2010, № 12

1. Авдеева Н.А. Социально-психологические технологии преодоления профессиональных стереотипов муниципальных служащих: дис. канд. психол. наук. — М., 2006. — 214 с.

2. Бучилова И.А. Психологические особенности преодоления педагогических стереотипов у студентов и воспитателей дошкольных учреждений: дис. канд. пед. наук. — Череповец, 2002. — 204 с.

3. Грановская Р.М., Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стереотипов. — СПб.: OMS, 1994. — 192 с.

4. Донцов А.И., Белокрылова Г.М. Профессиональные представления студентов-психологов // Вопросы психологии. 1999. №2. С. 42-49.

5. Иванова Е.А. Стереотип как феномен культуры: дис. канд. философ. наук. — М., 2000. — 172 с.

6. Клочко О.С. Взаимосвязь стереотипов профессиональной деятельности и психологической дистанции в различных профессиональных группах: на примере сотрудников УВД: дис. канд. психол. наук. — Ярославль, 2007. — 180 с.

7. Мищагина О.М. Акмеологические технологии преодоления негативных стереотипов у студентов младших курсов в процессе профессиональной подготовки: дис. канд. психол. наук. — Шуя, 2006. — 288 с.

8. Привалов А.В. Проблема стереотипности в детском рисунке: дис. канд. пед. наук. — М., 1993. — 171 с.

9. Родина О.Н., Прудков П.Н. Предпосылки успеха в труде психолога // Вест. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 2000. №4. С. 55–65.

10. Сизова И.Г. Личность и профессиональная деятельность психолога: социальные представления у различных профессиональных групп: дис. канд. психол. наук. — Тверь, 1999. — 214 с.

О статье