Вестник On-line
Оренбургский государственный университет 28 октября 2025   RU/EN
true
Рубрики Вестника
Педагогика
Психология
Другие

Поиск
Vak
Антиплагиат
Orcid
Viniti
ЭБС Лань
Rsl
Лицензия Creative Commons

Сентябрь 2025, № 3 (247), стр. 41-50

doi: 10.25198/1814-6457-247-41

УДК: 378.14.015.62 + 37.062Гужавина А.Э. СОЦИАЛЬНО-ПАРТНЕРСКИЕ ОТНОШЕНИЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ВЫПУСКНИКОВ ВУЗА ДЛЯ РАБОТЫ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯСоциальное партнёрство является важным условием развития многих аспектов становления будущей квалифицированности выпускника вуза, в частности и художника-педагога. В вузах используют различные вариации партнёрских отношений между различными организациями. Успешное проведение различных мероприятий, таких как конференции, выставки, профориентационной работы так же возможно при условии постоянной поддержки взаимосвязанной работы. Наш университет активно развивает социально-партнерские отношения с другими образовательными организациями, внедряя инновационные системы и подходы, определяющие направление этого сотрудничества. Система социального партнерства нашего университета выстроена по принципу «школа – колледж – предприятия – заказчики кадров – вузы» и обеспечивает взаимодействие с широким кругом заинтересованных сторон. Одним из ключевых элементов этой системы является возможность для студентов старших курсов бакалавриата и магистратуры, очной и заочной формы обучения, работать по специальности на предприятиях-партнерах, что существенно повышает их шансы на успешное трудоустройство. Взаимодействие Института искусств нашего университета с другими вузами, различными учебными заведениями и культурными организациями позволяет эффективно использовать различные формы сотрудничества, такие как взаимо-интегрированная организация в проведении научно-практических конференций, семинаров, фестивалей-конкурсов и пленэров для студентов с возможностью выезда на площадки партнеров. Важным достижение является существенное расширение спектра образовательных возможностей, охватывающее все уровни: от основного и дополнительного образования до программ высшего и послевузовского профессионального образования. Значительно увеличилось число партнерских организаций, предоставляющих базы для практической подготовки и научно-исследовательской деятельности студентов и магистрантов. Это позволяет им получить ценный практический опыт, закрепить теоретические знания и развить необходимые профессиональные навыки в различных сферах, включая образовательные учреждения, общественные организации, органы местного самоуправления и социальные службы.Ключевые слова: Ключевые лова: социально-партнерские отношения, профессиональное образование, художественное образование, практико-ориентированное обучение, профессиональная деятельность.

Загрузить
Список использованной литературы:

1. Бакланова, Т. И. Основные направления развития социально-культурного партнерства вуза и музеев по подготовке студентов к сохранению и развитию традиционной народной культуры в современных социокультурных условиях / Т. И. Бакланова, Э. И. Медведь, О. И. Киселева // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – № 6. – С. 296. – EDN XIBIZJ.

2. Балашов, А. М. Социальное партнерство – основа эффективного взаимодействия профессиональных образовательных учреждений, бизнеса и государства в современных условиях / А. М. Балашов, Н. И. Фаттахова // Сибирский педагогический журнал. – 2013. – № 4. – С. 70-73.

3. Баранов, А. В. Предоставление образовательных услуг в Российской Федерации студентам из КНР / А. В. Баранов // Россия и Китай: история и перспективы сотрудничества : Материалы IV международной научно-практической конференции, Благовещенск-Хэйхэ-Харбин, 14–19 мая 2014 года / Ответственные редакторы: Д.В. Буяров, Д.В. Кузнецов. Том Выпуск 4. – Благовещенск-Хэйхэ-Харбин: Благовещенский государственный педагогический университет, 2014. – С. 295-297. – EDN TKNRNR.

