|
|
|
№ 6 (206), 24 мая 2017 г.
doi: 10.25198/1814-6457-206
Александр Сергеевич ОРЛОВ (1871–1947). Литературовед, текстолог, историк древнерусской
литературы. Член-корреспондент АН СССР (1921). Академик АН СССР (1931).
Педагогика
УДК: 378.14Гамова Н.А., Кулиш Н.В., Пастухов Д.И. ВЛИЯНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВОдной из основных задач профессионального образования является подготовка квалифицированного работника соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособного на рынке труда, компетентного, ответственного, владеющего своей профессией, готового к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности. В соответствии с ФГОС 3-го поколения роль самостоятельной работы в учебном процессе бакалавров возрастает. На неё отводится более половины всего учебного времени. Современные требования к процессу и результатам самостоятельной работы по формированию профессиональных качеств бакалавров говорят о необходимости специальной её организации. Учебная и внеучебная самостоятельная работа студента была выстроена так, чтобы развивать умение учиться. Практически она реализовывалась путём обеспечения всех студентов учебно-методическими материалами, такими как электронный курс лекций, решёнными типовыми вариантами задач, вопросами для самостоятельного изучения указанных тем, заданиями, которые моделируют отдельные этапы индивидуальной исследовательской работы, и заданиями по работе с литературой по специальности. Формирование профессиональных способностей, позволяющих творчески применять полученные знания, происходило при проведении самостоятельной работы в командах, при работе над проектом, при участии студентов в формулировке и реализации проблемы, связанной с будущей профессией. Контроль результатов самостоятельной работы проходил в письменной, устной или смешанной форме. Корректирование полученных знаний осуществлялось после проведения собеседования, тестирования, защиты проектов и презентаций как со стороны преподавателя, так и студента. Самостоятельная работа по формированию профессиональных качеств позволила научить студентов ставить учебные цели, выбирать оптимальные пути их достижения, работать в коллективе, способствовала повышению мотивации обучения, вырабатывала у бакалавра стремление непрерывно повышать свои знания, развивала способности к самостоятельной творческой деятельности.Ключевые слова: самостоятельная работа студентов, общепрофессиональные компетентности, этапы и возможности самостоятельной работы при изучении математики.
УДК: 377.031.4 Петрова С.Д. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ЭВРИСТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ В ФОРМИРОВАНИИ ТЕХНИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ Развитие промышленности и потребности экономического роста народного хозяйства поставили перед профессиональным образованием проблему повышения уровня технической компетентности будущих мастеров производственного обучения, что нашло отражение в новых нормативных документах — профессиональном стандарте «Педагог профессионального образования» и ФГОС СПО «Профессиональное обучение». Выпускники этой специальности обеспечивают подготовку рабочих и специалистов среднего звена в техникумах, колледжах, центрах прикладных квалификаций, в учебных центрах. Значительная доля профессиональной деятельности представляет собой решение технических задач, содержащих элементы эвристики, что обуславливает их освоение в учебном процессе. На основе анализа понятий «техническая компетентность», сопоставления компетенций и трудовых функций мастеров производственного обучения была выдвинута гипотеза об использовании эвристических задач в качестве эффективного педагогического средства формирования технической компетентности будущего мастера производственного обучения. В этом контексте эвристические задачи есть форма представления учебного материала в виде задания с использованием технической терминологии и технического контекста, в котором данные и условия неоднозначно, неопределённо, неполно или избыточно описывают проблемную ситуацию развития техники; требование мотивирует к разрешению актуального технического противоречия; способ решения неочевиден и основан на приёмах технического творчества и эвристики; процесс решения требует самостоятельных, опосредованных, поисковых форм учебно-творческой деятельности в сфере техники; результат решения является новой для студента разработкой технического объекта или технологического процесса и ориентирован на практическое применение в учебной, учебно-производственной или производственной средах. В этой связи выявлены основные функции эвристических задач и определён их педагогический потенциал — возможности в формировании компонентов технической компетентности (когнитивного, операционального, мотивационно-рефлексивного, производственно-эмпирического). Проведённый эксперимент по использованию комплекса эвристических задач в условиях колледжа показал, что уровень технической компетентности в экспериментальных группах вырос в сравнении с контрольными группами на 11–12,2 % по интегральному показателю, что доказывает правомерность выбора эвристических задач и адекватность оценки их потенциала в формировании технической компетентности. Ключевые слова: техническая компетентность, мастер производственного обучения, эвристические задачи, педагогический потенциал, микрогруппа «генератор идей — лаборатория поддержки», компетенция, трудовая функция.
