Григорьева Е.Л., Быстрицкая Е.В., Доронин К.Н., Коряковцев Д.А.
АВТОДИДАКТИКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ПОЛИЭТНИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ ^{[№ 6 ' 2018]}
Тенденция увеличения количества многонациональных образовательных организаций в Российской Федерации вызвала ряд образовательных проблем, среди которых проблемы преодоления языкового барьера, оздоровления детей трудовых мигрантов, их полноценная социализация и интеграция в русскоязычный коллектив, а также ряд других. Нами было определено, что источником этих трудностей в организации образовательного процесса в русскоязычной школе является слабое включение родителей разных этнических групп в образовательную среду школы, где обучаются их дети. Авторами также было выявлено отсутствие достаточной мотивации и осознание задач такого включения среди родителей младших школьников, что, безусловно, снижает эффективность образовательного процесса в полиэтнической школе. Нами была предложена модель включения родителей младших школьников, особенно из числа представителей некоренных национальностей, в образовательное пространство, где согласуются усилия семьи и школы в отношении адаптации младших школьников к условиям образования и проживания, а также полноценной самореализации в социуме России.
В соответствии с нашей моделью было организовано просвещение родителей младших школьников по вопросам образования и воспитания их детей, а также в вопросах формирования необходимых педагогических знаний у самих родителей в режиме автодидактики самообразования. Базовой технологией взаимодействия педагогов и родителей младших школьников, согласно предложенной нами модели включения родителей младших школьников — представителей некоренных этносов в образовательное пространство школы, информирования у них методов самообразования и основ автодидактики, является технология проблемно-ориентированного консультирования онлайн и офлайн.
В результате внедрения модели нами были определены наиболее эффективные методы автодидактики для родителей: самоконтроля, целеполагания, самомотивации, самооценивания и самокоррекции. На основании диагностики согласно мониторинговому комплексу нами были разработаны методические рекомендации по включению родителей в полиэтническое образовательное пространство школы на основании методов автодидактики.

Григорьева О.С., Загитова Л.Р.
СОВРЕМЕННЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ ^{[№ 2 ' 2018]}
Осуществление анализа отечественной и зарубежной литературы, исследований в области формирования профессиональных компетенций, а также образовательных маршрутов технической подготовки в вузах РФ и за рубежом способствовало выявлению существующих недостатков в системе современного технического образования. В ходе социально-педагогического исследования выделены основные способы повышения качества технического образования: усиление профильной подготовки обучающихся средней школы; расширено понятие «технология профессиональной подготовки»; сформулирована тенденция формирования стратегических планов развития современных образовательных технологий на основе интеграции международных и российских программ подготовки специалистов технических профилей. Подготовка высококвалифицированных специалистов технического направления для современного общества, отвечающих требованиям образовательных стандартов нового поколения, возможна при условии актуализации профессиональных компетенций будущих работников промышленности.

Кравцов В.И., Григорьева О.Н.
СОЦИАЛЬНЫЙ ОПЫТ ЛИЧНОСТИ КАК ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН ^{[№ 5 ' 2013]}
В статье на основе анализа представлены различные философские и педагогические подходы к пониманию социального опыта как главного результата социализации личности. Авторы рассматривают социализацию как сложное социально-психологическое явление, на основе которого личность усваивает социальный опыт путем вхождения в социальную среду, систему существующих социальных связей.

Григорьева О.С., Макарова Т.П., Петровичева Е.А.
ИННОВАЦИОННЫЙ ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ ПО ОБЩЕХИМИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ В ФОРМЕ МИКРОХИМИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ^{[№ 2 ' 2011]}
Статья посвящена научным разработкам в области внедрения микрохимического оборудования на лабораторных занятиях по общехимическим дисциплинам в вузе. Приведена методика постановки микронаучного эксперимента, этапы педагогического исследования и основные результаты апробации инновационного практикума.

Мухамедьярова Л.И., Безрядин С.Г., Чевела В.В., Григорьева Н.А., Залымов В.С., Иванова В.Ю.
СОСТАВ, УСТОЙЧИВОСТЬ И СТРУКТУРА ЦИТРАТOB ЦИРКОНИЯ (IV) В ВОДНЫХ РАСТВОРАХ ^{[№ 12 ' 2010]}
Методами рН-метрии и математического моделирования равновесий определены состав, устойчивость и доли накопления цитратных комплексов циркония (IV) в водном растворе при мольном соотношении металл : лиганд 1:1, 1:3 в широком диапазоне рН. Проведен квантово-химический расчет структуры моноцитрата циркония (IV) с учетом второй гидратной сферы.

Григорьева Ю.В.
ФАКТОРЫ СБЕРЕГАТЕЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ РОССИЙСКИХ ДОМАШНИХ ХОЗЯЙСТВ ^{[№ 8 ' 2010]}
В статье приведена классификация факторов, определяющих поведение домашних хозяйств в сберегательном процессе. На основе анализа статистических данных исследованы факторы сберегательного поведения домашних хозяйств в условиях российской экономики на разных этапах ее реформирования.

Григорьева М.Н.
К ПРОБЛЕМЕ ВЗАИМОСВЯЗИ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ И АСОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ^{[№ 10 ' 2006]}
Автором рассматривается проблема направленности в современной научной литературе, устанавливается взаимосвязь направленности личности с асоциальным поведением.

Куксанов В.Ф., Грошев И.В., Григорьева О.В.
ЭКОЛОГО-ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВОЗДЕЙСТВИЯ ТЯЖЕЛЫХ МЕТАЛЛОВ НА КОМПОНЕНТЫ ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ Г. МЕДНОГОРСКА ^{[№ 5 ' 2006]}
В статье рассматриваются проблемы связанные с интенсивным влиянием техногенеза на атмосферный воздух, почвы и поверхностные воды. Последовавшее за этим ухудшение экологической обстановки способствовало увеличению заболеваемости и смертности населения. Выявлен ряд специфических особенностей загрязнения компонентов природной среды тяжелыми металлами г. Медногорска.

Иванов К.М., Абдуллин М.Р., Григорьева Н.М.
КЛИНИКО-ГЕМОДИНАМИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СЕРДЕЧНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ У БОЛЬНЫХ С ГИДРОПЕРИКАРДОМ ^{[№ 7 ' 2004]}
На основании клинических, патологоанатомических и инструментальных данных проведено исследование особенностей течения сердечной недостаточности при наличии гидроперикарда, осложняющего острые и хронические заболевания. Показана зависимость тяжести сердечной недостаточности от объема, быстроты образования гидроперикарда, изменений центральной, внутрисердечной гемодинамики и характера микроциркуляции в сердце по величине объемной плотности капиллярного русла.