Седалищева С.Н., Юмшанова А.П., Семенов Ю.И.
СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО ПО ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНЫХ ЭКСПЕДИЦИЙ ШКОЛЬНИКОВ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ^{[№ 4 ' 2020]}
Стратегические цели образования могут быть достигнуты только в процессе постоянного взаимодействия образовательных учреждений с социальными партнерами. Социальное партнерство является одной из эффективных форм организации школьных экспедиций. Она объединяет ресурсы общества для формирования единой образовательной среды. Исследовательское обучение школьников в сотрудничестве с взрослыми и научными сотрудниками стало главной идеей направлением в сфере образования. Нами разработана модель и механизмы социального партнерства при организации научно-исследовательских экспедиций школьников «Верхоянье — полюс холода». Школьные научно-исследовательские экспедиции формируют единую образовательную среду нескольких образовательных субъектов как учитель, ученик, ученый, и родитель, где формируются компетенции. В результате умело поставленная организация школьных экспедиций приводит к достижению поставленных целей. В процессе работы экспедиции создается совершенно иная обстановка. Одновременно формируется сотрудничество сразу нескольких равноправных социальных партнеров. Конструктивное объединение единомышленников вокруг одного важного дела способствует созданию условий для получения образования школьника, самоопределения в выборе будущей профессии с чувством ответственности, формирования мотивации к саморазвитию, объективно оценивая свой потенциал.

Хасанова Р.Ф., Семенова И.Н., Суюндуков Я.Т., Рафикова Ю.С., Биктимерова Г.Я., Ильбулова Г.Р., Кужина Г.Ш.,Ильина И.В.
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ЗАГРЯЗНЕНИЯ ТЯЖЕЛЫМИ МЕТАЛЛАМИ ПОЧВ ПРОМЫШЛЕННЫХ ЗОН ГОРОДА СИБАЙ ^{[№ 12 ' 2017]}
Состояние почв оказывает воздействие на окружающую среду и природные ресурсы, уровень экономического и социального развития и здоровье населения. Город Сибай является наиболее крупным населенным пунктом Зауралья Республики Башкортостан, где развитым является горнорудное производство, в связи, с чем характерны экологические проблемы, связанные с загрязнением объектов окружающей среды тяжелыми металлами. Основным источником загрязнения окружающей среды является Зауральская ТЭЦ и Сибайский филиал Учалинского горно-обогатительного комбината в состав, которого входят карьеры, подземные рудники, отвалы, хвостохранилища, обогатительная фабрика. Загрязнение почв г. Сибай тяжелыми металлами связано с антропогенной деятельностью и отличается различной степенью концентрации. В почвах выявлены высокие концентрации валовых и подвижных форм Cu, Zn, Ni, Mn, Cd. Сформирован ряд накопления металлов по валовому содержанию: Zn < Cu < Со < Cd < Pb < Mn < Ni < Fe, по подвижным формам: Cu < Zn < Mn < Cd < Ni < Со < Pb < Fe. По суммарному показателю загрязнения экологическое состояние изученных городских почв оценивается как «умеренно опасное» и «допустимое». Результаты исследований могут быть использованы при разработке системы почвенно-экологического мониторинга территории г. Сибай.