УДК: 377.5Таспаева М.Г. ОРГАНИЗАЦИЯ СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩЕГО ТЕХНИКА-ПРОГРАММИСТАМодернизация современного образования заключается в повышении качества обучения, формировании готовности будущих специалистов к дальнейшей деятельности и жизни в обществе. В качестве основополагающего подхода изменений системы образования выделен компетентностный подход, предполагающий для преподавателей и обучающихся предоставление условий для формирования совокупности общих и профессиональных компетенций, способствующих формированию конкурентоспособного специалиста. Ряд научных исследований показывает, что внедрение в практику современного образования такой технологии, как метод проектов, способно обеспечить высокий уровень формируемой профессиональной компетентности студентов. Однако вопрос комплексного подхода к организации проектной деятельности на протяжении всего периода обучения студента недостаточно изучен. Профессиональные компетенции не могут быть сформированы в рамках одного учебного курса. Их формирование у студентов должно осуществляться последовательно, начиная с первого курса, через изучение общепрофессиональных дисциплин, профессиональных модулей, во время прохождения практики в рамках выполнения целостного проекта. При организации проектной деятельности важную роль играют содержание этапов организации проектной деятельности студентов, а также набор компетенций (информационный, личностный, профессиональный), формируемые по итогам прохождения каждого этапа. Процесс подготовки к практике предполагает участие студентов в организационных собраниях, а также присутствие на регулярных консультациях преподавателей колледжа и руководителей от предприятий — баз практики. Включение в учебный процесс проектных учебно-исследовательских работ, логично и последовательно связанных между собой на протяжении всего периода обучения, позволяет обучающимся пройти путь от темы проекта до его реализации. Подобная организация учебной деятельности способствует формированию у студентов — будущих техников-программистов профессиональных компетенций и даёт возможность выбирать студенту собственную траекторию развития профессиональной самостоятельности и ответственности.Ключевые слова: проектная деятельность, профессиональные компетенции, компетентностный подход, сопровождение проектной деятельности.
УДК: 37.013Фролов О.В. СМЫСЛОВЫЕ ИНТЕНЦИИ СОВРЕМЕННОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫПроблематика сущности педагогической деятельности определяется доминирующей парадигмой культуры. Современное состояние и содержание педагогической деятельности обусловлено снижением общественного и профессионального интереса к гуманитарной культуре, гуманитарным ценностям и нравственным моделям поведения. Педагогическая деятельность в её аксиологическом контексте основана на ценности рациональности отношений, способов и технологий взаимодействия. Она всё меньше является явлением педагогического творчества, педагогического искусства, педагогического мастерства, в основе которых заложена идея культуры. Соотнесение современной педагогической деятельности с концептом «культура» свидетельствует о её парадигмальной переориентации с гуманистической к принудительной. Важнейшей характеристикой педагогической деятельности является культура принуждения, заключающаяся в неравенстве субъектов образовательного процесса. В современной педагогике проблематика культуры принуждения приобретает статус гуманитарной проблемы, поскольку творческое начало, присущее ребенку, ограничивается устанавливаемыми педагогом требованиями, запретами и угрозами применения санкций. Ментальная и культурная идентификация субъектов образовательного процесса требует диалоговых отношений, в противном случае педагогическая деятельность лишает образовательный процесс содержательной целостности и результативности. Культура принуждения должна заключаться в невозможности педагога переступить критический предел, когда нарушается стабильность творческого взаимодействия с обучающимися.Ключевые слова: педагогическая деятельность, культура, культура насилия, ценности, гуманизм, кризис педагогического сознания.
