом частном случае требуется разработка частных методик, учитывающих стациальную приуроченность видов на разных стадиях развития, особенности суточной активности в различных систематических группах, климатические условия в конкретном регионе, трофическую избирательность насекомых при их содержании в лабораторно-полевых условиях с целью выведения паразитов. В работе приведены данные о хозяевах тахин (Diptera, Tachinidae) на территории Приморского края Дальнего Востока России. Обобщены литературные и собственные сведения по методам сбора и содержания насекомых различных систематических групп с целью выведения тахин, а также коллекционирования полученного материала для его дальнейшего определения.Ключевые слова: двукрылые, тахины, прямокрылые, жесткокрылые, чешуекрылые, перепончатокрылые, личинки, имаго, пупарии, выведение.
УДК: 581.526.35Миронычева-Токарева Н.П., Косых Н.П., Вишнякова Е.К., Коронатова Н.Г., Степанова В.А., Сайб Е.А., Покровский О.С. РАСТИТЕЛЬНОСТЬ И РАСТИТЕЛЬНОЕ ВЕЩЕСТВО ЛЕСОСТЕПНЫХ РЯМОВ ЮГА ЗАПАДНОЙ СИБИРИОбследована лесостепная зона в пределах Новосибирской области Западной Сибири. На ключевых участках в тесной связи друг с другом функционируют следующие типичные для этой зоны болота: олиготрофные сосново-кустарничково-сфагновые рямы, тростниковые займища и мезотрофные топи вокруг вторичных озёр рямов. Расчёт продукционных параметров древостоя проводили по молодым модельным деревьям. Фотосинтезирующая масса сосен составила 120 г/м2, надземные одревесневшие органы — 344 г/м2, из которых на ствол пришлось 66 %, запас ствола под моховым покровом составил 64 г/м2. Запас ветоши — 19 г/м2. Общий запас надземной массы деревьев оценивался в 464 г/м2, что соответствует вкладу сосен в общую надземную фитомассу ряма в 36 %. Древесная первичная продукция рассчитывалась как сумма запасов хвои текущего года и побегов текущего года и составила 47 г/м2 в год, т. е. 14 % от общей надземной продукции ряма. Во всех типах болотных экосистем определены запасы фитомассы, мортмассы и чистой первичной продукции кустарничкового, травяного и мохового ярусов. Запасы надземной фитомассы экосистем лесостепи изменялись от 300 до 2 200 г/м2, подземной фитомассы — от 1 200 до 4 200 г/м2. Чистая первичная продукция изменялась от 500 до 3 000 г/м2 в год, при этом минимальная продукция формировалась в олиготрофных рямах, максимальная — в мезотрофных и евтрофных болотах. Количественные характеристики растительности болотной экосистемы позволяют оценить её функционирование.Ключевые слова: болотная экосистема, запас, первичная продукция, растительное вещество, мониторинг.
УДК: 581.9 (470.5)Пережогин Ю.В., Куликов П.В. НОВЫЕ ВИДЫ ФЛОРЫ КАЗАХСТАНАФлора любого региона — это сложная, постоянно изменяющаяся система, поэтому любая составленная флористическая сводка способна отразить её состояние только в данный момент времени. Флора Казахстана включает в себя более 6 000 дикорастущих растений, однако говорить о полной изученности региона пока не представляется возможным. В процессе изучения флоры в период с 1994 по 2010 г. нами были выявлены еще 16 видов, относящихся к 14 родам из 11 семейств, новых для флоры Казахстана. Полученный в результате исследований конспект расширит список дикорастущих растений для нового издания «Флоры Казахстана».Ключевые слова: флора Казахстана, дикорастущие виды растений, сведения о местонахождении.
УДК: 619.061.62Сивкова Е.И., Хлызова Т.А., Фёдорова О.А. НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ НОСОГЛОТОЧНЫХ ОВОДОВ (СЕМ. OESTRIDAE) В СИБИРИДля Сибири широкое хозяйственно-экономическое значение имеют представители трёх родов носоглоточных оводов (р. Oestrus L., p. Cephenomyia Latr., р. Rhinoestrus Br.). Анализ научных материалов показал, что их изучению посвятили свои исследования 122 специалиста тридцати четырёх научно-исследовательских учреждений (НИУ). В изучении р. Oestrus L. приняли участие 69 исследователей, p. Cephenemyia Latr. — 32 и р. Rhinoestrus Br. — 21. Основным направлением исследований и наиболее результативным оказалась разработка средств и методов защиты овец от носоглоточного овода (42,7 %), вопросы экологии, методологии занимают 30,7 % и эпизоотологии — 16,2 %. В остальных регионах эти работы, за исключением Читинской области, составили в целом по Восточной Сибири 18,9 %, Дальнему Востоку — 13,8 % от общего объёма. Снижение потерь продуктивности животных от инвазионных болезней является задачей, актуальность которой бесспорна. В овцеводстве к таким болезням относится эстроз, в оленеводстве — цефеномийоз, в коневодстве — ринэстроз. Западная Сибирь, как зона наиболее развитого овцеводства (Алтай, Саяны, Зауралье), особенно нуждалась в проведении таких исследований, поскольку эстроз (ложная вертячка) ежегодно уносил из жизни до 6–10,0 % заболевших овец, что и обуславливает высокую долю участия учёных в этом регионе (67,2 %). К основным направлениям исследований учеными цефеномийоза относятся вопросы экологии (29,0 %), защиты оленей (27,9 %) и эпизоотологии (23,4 %). Сведения о выполненных исследованиях свидетельствуют, что в целом изучению ринэстроза посвятили свои исследования 97 учёных и специалистов. Из них 65,9 % выполнили исследования в Западной Сибири, 27,8 % — в Восточной Сибири. Разработке средств и методов защиты лошадей от овода посвящено 25,7 %, эпизоотологии — 24,7 % и экологии — 18,5 %. Ключевые слова: носоглоточные оводы, исследования ученых, научно-исследовательские учреждения, Сибирь.
