Сентябрь 2024, № 3 (243), стр. 69-76

1. Абраменко, О.В. Интеллект-карты как средство визуализации в обучении русской грамматике иностранных студентов начального этапа обучения / О.В. Абраменко, С.Э. Надха // Наука и школа. – 2017. – № 6. – С. 100-106.

2. Бьюзен, Т. Карты памяти. Используй свою память на 100%. / Т. Бьюзен. – Москва, 2007. – 96 с.

3. Бьюзен, Т. Научите себя думать. / Т. Бьюзен. – Москва: «Попурри», 2004. – 192 с.

4. Бьюзен, Тони и Барри. Супермышление / Тони и Барри Бьюзен. – Москва: Попурри, 2003. – 320 с.

5. Капелюшник, Е.В. Ментальные карты как инструмент формирования коммуникативной компетенции при онлайн обучении русскому языку как иностранному / Е.В. Капелюшник, С.И. Шевелева // Современные проблемы науки и образования. – 2021. – № 5. – С. 39.

6. Мюллер, Х. Составление ментальных карт. Метод генерации и структурирования идей / Хорст Мюллер. – М.: ОМЕГА-Л, 2007. – 128 с.

7. Полежаева, Е.А. Интеллект-карты на уроке иностранного языка / Е.А. Полежаева, О.А. Митрофанова // Язык. Культура. Общество : Актуальные вопросы, методы исследования и проблемы преподавания. – Москва : Общество с ограниченной ответственностью «Квант Медиа», 2020. – С. 170-189.

8. Омельченко, Ю.В. Применение технологии ментальных карт на уроках лингвокультурологии в процессе обучения русскому языку как иностранному [Электронный ресурс] / Ю.В. Омельченко // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : сб. материалов Всерос. науч.-метод. конф., Оренбург, 26-27 янв. 2023 г. / Оренбург. гос. ун-т ; ред. А. В. Пыхтин. – Оренбург : ОГУ, 2023. – С. 4540-4546. – 7 с.

9. Просвиркина, И.И. Комбинирование технологий обучения на занятиях по русскому языку как иностранному [Электронный ресурс] / И.И. Просвиркина, Ю.В. Ольшевская, Ю.В. Омельченко // Вестник Оренбургского государственного университета,2019. – № 4 (222). – С. 69-75.

10. Просвиркина, И.И. Этноориентированная методика РКИ при обучении чтению с использованием ментальных карт [Электронный ресурс] / И.И. Просвиркина, Ю.В. Омельченко, Ю.В. Ольшевская // Университетская наука: решения и инновации : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 23-25 окт. 2018 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования «Оренбургский гос. ун-т». – Электрон. дан. – Оренбург : ОГУ, 2018. – С. 177-182. – 6 с.

11 Сафонова, Л.Ю. Методы интерактивного обучения / Л.Ю. Сафонова. – Великие Луки, 2015. – 86 с.

12. Трофимова, Е.И. К вопросу об использовании метода интеллект-карт при обучении лексике русского языка / Е.И. Трофимова // Русский язык и культура в фокусе современных образовательных технологий : Сборник материалов I Международной научно-практической конференции, Самарканд, Узбекистан, 28–30 ноября 2021 года. – Омск: Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского, 2021. – С. 197-201.

13. Хакимов, Д.Р. Применение в учебном процессе ментальных карт / Д.Р. Хакимов // Образовательные ресурсы и технологии. – 2016. – № 1(13). – С. 3-8.

14. Hartley, Roger. Conceptualising and supporting the learning process by conceptual mapping [Электронный ресурс] / Roger Hartley // Hartley Smart Learning Environments. – 2014. – 1:7 – С. 1–18. – Режим доступа: http://www.slejournal.com/content/1/1/7.

15. O’Donnell, Angela M. Knowledge Maps as Scaffolds for Cognitive Processing [Электронный ресурс] / Angela M. O’Donnell, Donald F. Dansereau, Richard H. Hall // Educational Psychology Review. – March 2002. – Volume 14. – Issue 1. – P. 71–86. – Режим доступа: https://www.academia.edu/23605448/Knowledge_Maps_As_Scaffolds_for_Cognitive_Processing.

О статье