Филологические науки
УДК: 811.161.1’42’271 Агаркова О.А., Путилина Л.В. ПРАГМАЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМУЛ ИЗВИНЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕАнтропоцентрический подход, прочно закрепившийся в современных лингвистических исследованиях, обусловливает необходимость изучения коммуникативного поведения носителей языка. Важным компонентом коммуникативного поведения является речевой акт извинения, играющий значительную роль в регулировании социального взаимодействия. Лексико-грамматическая структура наиболее употребительных формул извинения мало вариативна, следовательно, основная функциональная нагрузка ложится на фонетическую организацию данных высказываний, их материальную сторону, передающую избранную тональность общения, в которой реализуются коммуникативные цели и задачи говорящего субъекта. Речевой акт извинения, коррективный ритуальный идиом, исследуемый с позиций прагматики, содержит в себе интенцию извинения, признание собственной вины, способ изменить негативную оценку своей личности и реализует намерение оправдания. Результаты анкетирования студентов-филологов Оренбургского государственного университета позволили выявить наиболее частотные формулы извинений, используемые при общении со знакомыми и незнакомыми коммуникантами. На основе метода слухового анализа были определены перцептивно воспринимаемые супрасегментные параметры и сегментные особенности озвученных носителями нормативного произношения формул речевого этикета русского языка (извините, извини, простите, прости, прошу прощения), выражающих вежливую, очень вежливую и холодную невежливую тональности общения. Каждая тональность характеризуется определённым «пучком» фонетических (мелодических, временных, силовых и звуковых) параметров. Фонетические (интонационные и звуковые) признаки, маркирующие вежливую, очень вежливую и невежливую тональности в звучащей речи, варьируют в пределах фонетической нормы. Выход за границы данной нормы способен изменить тональность общения. Выявленные фонетические средства формируют положительную или отрицательную реакцию собеседника на речевой акт извинения.Ключевые слова: прагматика, речевой акт, извинение, интонация, функции интонации, тональность общения.
УДК: 409.35 Денисов Н.В. РЕАЛИЗАЦИЯ КОГНИТИВНОЙ КАРТЫ ЧЕЛОВЕКА В АНГЛОЯЗЫЧНОМ МЕДИАДИСКУРСЕВ статье рассматриваются такие ключевые направления и понятия, как антропоцентризм, дискурс и медиадискурс. Антропоцентризм стал одним из ведущих направлений лингвистических исследований на рубеже 20–21-го веков. В наше время в сознании реципиентов при помощи языковых средств создаётся многоаспектный, иногда противоречивый образ современного человека, который оказывает значительное влияние на восприятие образа человека человеком, на формирование определённого отношения к этому образу. Необходимо проанализировать и понять основные механизмы формирования когнитивной карты человека. В рамках медиадискурса на первый план выходят различные составляющие когнитивной карты человека, такие как здоровье, политическая деятельность, действия человека и другие. Необходимо отметить, что журналист, создавая когнитивную карту человека, не просто выдвигает на первый план определённый компонент когнитивной карты человека, но и упоминает о причинах такого выдвижения, которые приводят к конструированию особой когнитивной карты в медиадискурсе. Относительно аксиологических аспектов языковой реализации когнитивной карты человека можно сказать, что в англоязычных газетных текстах авторы статей примерно с одинаковой частотой обращаются и к имплицитным, и к эксплицитным средствам выражения оценки. Они более смело используют слова с выраженной либо отрицательной, либо положительной оценкой, что обусловлено положением журналиста и его ролью. Журналист может позволить себе более конкретные и иногда даже резкие суждения. В целом в англоязычном материале преобладают статьи с ярко выраженной (эксплицитно или имплицитно) положительной или отрицательной оценкой автора.Ключевые слова: антропоцентризм, дискурс, медиадискурс, когнитивная карта, концепт, авторская оценка.