Семенова Н.Г., Томина И.П.
МЕЖПРЕДМЕТНЫЙ МЕТОД ПРОЕКТОВ В УСЛОВИЯХ КОМПЛЕКСНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ^{[№ 10 ' 2017]}
Одной из основных задач информатизации профессионального образования является подготовка высококвалифицированного, конкурентоспособного специалиста, готового осуществлять профессиональную деятельность в информационном обществе, в том числе самостоятельно проводить исследовательскую деятельность при выполнении проектов, интегрирующих предметные знания нескольких научных областей. В этой связи особую значимость в техническом вузе приобретает межпредметный метод проектов, относящийся к проблемным методам обучения. Под межпредметным методом проектов понимаем такой способ организации обучения, при котором в процессе выполнения учебных (исследовательских) проектов, у студентов формируются умения применять знания в решении учебных (исследовательских) задач из других предметных областей. В условиях информатизации профессионального образования изменяется структура и содержание метода проектов, появляется новый этап «Программная реализация», который активизирует деятельность, как преподавателя, так и студента. Активизация деятельности преподавателя связана с тем, что он осуществляет обучение студентов не только в своей предметной области, но и в области использования электронных образовательных ресурсов. Активизация учебно-познавательной деятельности студентов сопровождается деятельностью по занесению ими результатов своих исследований в блок индивидуальных заданий электронного портфолио или электронную рабочую тетрадь, а также разработкой презентации по результатам исследовательской деятельности. Все это активизирует мнемическую деятельность студента, а именно: процессов понимания, запоминания, сохранения и воспроизведения изученного материала, что является основополагающим при выполнении проектов, интегрирующих предметные знания нескольких научных областей. Использование электронных образовательных ресурсов в межпредметном методе проектов сопровождается организацией нового информационного взаимодействия образовательного назначения, реализованного в триединстве: субъект (преподаватель) — объект (ЭОР) — субъект (студент). В традиционно сложившийся системе обучения основными участниками информационного взаимодействия являются только двое: преподаватель и студент. Результатом организации и проведения процесса обучения на основе межпредметного метода проектов в условиях комплексного использования ЭОР является достижение двуединой цели: повышение уровня сформированности профессионально направленных межпредметных связей и повышение уровня ИКТ компетентности.

Семенова Н.Г., Томина И.П.
КОМПЛЕКСНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО НАПРАВЛЕННЫХ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ ^{[№ 7 ' 2017]}
Математика в техническом вузе является основой изучения профессиональных дисциплин. Однако нередко приходится сталкиваться с тем, что студенты, владея достаточным запасом математических знаний, не могут использовать их в решении профессиональных задач. Это обусловлено тем, что формирование математического аппарата в процессе обучения математике у студентов технических профилей в недостаточной степени профессионально ориентировано. В связи с этим особую значимость, приобретает формирование межпредметных связей между дисциплиной математика и профессиональными дисциплинами. Формирование профессионально направленных межпредметных связей в процессе обучения математике необходимо осуществлять с помощью новых дидактических средств обучения — электронных образовательных ресурсов (ЭОР) — структура и контент которых профессионально ориентированы. Требования по разработке электронных образовательных ресурсов: соответствие структуры ЭОР структере дидактического цикла обучения; компьютерная визуализация учебного материала; компенсаторности; профессиональная направленность контента ЭОР, определяют структуру и содержательное наполнение каждого раздела электронных образовательных ресурсов. Структура ЭОР, разрабатываемых преподавателями, включает в себя блоки: установочно-целевой; справочно-энциклопедический; электронного конспекта; иллюстративный; объяснительный; тренировочный; профессиональных задач; тестовых заданий; контроля. Одним из успешных способов реализации комплексного использования ЭОР в учебный процесс является межпредметный метод проектов, содержащий следующие этапы: организационный; исследовательский (учебный); программная реализация индивидуальных заданий; презентация результатов исследования. Результатом организации и проведения процесса обучения математике на основе предложенного метода обучения в условиях комплексного использования ЭОР является достижение двуединой цели: повышение уровня сформированности профессионально направленных межпредметных связей; повышение уровня ИКТ компетентности.

