Тавстуха О.Г., Михеева Е.В., Моисеева А.Н.
РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ МАГИСТРАТУРЫ К РАБОТЕ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ ^{[№ 1 ' 2023]}
Качественный скачок в развитии новых технологий повлек за собой потребность общества в людях, способных нестандартно решать новые задачи, вносить новое содержание во все сферы жизнедеятельности, поэтому сегодня важным направлением в государственной политике в области образования становится развитие и поддержка детей с повышенными образовательными потребностями и способностями, которые составляют потенциал страны. Выявить таких детей на самой ранней стадии, способствовать развитию их талантов — это задача современного образования. Первостепенную роль в этом процессе играют педагоги, работающие с детьми. От них зависит, сможет ли ребенок развить свои способности. В современных психологических и педагогических исследованиях отмечается, что только педагог, обладающий общими и специальными знаниями, определенными личными качествами характера может результативно работать с такой категорией обучающихся как одаренные дети. Все это обусловило необходимость своевременной и качественной подготовки обучающихся заочной формы обучения к работе с одаренными детьми в образовательных организациях.
Готовность к работе с одаренными детьми непосредственно связано с готовностью педагогов к реализации образовательного процесса в соответствии с требованиями современной государственной образовательной политики, с учетом потребностей, возможностей, желаний и способностей обучающихся, к разработке и реализации программно-методической документации, к осуществлению научно-методической работы и диссеминации передового педагогического опыта, к разработке и внедрению педагогических нововведений в образовательный процесс.
Цель нашей экспериментальной работы заключалась в практической реализации организационно-педагогических условий развития профессиональной готовности обучающихся заочной формы обучения (педагогов дополнительного образования) к работе с одаренными детьми.

Тавстуха О.Г., Андреева Е.И., Михеева Е.В.
ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ^{[№ 5 ' 2019]}
Неуклонный рост количества детей-инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья предполагает усиление внимания к вопросам организации их образования. Инклюзивный подход призван обеспечить равный доступ к образованию для всех детей без дискриминации. При этом важно учесть потребности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и их типично развивающихся сверстников.
Дошкольный возраст считается самым эффективным в плане организации инклюзивного образования. В данный период складываются взаимоотношения между детьми и происходит формирование коммуникативных умений. Организация инклюзивной образовательной среды и включение всех обучающихся в инклюзивную культуру детского сада на этом этапе видится особенно актуальной. Осознание ценности различий позволит всем участникам образовательного процесса чувствовать себя комфортно и безопасно.
Целью нашего исследования являлось определение ключевых содержательных аспектов создания инклюзивной образовательной среды дошкольной организации. Входная диагностика курсов повышения квалификации позволила выявить самые распространенные проблемы внедрения инклюзивного образования в детских садах области. Для решения данных трудностей мы привлекли собственный опыт профессиональной деятельности в системе дошкольного образования.
В результате нами были выделены основные принципы эффективной организации инклюзивной образовательной среды и ее компоненты. Мы описали содержание коммуникативно-организационного, предметно-пространственного и содержательно-методического компонентов инклюзивной образовательной среды. Представили механизм взаимодействия специалистов детского сада и описали их функции. Реализация данных принципов и компонентов инклюзивной образовательной среды будет способствовать выстраиванию целостной системы инклюзивного дошкольного образования в детском саду.

Холодова Г.Б., Гилазиева С.Р., Михеева Т.М., Симоненков В.С.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИСТЕМЫ MOODLE В ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ «САМООБОРОНА» ^{[№ 1 ' 2019]}
Эффективность учебного процесса и его результативность обусловлена многими факторами, в том числе и применение современных форм обучения в образовательном пространстве. Использование технологий электронного обучения Мoodle позволяет решать задачи формирования творческого мышления, обеспечивает развитие инициативы и самостоятельности обучающегося, позволяет применять знания, полученные в процессе обучения в решении практических задач.
В настоящее время для изучения теоретического раздела дисциплины «Самооборона, ее правовые основы и методика ее применения» используется только лекционные занятия и подготовка рефератов. Проведенное нами тестирование студентов показало низкий уровень полученных знаний, в результате применения данных форм обучения. В поисках решения из сложившейся проблемы, мы разработали учебный курс в системе электронного обучения Moodle в учебном процессе дисциплины «самооборона», и проверили его эффективность. В результате экспериментальной работы, мы установили, что использование разработанной нами программы в системе Moodle по учебной дисциплине «Самооборона, ее правовые основы и методика ее применения», позволяет повысить мотивацию, выйти на уровень осознанного отношения студентов к данному виду деятельности в системе профессиональной подготовки студентов.
Таким образом, использование разработанного нами учебного курса в системе Moodle значительно улучшили уровень теоретической подготовленности в изучении данной дисциплины. Выполнение студентами методико-практических заданий учебного курса, способствовало стабилизации заинтересованности и к практическим занятиям. Благодаря электронному дистанционному обучению, студенты получили возможность самостоятельно получать необходимые знания, пользуясь наиболее привлекательными ресурсами, что позволяет сделать процесс обучения более эффективным.