УДК: 882-1Матяш С.А. О ТИПОЛОГИИ ФУНКЦИИЙ СТИХОТВОРНЫХ ПЕРЕНОСОВ (ENJAMBEMENTS) В РУССКОЙ ПОЭЗИИВ большой литературе о стихотворных переносах (enjambements) немало суждений по поводу функций этого приёма в художественных произведениях. Однако суждения эти, как правило, имеют характер отдельных наблюдений, а предлагаемые учёными классификации основываются на разных критериях. Работ, посвящённых типологии функций переносов, нет. В настоящей статье выявляются основные подходы к интерпретации семантики переносов и предлагается типология их функций, основанная на осмыслении работ отечественных и зарубежных стиховедов, а также на собственных исследованиях автора. На основании частотности переносов выделяется три типа функций: общие (универсальные), частные, эксклюзивные — с последующей классификацией каждого типа. В итоге рассмотрения названных функций делаются выводы о том, что: 1) все переносы имеют общие функции (повышение эмоциональности текста, логическое или эмоциональное выделение слова/словосочетания, маркирование изобразительного/выразительного начала слова); общие функции имеют универсальный характер; 2) частные функции свойственны не всем переносам; критерий их частотности важен, но не является единственным; создание переносов с теми или иными частными функциями зависит от характера произведения (его метода, жанра, стиля и т. п.) и индивидуальности стихотворца; 3) частные функции не вступают в противоречие с общими: конкретный перенос, обладая всеми тремя общими функциями, может выполнять определённые частные функции; 4) частные функции переносов в реальных текстах могут совмещаться; 5) перечень частных функций не исчерпывается нашим списком и может пополняться, в том числе за счёт растиражированных эксклюзивных функций.Ключевые слова: стиховедение, стихосложение, стихотворный синтаксис, стихотворный перенос (enjambement), функции стихотворного переноса.
УДК: 81'367.633Чернышев А.Б. КОНФИГУРАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ЗНАЧЕНИЙ ПРЕДЛОГА «ПРИ»Целью настоящей статьи является анализ пространственных значений предлога «при» в русском языке, моделирующих как его общую семантическую структуру, так и фрагмент «пространство» русской языковой картины мира. Для решения поставленной цели в статье описывается теория грамматики пространства, в частности выводится понятие динамического пространства, ассоциируемого с движением к объекту через особенности его восприятия человеком. По данным эксперимента И. Рока, делается вывод о том, что объект, который окружает другой объект или каким-либо иным способом доминирует над ним, имеет тенденцию становиться системой отсчёта и в таком качестве выглядит неподвижным. В основе данного восприятия, несомненно, лежит приписывание природе общинно-родовых отношений и, как следствие, одушевление природы. Эта особенность мировосприятия оказывает решающее влияние на языковое отражение движения и позволяет построить его модель в семантике предлогов. Моделирование семантики предлогов реализуется в рамках подхода, основанного на теории референции. При таком подходе предлог рассматривается как релятор в заданном «сценарии». Сеть значений предлога обусловливается когнитивной моделью, под которой понимается схематизированный ментальный образ, присущий языковой единице. Пространственные значения предлога «при» представлены конфигурациями «сфера распространения активного источника» и «присутствие». Анализ пространственных значений предлога позволяет сделать вывод о том, что предлог «при» моделирует особый тип пространственных отношений, при которых один объект оказывается вовлечённым в сферу действия другого объекта. Эта сфера действия создает некий предел описываемого пространства, позволяя рассматривать именно этот второй объект источником, имеющим «мнимую» активность.Ключевые слова: пространство, предлог, конфигурация, когнитивная модель, активность.
УДК: 811.161.1+81'373.21Ястребов-Пестрицкий М.С. ТОПОНИМ И ГИДРОНИМ «КАМЧАТКА» В МЕТАФОРИЧЕСКОМ ПОЛЕ ЛИРИКИ И. СЕЛЬВИНСКОГОДанная работа проведена на богатом эмпирическом материале произведения И.Л. Сельвинского. Цель настоящей статьи — рассмотреть и систематизировать в полевую структуру метафорический строй поэтического очерка И. Л. Сельвинского «Путешествие по Камчатке»; выполнить статистический подсчёт разных категорий метафорических единиц на морфологическом уровне и посредством сопоставления полученных результатов подтвердить наличие данной полевой структуры в корпусе исследуемого произведения; комплексно описать метафору как принадлежность поля, имеющего центр и периферию; установить связь системы метафорического поля как с формированием исследуемого произведения, так и в целом — с авторским стилем И. Л. Сельвинского. Для достижения данной многоплановой цели необходимо выяснить, в какой мере морфологическая принадлежность метафорических единиц И. Л. Сельвинского является маркером, индикатором стиля данного произведения. Преимущество субстантивной метафоры косвенно подтверждает главенство физического мира над другими сферами бытия. Многочисленность глагольных метафор высвечивает динамизм, действенность, развитие мира Камчатки и человека в нём. В адъективной метафоре реализуются характеризационно-образно-оценочные возможности имён прилагательных в языковой картине мира (ЯКМ) поэта. Наречия-метафоры демонстрируют приверженность авторского стиля к сочетательной непредсказуемости словесных форм, к игре со словом, к эксперименту со смыслами. Метафора в творчестве И. Л. Сельвинского не получила освещения в лингвистической литературе. Поэтический очерк «Путешествие по Камчатке» остался вне поля зрения как литераторов, так и языковедов, что даёт основания считать выполненную работу абсолютно самостоятельной и уникальной.Ключевые слова: морфологическая принадлежность, индивидуально-авторская метафора, метафорическое поле, центр, периферия.