Семенова И.Н., Кужина Г.Ш., Серегина Ю.Ю., Ягафарова Г.А., Зулкарнаев А.Б., Мусин Х.Г.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАСТИТЕЛЬНЫХ ТЕСТ-СИСТЕМ ДЛЯ ОЦЕНКИ ТОКСИЧНОСТИ ДОННЫХ ОТЛОЖЕНИЙ ^{[№ 10 ' 2015]}
В работе исследована изменчивость содержания тяжелых металлов (Cu, Zn, Fe, Cd, Pb, Co, Ni, Mn) в донных отложениях р. Белая на территории Белорецкого района Республики Башкортостан. Изученные металлы по их среднему содержанию в донных осадках формируют следующий убывающий ряд элементов: Fe > Mn > Zn > Ni > Cu > Pb > Со > Cd. Концентрация Cu, Zn, Cd, Fe, Ni, Co в отложениях реки превышала значение фона: по меди — в 6–15 раз, цинку — в 13–20 раз, кадмию — в 10–13 раз, никелю — до 1,5 раза, железу — в 9–11 раз, кобальту — в 155–185 раз, свинцу — в 1,6 раза. Концентрация марганца во всех грунтах исследованного водотока находилась в пределах геохимического фона. Суммарный показатель загрязнения варьировал от 201 до 243. Оценку токсичности осадков реки проводили методом биотестирования с использованием семян Lepidium sativum L., Raphanus sativus L., Triticum aestivum L. Изученные растительные тест-системы по степени чувствительности можно расположить в следующий убывающий ряд: Lepidium sativum L. > Raphanus sativus L. > Triticum aestivum L. Наибольшей чувствительностью к загрязнению обладали такие тест-отклики, как всхожесть семян и длина корня проростка. В работе установлена связь между содержанием ТМ в донных осадках, превышающем геохимический фон, и проявлением индикаторных свойств: повышение концентрации меди и никеля ингибирует всхожесть семян, увеличение длины корня и сухой массы проростков всех модельных растений. Использование указанных растительных тест-систем позволило заключить, что исследуемые грунты р. Белая имеют умеренно токсичную степень загрязнения, за исключением створа после впадения р. Тирлян, характеризующегося узким руслом и, как следствие, увеличением скорости её течения с преобладанием процессов вымывания токсичных элементов из осадков.

Семенова И.Н., Рафикова Ю.С., Муллагулова Э.Р.
СОДЕРЖАНИЕ ТЯЖЕЛЫХ МЕТАЛЛОВ В ВОЛОСАХ СЕЛЬСКОГО НАСЕЛЕНИЯ ЮГО-ВОСТОКА БАШКОРТОСТАНА ^{[№ 10 ' 2015]}
Проведено исследование содержания тяжелых металлов в почвах территорий юго-востока Республики Башкортостан (Абзелиловский, Бурзянский, Зианчуринский, Зилаирский районы), а также в волосах проживающего в этом регионе населения. Выявлено, что валовое содержание меди и цинка во всех изученных почвах не превышает предельно допустимую концентрацию, за исключением почв села Кананикольское Зилаирского района. Превышение предельно допустимой концентрации по содержанию подвижной меди выявлено в почвах Зианчуринского и Зилаирского районов, подвижного цинка — в почвах села Кананикольское Зилаирского района. Высокое содержание железа выявлено в почвах села Малиновка Зианчуринского района, кадмия — в почвах села Кананикольское Зилаирского района и села Абдряшево Абзелиловского района. Во всех исследованных образцах почвы обнаружен повышенный уровень содержания марганца, за исключением почв Бурзянского района, в которых содержание подвижной формы этого элемента не превышало предельно допустимую концентрацию. Содержание свинца в почвах не превышало предельно допустимой концентрации. Проведенное исследование микроэлементного состава волос населения Башкирского Зауралья показало, что содержание ряда жизненно важных химических элементов в организме исследуемых лиц не соответствует оптимальным показателям: выявлен повышенный уровень железа, марганца, никеля, цинка, пониженный — меди, кобальта, хрома. Данный факт требует разработки научно-практических мер по профилактике дисбаланса элементов организма населения и его коррекции.