Панкратович Т.М., Михеева Т.М., Панкратович Ю.Г., Степанова М.В.
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ АСПЕКТЫ ВОСПИТАНИЯ ОБЩЕЙ ВЫНОСЛИВОСТИ У СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ РАЗЛИЧНОЙ ВИДОВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ^{[№ 7 ' 2016]}
В любой деятельности особые требования предъявляются к способности человека длительно выполнять работу без снижения ее эффективности, противостоять утомлению, эффективно восстанавливаться после работы. Эта способность определяется как одно из ведущих физических качеств человека — выносливость. Достаточный уровень развития выносливости позволяет каждому человеку успешнее справляться с любой продолжительной работой (будь то труд учебный, умственный или физический). Именно поэтому во всех учебных программах по физическому воспитанию на всех ступенях образования воспитанию выносливости отводится особое место, предусматривается базовый уровень развития. Образовательная практика в вузах показала, что большинство студентов испытывают определенные трудности при выполнении контрольных требований по оценке уровня развития выносливости. Это определило поиск направлений путей повышения показателей воспитания общей выносливости у студентов на занятиях физической культурой. В нашем исследовании мы рассмотрели практико-ориентированные аспекты воспитания общей выносливости, обосновали и проверили эффективность педагогических условий, направленных на повышение общей выносливости у студентов на занятиях физической культурой различной видовой направленности.

Холодова Г.Б., Михеева Т.М., Зиамбетов В.Ю.
САМОКОНТРОЛЬ ИНТЕНСИВНОСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ НАГРУЗКИ НА ОСНОВЕ ПУЛЬСОМЕТРИИ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ ^{[№ 2 ' 2016]}
В настоящее время высокий уровень современной техники и технологии, постоянное повышение интенсивности человеческой деятельности в условиях производства и темп современной жизни предполагают соответствующий уровень подготовки студентов вузов к будущей профессиональной деятельности, которая должна обеспечиваться высоким уровнем здоровья. Для сохранения и укрепления здоровья студенту необходимо владеть методиками самоконтроля, самодиагностики, самооценки. Будущий специалист на основе полученных знаний для самокоррекции здоровья должен уметь грамотно выстраивать самостоятельные занятия физическими упражнениями. Возникает необходимость научно-практических разработок, которые бы позволили студентам освоить и использовать на практике основные методы самостоятельного контроля, а также дозировать объем и интенсивность выполнения физической нагрузки на основе контроля ЧСС. В ходе нашего исследования была разработана и экспериментально проверена методика экспресс-теста "Самоконтроль интенсивности физической нагрузки на основе пульсометрии". Применяя данную методику на практике, студент простым и доступным способом может корректировать объем и интенсивность выполнения упражнений для достижения поставленных целей, учитывая индивидуальные особенности своего организма. Как показывает практика, в ходе проведения методико-практического занятия по теме "Самоконтроль занимающихся физической культурой и спортом" у студентов формируется мотивация к освоению основ самоконтроля, прививается грамотное и осмысленное отношение к занятиям физической культурой и спортом.

Михеева Н.Н.
НАРАЩИВАНИЕ КАПИТАЛА БАНКОВ В УСЛОВИЯХ КРИЗИСА ^{[№ 8 ' 2015]}
Эффективное функционирование банковской системы в условиях кризиса в большой степени зависит от сохранения возможностей собственного развития, прежде всего за счет обеспечения стабильного роста капитала банков. Важнейшей проблемой на данный момент является низкая степень капитализации банковской системы, сдерживающая ее кредитный потенциал. При этом восстановление экономики после кризиса способствует усилению конкуренции среди коммерческих банков, что еще больше подстегивает банки к росту капитализации. По нашему мнению, пути наращивания капитала банков в условиях кризиса следующие. Во-первых, разработать механизм предупреждения и снижения рисков, которые могут быть дополнительно привнесены в отечественную банковскую систему в связи с расширением интеграционных процессов, и инструменты реализации этого механизма. Во-вторых, увеличить рынок розничного и корпоративного кредитования. В-третьих, уменьшить долю влияния политической ситуации в стране на кредитную и инвестиционную политику банков. В-четвертых, увеличить долю кредитования карточными продуктами как наиболее технологичными и быстро адаптируемыми под любые нужды. В-пятых, повысить внимание к управлению лояльностью клиентов как одному из способов повышения доходности банков. Одной из мер по увеличению капитала банков является докапитализация банков через облигации федерального займа (ОФЗ). Реализация данного механизма дает возможность повысить капитал второго уровня банков, а также позволяет кредитным организациям привлечь больше ресурсов с рынка и направить эти ресурсы на увеличение своих активов, то есть на кредитование экономики, которая в нынешних условиях испытывает явный дефицит финансирования. Проводя программу докапитализации малых и средних банков, фокусируясь на региональных кредитных организациях, государство получает возможность не только защитить регионы от экономического спада, но и создать импульс для дальнейшего развития. А это, в условиях, когда Россия борется за каждую долю процента роста ВВП, чрезвычайно важная и актуальная задача.