Биология
УДК: 581.552:582.929.4+575.1Ахмедов А.К., Черёмушкина В.А., Шомуродов Х.Ф. ОНТОГЕНЕЗ И ОНТОГЕНЕТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ЦЕНОПОПУЛЯЦИЙ LAGOCHILUS INEBRIANS В УЗБЕКИСТАНЕИсследование онтогенеза L. inebrians полукустарничковой жизненной формы показало, что в условиях Узбекистана продолжительность жизни особей L. inebrians не менее 25 лет. Как правило, онтогенез особей неполный, они часто не доживают до постгенеративного периода. В старом генеративном состоянии наступает полная партикуляция особей, и образуется компактный клон. Самоподдержание ценопопуляций происходит только семенным путём. Сравнение онтогенетической структуры ценопопуляций L. inebrians в разных эколого-фитоценотических условиях обитания показало, что спектр всех ценопопуляций центрированный с пиком на средневозрастных генеративных особях. Плотность колебалась от 0,7 до 2,6 особей на квадратный метр. Оценка возрастности (Δ) и эффективности (ω) ценопопуляций показала, что большинство ценопопуляций зрелые. Ценопопуляция, расположенная по бортам реки, берег которой ежегодно смывается весенними селевыми потоками, приближается к стареющей, зреющая выявлена в эремуросово-полынном сообществе, где создаются благоприятные условия для семенного возобновления и выживания подроста. Оценка ценопопуляций по комплексу организменных и популяционных признаков показала, что организменный и популяционный оптимумы не совпадают: наиболее развиты особи в антропогенно нарушенных местообитаниях, однако популяционные показатели в таких ценопопуляциях низкие. Наиболее стабильное существование ценотических популяций отмечено при средних значениях популяционных и организменных признаков. Ключевые слова: ценопопуляция, онтогенез, онтогенетическая структура, Lamiaceae, полукустарничек Lagochilus inebrians, Республика Узбекистан.