Семенова Н.Г., Валиуллин К.Р.
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ СИСТЕМА ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ УЛИЧНЫМ ОСВЕЩЕНИЕМ НА ОСНОВЕ НЕЙРОСЕТЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ^{[№ 4 ' 2015]}
Осветительные сети в современных городах являются сложными энергоемкими объектами, для эффективной работы которых требуется создание энергосберегающих систем управления. Cравнительный анализ существующих способов управления уличным освещением показывает, что в условиях современных городов они не могут обеспечить принятие наиболее эффективного решения. Приоритетным, значимым и актуальным является разработка интеллектуальных систем управления, позволяющих одновременно измерять, анализировать, диагностировать и снижать потребление электрической энергии, обеспечивая гибкость управления в условиях неопределенности входных данных. Ввиду наличия множества случайных факторов, таких как погодные условия, изменение продолжительности световых суток, старение светильников, формализация зависимости мощности осветительной установки от внешней освещенности затруднена. Для аппроксимации данной зависимости предлагается использовать математический аппарат нейронных сетей, выбор которого обусловлен его эффективностью в области аппроксимации непрерывных функций. С использованием нейросетевых технологий впервые разработан и программно реализован алгоритм интеллектуальной системы управления электроснабжением установок уличного освещения с обучением на основе метода обратного распространения ошибки. Разработаная программная часть системы управления функционирующая в двух режимах: обучение нейронной сети; управление осветительной установкой. Особенностями программы являются: изменение целевого значения освещенности дорожного покрытия; получение обучающей выборки непосредственно в процессе работы осветительной установки и ее сохранение в табличном виде для дальнейшей обработки при принятии решения. Программа апробирована на разработанной авторами экспериментальной установке, состоящей из пяти светодиодных модулей — опор уличного освещения. Результаты пилотных экспериментов показали, что энергоэффективность интеллектуальной системы управления уличным освещением по сравнению с традиционной составила 6,3 %.

Мушкова И.А., Семенов А.Д., Соболев Н.П., Захарова И.А., Каримова А.Н., Майчук Н.В.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФЕМТОСЕКУНДНОГО ЛАЗЕРА В ФОРМИРОВАНИИ ЛОСКУТА ПРИ ЭКСИМЕРЛАЗЕРНОЙ КОРРЕКЦИИ ИНДУЦИРОВАННЫХ АМЕТРОПИЙ ПОСЛЕ ОПТИКО-РЕКОНСТРУКТИВНЫХ ОПЕРАЦИЙ С ИМПЛАНТАЦИЕЙ ИРИДОХРУСТАЛИКОВЫХ ДИАФРАГМ ^{[№ 12 ' 2014]}
Проведена оценка результатов эксимерлазерной коррекции индуцированных аметропий после проведения оптико-реконструктивных операций с имплантацией иридохрусталиковых диафрагм при наличии роговичных рубцов. Обследован и прооперирован 41 глаз у 41 пациента в возрасте 29,90 ± 6,37 лет (от 18 до 38 лет) с остаточной аметропией, роговичными посттравматическими рубцами и стабильными зрительными функциями через 1 год после проведения оптико-реконструктивных операций с имплантацией ИХД. ФемтоЛАЗИК — эффективная и безопасная современнная технология, позволяющая получить высокие функциональные результаты в коррекции индуцированных аметропий у пациентов после проведения оптико-реконструктивных операций с имплантацией иридохрусталиковых диафрагм без повреждения посттравматического рубца роговицы.

Темнов А.А., Белый Ю.А., Миргородская С.А., Семенов А.Д., Ревищин А.В., Павлова Г.В., Куст Н.Н.
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЛОКАЛЬНОГО СУБРЕТИНАЛЬНОГО ВВЕДЕНИЯ КСЕНОГЕННЫХ СТВОЛОВЫХ КЛЕТОК, МЕЧЕННЫХ МАГНИТНЫМИ ЧАСТИЦАМИ ^{[№ 12 ' 2014]}
Цель — разработать методику локального субретинального введения ксеногенных стволовых клеток, меченных магнитными частицами, и экспериментально обосновать ее эффективность. Материал и методы. Опытная группа: к склере подшивали комплекс полимерного эластичного магнитного имплантата (ПЭМИ) с лазерным зондом, производили срединную витрэктомию и вводили под сетчатку линию стволовых клеток, меченную магнитными частицами. В группе контроля ПЭМИ не фиксировали. Результаты. По данным морфологического исследования доказано, что в опытной группе клетки располагаются в субретинальном пространстве в сроки до 14 суток, а в группе контроля только до 3 суток. Выводы. Разработанный хирургический способ дает возможность контролировать введение клеток в субретинальное пространство.