4. Ворошнина, О. Р. Социальное партнерство в подготовке педагогических кадров для системы образования: актуальные направления и формы / О. Р. Ворошнина, Е.В. Гаврилова, О. В. Прозументик // Пермский педагогический журнал. – 2021. – №12. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnoe-partnerstvo-v-podgotovke-pedagogicheskih-kadrov-dlya-sistemy-obrazovaniya-aktualnye-napravleniya-i-formy (дата обращения: 11.05.2025).

5. Грибкова, Г. И. Социально-культурное партнерство в сфере высшего образования: из опыта работы педагогического вуза / Г. И. Грибкова, Н. Г. Панова, С. Ш. Умеркаева // Современные наукоемкие технологии. – 2017. – № 11. – С. 112-118. – EDN ZWJTBN.

6. Кондакова, Ю. В. Социальные арт-проекты как итог партнерства художественного вуза и библиотеки / Ю. В. Кондакова // Социальные и культурные практики в современном российском обществе: инициатива, партнерство, стратегия развития : Материалы IV Всероссийской научно-методической конференции. В 2-х частях, Новосибирск, 17–26 апреля 2019 года / Под общей редакцией О.В. Капустиной, М.В. Чельцова. Том Часть 2. – Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2019. – С. 142-147. – EDN PKJZPE.

7. Кучеревская, М. О. Городские культурно-творческие проекты как условие развития непрерывного художественного образования в системе «дополнительное образование – вуз» / М. О. Кучеревская // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2024. – № 3(119). – С. 107-115. – DOI 10.24412/1997-0803-2024-3119-107-115. – EDN COQNYO.

8. Кучеревская, М. О. Принцип преемственности в непрерывном художественном образовании / М. О. Кучеревская, О. В. Шаляпин // Сибирский педагогический журнал. – 2020. – № 3. – С. 47-54. – DOI 10.15293/1813-4718.2003.05. – EDN WDBOVT.

9. Михеев, В. А. Основы социального партнерства: теория и политика: учеб. для студентов высш. учеб. заведений /В.А. Михеев. М.: Экзамен. – 2001. – С. 184.

10. Московская, Н. В. Художественно-эстетическое воспитание студенческой молодежи в условиях социально-культурного партнерства вуза и музея / Н. В. Московская, Е. Н. Никитина, С. Ш. Умеркаева // Искусство и образование. – 2022. – № 1(135). – С. 172-178. – DOI 10.51631/2072-0432_2022_135_1_172. – EDN HOSHTD.

11. Осиева, Ю. Г. Социальное партнерство в организации художественного образования младших школьников: проблемы и возможности / Ю. Г. Осиева // Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка: стратегии будущего : Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции. К 30-летию отдела «Российский центр музейной педагогики и детского творчества» Русского музея, Санкт-Петербург, 14 февраля 2020 года. Том 6. Выпуск 1. – Санкт-Петербург: ООО «Издательство ВВМ», 2020. – С. 86-91. – EDN VDKBLX.

12. Патриотическое воспитание будущих учителей изобразительного искусства в университетах России и Белоруссии / М. В. Соколов, М. О. Кучеревская, О. В. Шаляпин [и др.] // Педагогическое образование в России. – 2024. – № 5. – С. 252-257. – EDN RMITOM.

13. Плотникова, Г. Г. Социальное партнерство в высшем образовании: педагогический аспект / Г. Г. Плотникова // Социально-экономическое развитие России: проблемы, тенденции, перспективы : Сборник научных статей участников 22-й Международной научно-практической конференции. В 2-х томах, Курск, 12 мая 2023 года. Том 2. – Курск: Закрытое акционерное общество «Университетская книга», 2023. – С. 72-76. – EDN GWKSGP.

14. Ситникова, В. В. Социальное партнерство: Учебное пособие / В.В. Ситникова. – Благовещенск: Амурский гос. ун-т, 2011. – 128 с.

15. Смирнов, И. П. «Человек – образование – профессия – личность». Монография / И. П. Смирнов. М.: УМИЦ «Граф-Пресс». – 2002. – 420 с.