УДК: 593.173.2Иванкова А.В., Суппес Н.Е. АНАЛИЗ МОРФОТИПОВ АПИКАЛЬНЫХ ВЫРОСТОВ ЦИТОПЛАЗМЫ ИНФУЗОРИЙ СЕМЕЙСТВА OPHRYOSCOLECIDAEЭндобионтные инфузории семейства Ophryoscolecidae являются уникальной высокоспециализированной группой организмов, обитающей в преджелудках жвачных. При переходе к образу жизни во внутриорганизменной среде они претерпели ряд морфофункциональных адаптаций на уровне ароморфозов. Ophryoscolecidae практически полностью лишены ресничного покрова, что связано с обитанием в среде с повышенной механической плотностью, ресничный аппарат состоит из зон мембранелл и сохраняется локально на теменном конце клетки. Образование различных по форме выростов цитоплазмы на апикальном конце клетки (шипы, лопасти) наиболее вероятно является морфофизиологической адаптацией, позволяющей инфузории удерживаться в рубце жвачных. Морфофизиологические, эколого-биологические и филогенетические исследования инфузорий желудка жвачных необходимы для выяснения вопросов систематики, эволюции и характера взаимоотношений в системе «инфузории — хозяин». В соответствии с целью работы были выявлены морфотипы апикальных выростов цитоплазмы инфузорий семейства Ophryoscolecidae из рубца крупного рогатого скота Ишимского района. В ходе исследования на территории Ишимского района Тюменской области отмечено 22 вида эндобионтных инфузорий, относящихся к 9 родам семейства Ophryoscolecidae. Установлено, что в сообществе офриосколецид преобладают «невооружённые» особи офриосколецид (71,8 %), среди «вооружённых» морфотипов (28,2 %) наиболее представлена группа простейших, снабженная одним шипом на апикальном полюсе клетки (19,59 %). Указанное соотношение различных морфотипов является статистически достоверным и подтверждает гипотезу, согласно которой эндобионтные инфузории, обитая в специфических условиях пищеварительного тракта жвачных, вынуждены приспосабливаться к повышенной механической плотности среды, в связи с чем наблюдается обилие организмов, лишённых каких-либо дополнительных выростов для облегчения движения. С другой стороны, перистальтическое сокращение пищеварительного тракта вызывает необходимость противостоять току пищевых масс и удерживаться в верхних отделах желудка, и наиболее адаптивным приспособлением для этого является наличие одного мощного шипа.Ключевые слова: эндобионтные инфузории, Ophryoscolecidae, рубец, морфофизиологические адаптации, биотические взаимоотношения, крупный рогатый скот.
УДК: 613.2-005Кван О.В., Константинова Ю.А., Алёхина Г.П., Быков А.В. ВЛИЯНИЕ ПРОБИОТИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ НА ГЕМАТОЛОГИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ КРОВИ ЛАБОРАТОРНЫХ ЖИВОТНЫХВ последнее время в мире исследователи стали интересоваться симбиотными микроорганизмами и пробиотическими препаратами на их основе. Вследствие результатов многочисленных исследований в этой области создается всё больше новых пробиотических добавок. И исходя из этих данных, была сформулирована цель настоящего исследования — изучить действие штаммов симбионтной микрофлоры на гематологические показатели крови лабораторных животных. Работа направлена на изучение влияния пробиотических препаратов (споробактерин, соя-бифидум) на морфологические и биохимические показатели крови лабораторных животных линии Wistar. Исследования морфологических показателей крови экспериментальных животных показали, что уровень лейкоцитов в первой опытной группе (споробактерин) значительно превысил контроль, во второй опытной группе (соя-бифидум) наблюдалось достоверное снижение показателя. Из всех морфологических показателей значимыми изменениями характеризовались гемоглобин и тромбоциты в первой опытной группе. Так, уровень гемоглобина первой опытной группы достоверно превысил контроль. Содержание тромбоцитов в первой опытной группе также достоверно превысил контрольную группу в два раза, во второй опытной группе содержание в пределах нормы. Рассматривая биохимические показатели крови экспериментальных животных, следует указать, что уровень амилазы и креатинина во второй опытной группе достоверно снижается относительно контроля. По показателям общего белка изменения были незначительные. Показатель мочевины во второй опытной группе существенно повысился относительно контроля. Показатель содержания глюкозы относительно контрольной группы как в первой опытной группе, так и во второй снизился. Уровень общего холестерина на всём протяжении периода был относительно стабильным и приближен к контрольным значениям. Таким образом, включение пробиотических препаратов в рацион животных улучшает углеводный и липидный обмен. В ходе экспериментальных исследований получено, что соя-бифидум оказывает положительное действие на показатели крови, а введение споробактерина приводит к увеличению содержания лейкоцитов, гемоглобина и тромбоцитов, что указывает на возникновение воспалительного процесса в организме подопытных животных.Ключевые слова: пробиотики, споробактерин, соя-бифидум, крысы.
