|
|
|
Ноябрь 2024, № 4 (244), стр. 171-176doi: 10.25198/1814-6457-244-171
УДК: 378Черных Н.С. КОМПЕТЕНТНОСТЬ САМОМЕНЕДЖМЕНТА КАК ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ ВУЗАСовременные тенденции и ориентации в образовании, в становлении обучающегося как профессионала, развития его личности в аспекте индивидуальных предпочтений предполагают наличие развитых универсальных навыков, способствующих эффективному самоуправлению и самореализации в разных сферах, умению оперативно и осознанно выполнять разные функции. Целью данного исследования является конкретизация понятия «функциональная грамотность», и выявление соотношения между понятиями «функциональная грамотность» и «компетентность самоменеджмента». В результате исследования раскрыта сущность понятия «компетентность самоменеджмента» как интегративное, динамическое качество личности, ориентированной на саморазвитие, определяющее способность и готовность специалиста к самоорганизации, управлению собственными ресурсами для достижения успехов в образовательной, профессиональной и личной жизни; показана многоаспектность этого феномена. Обосновано, что компетентность самоменеджмента является одним из видов функциональной компетентности современного человека. В исследовании использовались теоретические методы (анализ психолого-педагогической литературы по теме, сравнительно-сопоставительный анализ обобщенного и личного педагогического опыта в формировании компетентности самоменеджмента как вида функциональной грамотности); эмпирические (формирующий эксперимент, диагностические методы); статистические.Ключевые слова: самоменеджмент, компетентность самоменеджмента, функциональная грамотность, образовательный процесс, универсальные компетенции.
Список использованной литературы:
1. Бершадская, М.Б. Функциональная грамотность школьников и проблемы высшей школы / М.Б. Бершадская // Отечественные записки. – 2012. – №4 (49). – С. 122-130.
2. Дроботенко, Ю.Б. Обзор психолого-педагогических концепций формирования функциональной грамотности обучающихся / Ю.Б. Дроботенко, Н.А. Назарова // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2021. – № 3 (231). – С.32-42.
3. Итоги заседания президиума Госсовета: что ждет школьное образование [Электронный ресурс]. – URL: https://skillbox.ru/media/education/itogi-zasedaniya-prezidiuma-gossoveta/ (дата обращения: 20.12.2022).
4. Ковалева, Г.С. Функциональность проекта «Мониторинг формирования функциональной грамотности обучающихся» / Г.С. Ковалева, Н.И. Колачев // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2023. – Т. 2, № 1 (90). – С. 9–32.
5. Колмакова, В.С. Самоменеджмент студентов вузов в рамках деятельностного и междисциплинарного подходов / В.С. Колмакова // Мир педагогики и психологии: международный научно-практический журнал. – 2023. – № 03 (80). – URL: https://scipress.ru/pedagogy/articles/samomenedzhment-studentov-vuzov-v-ramkakh-deyatelnostnogo-i-mezhdistsiplinarnogo-podkhodov.html
6. Леонтьев, А.А. От психологии чтения к психологии обучения чтению / А.А. Леонтьев // Материалы 5-й Международной практической конференции (26-28 марта 2001 г.): в 2 ч. – Ч. 1 / под ред. И.В. Усачевой. – М., 2002. – С. 5-8.
7. Черных, Н.С. Сущность и структура компетентности самоменеджмента обучающегося вуза / Н.С. Черных, С.И. Осипова // Вестник КемГУ. – 2024. – С. 100-108.
8. Черных, Н.С. Педагогические условия развития компетентности самоменеджмента обучающегося в образовательном процессе вуза / Н.С. Черных //Вестник Оренбургского государственного университета. – 2024. – №2. – С. 75-81.
О статье
Автор: Черных Н.С.
Черных Наталья Сергеевна |
Место работы: |
аспирант, старший преподаватель Политехнического института Сибирского федерального университета |
E-mail: |
chernykh_ns@mail.ru |
Год: 2024
doi: 10.25198/1814-6457-244-171
|
|
Главный редактор |
Сергей Александрович МИРОШНИКОВ |
|
|