16. Терещенко, Н. А. Опыт социального партнерства в сфере неформального дополнительного художественного образования детей / Н. А. Терещенко, М. И. Солдатова, В. К. Шаповалов // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. – 2021. – № 2(83). – С. 196-203. – DOI 10.37493/2307-907X.2021.2.27. – EDN BSHEIC.

17. Удод, Н. М. Дополнительное художественное образование как способ формирования художественной культуры при подготовке педагогов дополнительного образования в вузе / Н. М. Удод // Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова. Педагогика и психология. – 2014. – № 1. – С. 76-79. – EDN QIRUQU.

18. Фролова, Т. В. Художественное образование и социальное партнерство: новые возможности / Т. В. Фролова // Образование. Карьера. Общество. – 2014. – № 3(42). – С. 61-63. – EDN YLWUZD.

19. Цигулева, О. В. Транснациональная образовательная мобильность: анализ опыта зарубежной высшей школы / О. В. Цигулева, С. И. Поздеева // Ped.Rev. – 2021. – №6 (40). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/transnatsionalnaya-obrazovatelnaya-mobilnost-analiz-opyta-zarubezhnoy-vysshey-shkoly (дата обращения: 11.04.2025).

20. Чванова, М. С. Социальное партнерство в сфере профессионального образования / М. С. Чванова // ГаудеамуС. – 2006. – № 10. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnoe-partnerstvo-v-sfere-professionalnogo-obrazovaniya (дата обращения: 08.06.2025).

21. Чугаев, К. А. Социальное партнёрство как условие обеспечения качества начального профессионального образования : автореф. диС. … канд. пед. наук / А. К. Чугаев. – Новосибирск, 2009. – 24 с.

22. Шаляпин, О. В. Подготовка магистрантов в современном художественно-педагогическом образовании / О. В. Шаляпин, М. О. Кучеревская // Сибирский педагогический журнал. – 2020. – № 5. – С. 68-74. – DOI 10.15293/1813-4718.2005.06. – EDN ZICVDM.

23. Шкиль, О. С. Социальное партнерство как одно из педагогических условий профессиональной подготовки кадров / О. С. Шкиль, Е. А. Гаврилюк // БГЖ. 2020. №1 (30). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnoe-partnerstvo-kak-odno-iz-pedagogicheskih-usloviy-professionalnoy-podgotovki-kadrov (дата обращения: 11.05.2025)

24. Knight, J. (2015). Transnational Education Remodeled: Toward a Common TNE Framework and Definitions. Journal of Studies in International Education, 20(1), 34-47. https://doi.org/10.1177/1028315315602927

25. Lai, M., Jung, J. Pathways to master’s education: insights from students in transnational higher education in China. High Educ 89, 937–952 (2025). https://doi.org/10.1007/s10734-024-01255-5

26. Lawton, P. H. (2019). At the Crossroads of Intersecting Ideologies: Community-Based Art Education, Community Engagement, and Social Practice Art. Studies in Art Education, 60(3), 203–218. https://doi.org/10.1080/00393541.2019.1639486

27. Sarwono, A.W., Ihalauw, J.J.O.I., Suharti, L., Usmanij, P., Ratten, V. (2022). Factors Determining the Sustainability of Inter-organizational Collaboration Between International Higher Education Institutions in Digital Transformation Era. In: Leitão, J., Ratten, V. (eds) Context-based Entrepreneurship. Studies on Entrepreneurship, Structural Change and Industrial Dynamics. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-05307-8_5


О статье

Автор: Гужавина А.Э.
Гужавина Анастасия Эдуардовна
Место работы: старший преподаватель кафедры декоративно-прикладного искусства Института искусств Новосибирского государственного педагогического университета
E-mail: nastasia.buti@gmail.com

Год: 2025

doi: 10.25198/1814-6457-247-41

Главный редактор
Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

Crossref
Cyberleninka
Doi
Europeanlibrary
Googleacademy
scienceindex
worldcat
© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru
1999–2025 © ЦИТ ОГУ