УДК: 59:615.9Мирошникова Е.П., Аринжанов А.Е. , Килякова Ю.В. ОСОБЕННОСТИ ОБМЕНА ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ В ОРГАНИЗМЕ РЫБ ПРИ ВВЕДЕНИИ В РАЦИОН БИОДОБАВОК И НАНОЧАСТИЦ ЖЕЛЕЗАДостижения последних лет в области кормления животных позволили существенно увеличить ассортимент используемых биодобавок, положительно влияющих на скорость роста, конверсию кормов и резистентность организма. Исследования на теплокровных животных показали перспективность совместного использования биодобавок и наночастиц металлов в кормлении, однако экспериментальные работы в рыбоводстве по данной тематике единичны. Мы впервые изучили перспективы совместного использования препаратов наночастиц железа и биодобавок в кормлении рыб и показали, что их одновременное применение способствует повышению показателей прироста живой массы до 28 % по сравнению с контролем. При введении в рацион Fe НЧ (наночастиц) констатировали достоверное повышение концентрации макро- и микроэлементов по сравнению с контролем: кальция на 42 % (Р < 0,001), калия на 8,2 % (Р < 0,05), магния на 19 % (Р < 0,001), натрия на 27 % (Р < 0,001), фосфора на 32 % (Р < 0,001), хрома на 6 % (Р < 0,05), меди на 18,8 % (Р < 0,05), кобальта на 6 % (Р < 0,05), марганца на 72,2 % (Р < 0,001), селена на 17,5 % (Р < 0,001) и цинка на 34 % (Р < 0,001). При добавлении в рацион Fe НЧ и ферментного препарата Ровабио XL отмечено достоверное повышение концентрации натрия на 13 % (Р < 0,01), меди на 14 % (Р < 0,05), кобальта на 9,6 % (Р < 0,05), марганца на 26,6 % (Р < 0,05), селена на 9,2 % (Р < 0,01) и цинка на 42,5 % (Р < 0,001) и снижение концентрации кальция на 26 % (Р < 0,001) по сравнению с контролем. При включении в рацион Fe НЧ и Bifidobacterium bifidum зафиксировано значительное повышение содержания элементов по сравнению с контролем: кальция на 148 % (Р < 0,001), калия на 62 % (Р < 0,001), магния на 111 % (Р < 0,001), натрия на 100 % (Р < 0,001) и фосфора на 100 % (Р < 0,001), хрома на 36,8 % (Р < 0,001), меди на 84 % (Р < 0,001), кобальта на 174 % (Р < 0,001), железа на 58 % (Р < 0,001), марганца на 270 % (Р < 0,001), селена на 82 % (Р < 0,001) и цинка на 125 % (Р < 0,001). Анализ содержания токсических элементов в теле рыб показал, что для опытных групп было характерно снижение концентрации элементов, за исключением свинца. Таким образом, установлено, что совместное включение в рацион карпа наночастиц железа и биодобавок положительно влияет на накопление макро- и микроэлементов и не сказывается на аккумулировании токсических элементов в теле рыб, при этом наилучшие показатели по динамике живой массы были получены при совместном использовании Fe НЧ и пробиотического препарата Bifidobacterium bifidum.Ключевые слова: ферменты, пробиотики, кормление рыб, наночастицы, железо, макроэлементы, микроэлементы.
УДК: 502.057: 004.67Мустафин Р.Ф., Хабиров И.К., Султанова Р.Р., Раянова А.Р. ВЛИЯНИЕ РЕЛЬЕФА НА ЗАПАСЫ СНЕЖНОГО ПОКРОВА И ВЛАГИ НА ЛЕСНЫХ ПОЧВАХЛеса играют большую роль в круговороте воды, обогащают атмосферу кислородом и поддерживают баланс в природе, а также леса выполняют водоохранные, защитные, противоэрозионные, санитарно-гигиенические, оздоровительные, рекреационные функции. Изучение запасов снега, их определение является важным составляющим жизненного цикла леса. Исследования запасов снежного покрова проводились на лесных участках ГУ Уфимского лесничества, которое включает в себя девять участковых лесничеств: Демское, Покровское, Уфимское, Чишминское, Юматовское, Ново-Троицкое, Благовещенское, Орловское, Благоварское, — статистическим, математическим расчётом, а также анализом литературных источников. В ходе исследований была проведена снегомерная съёмка, и полученные данные обработаны в геоинформационных системах. Наблюдения за показателями высоты снежного покрова на лесных участках представлены за 2015–2016 годы с октября по апрель. Определяли высоту, плотность и структуру снежного покрова. Исходя из полученных данных, определили запас воды, содержащийся в снежном покрове, за каждый исследуемый месяц. Затем была составлена сводная таблица по результатам полевых и камеральных работ. Далее, используя ГИС-технологии, произведена оцифровка топографической карты лесных участков и близлежащей территории, затем на неё нанесены результаты исследований.Ключевые слова: лес, лесные участки, запас снежного покрова, запасы воды, полевые работы, камеральные работы, ГИС-технологии, Уфимский район.