Михеева Т.М., Холодова Г.Б.
ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ К САМОСТОЯТЕЛЬНЫМ ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ (НА ПРИМЕРЕ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО БЕГА) ^{[№ 3 ' 2014]}
В статье рассматривается процесс формирования мотивации студентов к самостоятельным занятиям физической культурой. Раскрывается значимость оздоровительного бега в повышении уровня функционального состояния организма студента. Предложена методика формирования мотивации к физкультурно-спортивной деятельности на примере занятий оздоровительным бегом.

Михеева Т.М., Холодова Г.Б.
КОРРЕКЦИЯ ПАМЯТИ И ВНИМАНИЯ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ В ВУЗЕ ^{[№ 2 ' 2014]}
В статье рассматривается проблема адаптации первокурсников к процессу обучению в университете. Предлагаются способы коррекции памяти и внимания с применением средств аэробики раздела "Бодифлекс".

Харьковский А.А., Михеев В.А.
СЕЗОННАЯ ДИНАМИКА УЛОВОВ РЫБЫ В ЧЕРЕМШАНСКОМ ЗАЛИВЕ КУЙБЫШЕВСКОГО ВОДОХРАНИЛИЩА ^{[№ 12 ' 2013]}
Представлены данные о сезонных изменениях в уловах рыбы в пределах Черемшанского залива Куйбышевского водохранилища и их зависимости от абиотических факторов окружающей среды.В ходе исследования была проведена работа по изучению сезонной динамики уловов за период 2008–2010гг. Наиболее заметна сезонная динамика для леща, плотвы и судака, что обусловлено их высокой численностью в водоёме и сезонными изменениями кормовой базы.

Холодова Г.Б., Михеева Т.М.
ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ БЕГ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ РАБОТОСПОСОБНОСТИ СТУДЕНТА ^{[№ 12 ' 2013]}
В статье рассматривается влияние общей выносливости на работоспособность студентов. Раскрывается значимость оздоровительного бега в повышении уровня функционального состояния организма студента. Определяются эффективные методики в воспитании общей выносливости.

Михеев А. Г.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ "БЫСТРЫХ" ПОКАЗАТЕЛЕЙ ФИНАНСОВОГО РИСКА ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ФИНАНСОВЫМИ РЕСУРСАМИ В ФИНАНСОВЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ^{[№ 8 ' 2013]}
В статье описан подход к построению "быстрых" показателей финансового риска, базирующихся на данных управленческого учета и позволяющих повысить скорость реагирования механизма управления на изменения условий деятельности предприятия.

Михеева Н.Н.
ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ НЕКОТОРЫХ СПОСОБОВ НАРАЩИВАНИЯ КАПИТАЛА КОММЕРЧЕСКИХ БАНКОВ ^{[№ 13 ' 2010]}
В статье проанализированы возможные источники роста капитальной базы российских коммерческих банков, рассмотрены их преимущества и недостатки. Особое внимание уделено проблемам наращивания капитала региональных банков по сравнению с крупными банками.

Михеева М.А.
КОСТЮМ КАК СОЦИАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ ^{[№ 5 ' 2009]}
В статье рассматривается костюм как социальное явление, как мера обработки социальной информации, как особый, непрерывно совершенствующийся механизм целостной оценки степени совершенства вещи. Рассматривается понятие "дресс-код" как свод правил, принятых в социальной сфере.

Михеев М.С.
К ВОПРОСУ ОБ ОЦЕНКЕ СТОИМОСТИ КОМПАНИИ С УЧЕТОМ ЕЕ КОРПОРАТИВНОЙ РЕПУТАЦИИ ^{[№ 11 ' 2008]}
На сегодняшний день влияние корпоративной репутации на стоимость компании является немаловажным аспектом при оценке стоимости фирмы. Следовательно, данный вопрос должен учитываться при управлении компанией. В статье автором представлена модель, отражающая влияние корпоративной репутации на каждый из этапов формирования стоимости фирмы в отдельности и проанализированы данные эффекты.

Михеева Н.Н.
К ВОПРОСУ ОБ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СУЩНОСТИ БАНКОВСКОГО КАПИТАЛА ^{[№ 8 ' 2008]}
В данной статье рассматриваются основные подходы к определению сущности банковского капитала, анализируются точки зрения различных отечественных и зарубежных экономистов относительно понятия капитала коммерческого банка, а также определения банковского капитала, использующиеся в законодательных и нормативных актах.