Семенов В.Б.
ПРОТИВОРЕЧИЯ ФУНКЦИОНАЛА ТОВАРНОГО ЗНАКА ^{[№ 5 ' 2014]}
Ограниченность статьи определяется и форматом, и проектной практикой автора, разработавшего десятки реальных товарных знаков: не только зарегистрированных, но и действующих в конкретных, настоящих экономических условиях. Поэтому речь пойдет об идентификаторах, подобных товарному знаку: потенциально охраноспособных и пригодных в качестве инструмента конкурентных отношений. "Противоречие" здесь и собственно внутрипроектная категория, и профильная характеристика внешней среды. Например, первое: есть ли смысл заниматься подобной практикой и теоретизированием в условиях административной элиминации конкурентного сектора экономики и крайним неблагополучием в сфере интеллектуальной собственности и инноваций? Это эссе — не ответ, конечно, но очерк позиции.

Семенов В.Г.
ПЯТНАДЦАТЫЙ ОРЕНБУРГСКИЙ КАЗАЧИЙ ПОЛК В ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЕ ^{[№ 12 ' 2013]}
В статье восстановлен боевой путь 15-го Оренбургского казачьего полка в период Первой мировой войны и выявлены особенности использования полков третьей очереди Оренбургского казачьего войска, одного из самых многочисленных казачьих войск в Российской империи.

Семенова И.Н., Рафикова Ю.С., Дровосекова И.В.
СОДЕРЖАНИЕ СЕЛЕНА В ВОЛОСАХ ПОДРОСТКОВ ГОРОДА СИБАЙ ^{[№ 10 ' 2013]}
Изучено содержания селена в волосах лиц, проживающих в городе Сибай (Республика Башкортостан). Установлено, что концентрация селена в волосах населения г. Сибай находится ниже биологически допустимого уровня. Наибольшим дефицитом селена в волосах характеризуются дети 15–17 лет. У большинства обследованных лиц выражены погрешности в питании, регулярное употребление витаминно-минеральных комплексов распространено в низком проценте случаев.

Семенова И.Н., Суюндуков Я.Т.
ОЦЕНКА ТОКСИЧНОСТИ ПОЧВ ГОРОДА СИБАЙ С ПОМОЩЬЮ КУЛЬТУРЫ АЗОТОБАКТЕР ^{[№ 10 ' 2013]}
С помощью культуры азотобактер проведена оценка токсичности чернозема обыкновенного города Сибай Республики Башкортостан, подверженного воздействию со стороны горно-обогатительного комбината. Азотфиксирующая культура Azotobacter произрастала в анализируемых почвах по-разному, наблюдались различия в скорости роста, проценте обрастания почвенных комочков и диаметре колоний. Такое различие может быть связано с различным уровнем содержания ТМ в почвах города.

Семенова Н.Г., Семенов А.М., Крылов И.Б.
БАЗА ЗНАНИЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ОБУЧАЮЩЕЙ СИСТЕМЫ ТЕХНИЧЕСКОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ^{[№ 9 ' 2013]}
Рассмотрены особенности разработки структур и баз знаний интеллектуальных обучающих систем, в результате чего представлена база знаний интеллектуальной обучающей системы, позволяющая осуществить автоматизацию процесса контроля и адаптации управления учебно-познавательной деятельностью обучающегося и отличающаяся от разработанных ранее наличием базы знаний входной комплексной диагностики и разработанным алгоритмом нечеткого вывода методической базы знаний изучения дисциплины.

Семенов А.Д., Мушкова И.А., Каримова А.Н.
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ЛАЗЕРНОЙ КОРРЕКЦИИ ПОСТКЕРАТОПЛАСТИЧЕСКИХ АМЕТРОПИЙ ^{[№ 4 ' 2013]}
Обследовано и прооперировано 29 пациентов с остаточной аметропией после сквозной кератопластики: ФемтоЛАЗИК — 11 глаз, ЛАЗИК — 18 глаз. Получено повышение некорригированной остроты зрения с 0,12±0,1 до 0,51±0,23 и с 0,11±0,1 до 0,5±0,24, соответственно. Сравнительный анализ результатов лазерной коррекции выявил, что роговичный клапан, сформированный фемтосекундным лазером, отличается большей равномерностью и меньшим отклонением по толщине, чем клапан, сформированный микрокератомом.