УДК: 577.4Чиркова Е.Н., Завалеева С.М., Садыкова Н.Н., Чернопрудова П.В. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ ЛЁГКИХ И СЕРДЦА НОЧНИЦЫ БРАНДТА (MYOTIS BRANDTII)Рукокрылые довольно широко распространены, являются важным и постоянным компонентом многих биоценозов. Однако скрытый и специфический образ жизни летучих мышей, их морфологические особенности не способствовали полноценному изучению этих животных на территории не только Оренбургской области, но и всей России. Эволюция данных животных шла по пути приспособления к полёту и, соответственно, освоения воздушной среды обитания, что сопровождалось глубокими изменениями их биологической организации. Известно, что органы животных могут модифицироваться в зависимости от образа жизни и общей нагрузки на организм, в том числе и сердце и легкие, изменчивость которых представляет не только общебиологический интерес, но имеет определённое значение в раскрытии физиологических процессов, в зависимости от условий окружающей среды. Лёгкие летучей мыши являются образованиями долевыми, что вызвано необходимостью их растягивания в различных направлениях и в разной степени. Определённую зависимость от типа дыхания имеет развитие парных долей и зависит от локомоции животных. По нашим данным, у летучей мыши правое лёгкое дольчатое, в левом дольчатость не отмечена. Правое лёгкое включает верхушечную, сердечную и диафрагмальную доли, и наиболее развитой является диафрагмальная, что определяется типом дыхания животного. От правого лёгкого обосабливается небольшая непарная засердечная доля, которая, вероятно, является показателем не только организации самих лёгких, но также показывает отношение лёгких к сердцу с его крупными сосудами и к диафрагме, отделённой от сердца посредством этой доли. Засердечная доля с внутренней стороны переднего края имеет специальный бронх. Образование в лёгких долей по их числу, форме и положению не случайно, а закономерно и присуще только млекопитающим. Ключевые слова: морфология, летучая мышь, ночница Брандта, сердце, лёгкие.
УДК: 57.043Чудинова О.Н., Тумуреева Н.Н., Санжиева С.Е. ОЦЕНКА ШУМОВОГО ЗАГРЯЗНЕНИЯ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ ОТ АВТОТРАНСПОРТАВ связи с отмечающимся в последнее время интенсивным ростом количества автотранспортных средств отмечается увеличение шумового загрязнения окружающей среды. Это приводит к тому, что население, проживающее в жилой застройке, расположенной вдоль автомобильных дорог, находится в состоянии шумового дискомфорта. Вместе с тем до настоящего времени не проводились комплексные исследования по шумовому воздействию от автомобильного транспорта г. Улан-Удэ. Анализ загруженности автодорог г. Улан-Удэ позволил выбрать участки улично-дорожной сети для оценки шумового загрязнения. Произведена оценка шумового загрязнения г. Улан-Удэ от автотранспорта. В выбранных точках проведены измерительные работы по шуму от автомобильных потоков в периоды максимальной интенсивности движения транспортных средств, и рассчитаны эквивалентные уровни звука. Сравнительный анализ полученных данных с требованиями нормативно-технических документов показал значительное превышение допустимых уровней шума. Наибольшие превышения норматива были выявлены в самом густонаселённом районе г. Улан-Удэ. Таким образом, установлены превышения уровня шума от автотранспорта по всем исследуемым автодорогам г. Улан-Удэ, как по расчётным данным, так и по результатам натурных замеров. Для снижения уровня шума предложены мероприятия, которые позволят снизить уровень до нормативных значений, в том числе озеленение территории вдоль автомобильных дорог.Ключевые слова: автотранспорт, шум, эквивалентный уровень звука, озеленение.
|
|
Главный редактор |
Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ |
|
|