УДК: 612.43Симонова Т.О., Киселева М.М., Смелышева Л.Н., Захаров Е.В. ВЛИЯНИЕ СТРЕССА НА ПОКАЗАТЕЛИ ПОЛОВЫХ ГОРМОНОВ И ЛЕПТИНА У СТУДЕНТОК ВУЗАВ повседневной жизни студенты достаточно часто испытывают на себе воздействие различных стрессоров. Экзаменационный стресс является частой причиной эмоционального напряжения. Адаптацию организма при эмоциональном стрессе обеспечивают различные энергетические субстраты. Характер изменений в функциональном состоянии организма студентов в период сдачи экзаменов продолжает оставаться одной из самых изучаемых физиологических проблем. Изучение динамики лептина во взаимосвязи с гормонами передней доли гипофиза в условиях стресса, в зависимости от исходного тонуса вегетативной нервной системы изучены мало. В исследовании установлено, что у девушек в условиях эмоционального стресса вегетативные корреляты лептина не зависят от исходного тонуса вегетативной нервной системы, при этом максимальные значения лептина обусловлены преобладанием симпатических влияний. Кроме того, при эмоциональном напряжении было выявлено снижение концентрации ЛГ у девушек с ваготонией и повышение ФСГ в общей группе, а также у девушек с ваго- и нормотонией. В условиях стресса ваготонус определял минимальные значения пролактина, с возрастанием активности симпатического тонуса концентрация гормона возрастала. Таким образом, установлено влияние эмоционального стресса на работу репродуктивной системы. Ответные реакции варьировались в зависимости от исходного тонуса вегетативной нервной системы. В условиях эмоционального стресса во всех обследованных подгруппах отмечались более выраженные сдвиги в выделении гонадотропинов и половых стероидов. Изменение концентрации половых гонадотропинов в условиях эмоционального напряжения носило разнонаправленный характер и зависело от преобладающего тонуса вегетативной нервной системы.Ключевые слова: лептин, лютеинизирующий и фолликулостимулирующий гормоны, вегетативная нервная система.
УДК: 581.5Скворцова Т.А ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ АККУМУЛЯЦИЯ ТЯЖЁЛЫХ МЕТАЛЛОВ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ СЕМЕЙСТВА ROSACEAE В УСЛОВИЯХ ГОРОДА ОРЕНБУРГА (НА ПРИМЕРЕ MALUS CERASIFERA SPACH. И MALUS PRUNIFOLIA (WILLD))Главная особенность экосистем современных городов заключается в том, что в них нарушено экологическое равновесие между потоками вещества и энергии, расходуемых населением для собственного потребления, и количеством отходов, поступающих в атмосферу и почву в результате деятельности промышленности, строительства и транспорта. Одним из следствий этого явления стало накопление в городских экосистемах тяжёлых металлов (ТМ), которые частично аккумулируются древесными и кустарниковыми растениями парковых зон и уличных насаждений. Растения по отношению к ТМ обладают одним важным свойством — избирательной аккумуляцией, благодаря которой деревья и кустарники разных семейств и видов накапливают в своих вегетативных и генеративных органах различные тяжёлые металлы и в разных их количествах. В этой связи возникает необходимость в правильном подборе диких и плодовых видов растений, применяемых для озеленения городских территорий, с учётом состава загрязнителей городской среды и природной способности деревьев и кустарников к аккумуляции металлов. Экспериментально показано, что среди металлов-загрязнителей почв города Оренбурга часто присутствуют медь, цинк и свинец. На примере насаждения Malus cerasifera Spach. и Malus prunifolia (Willd.) установлена различная степень аккумуляции этих ТМ генеративными и вегетативными органами растений. При этом выявлена зависимость между концентрациями ТМ в исследуемых почвенных и растительных образцах. Плоды исследуемых растений в меньшей степени накапливают медь, максимальная аккумуляция отмечена у цинка. Полученные данные отражают разную интенсивность накопления ТМ различными органами растений семейства Rosaceae. Плодовые насаждения семейства Rosaceae, в частности Malus cerasifera Spach. и Malus prunifolia (Willd.), способны к многолетней вегетации в условиях значительной техногенной нагрузки на экосистемы города Оренбурга.Ключевые слова: избирательная аккумуляция, яблоня, тяжёлые металлы, экология.
|
|
Главный редактор |
Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ |
|
|
