Сентябрь 2024, № 3 (243), стр. 48-55

1. Андриенко, А.С. Компетентностно – ориентированный подход в системе высшего образования: история, современное состояние и перспективы развития: монография / А. С. Андриенко. – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – 92 с.

2. Беляева, М. А. Риск как предмет научного анализа в педагогике и образовании / М.А. Беляева // Педагогическое образование в России. – 2014. – № 11. – С. 16–23.

3. Государственный экзамен по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (технология, информатика): содержание, подготовка, проведение : метод. рек. / М-во науки и высш. образования РФ, ФГБОУ ВО «Удмуртский государственный университет», Ин-т педагогики, психологии и соц. технологий, Каф. теории и методики технол. и проф. образования ; сост.: А. В. Вахрушев, Д. Б. Конев, Е. В. Мухачева [и др.] ; науч. ред. А. Е. Причинин. – Ижевск : Удмуртский университет, 2023. – 68 с.

4. Государственный экзамен: содержание, подготовка, проведение: учеб.-метод. пособие для студентов магистратуры по направлению «Педагогическое образование» / сост.: В. П. Овечкин, А. Е. Причинин. – Ижевск: [Удмуртский университет], 2013. – + Электрон. ресурс. – Лицензионные договоры № 83ис от 11.02.2013, № 139ис от 20.03.2013 (Интернет: без ограничений). – Режим доступа: http://elibrary.udsu.ru/xmlui/handle/123456789/10418.

5. Дахин, А.Н. Содержание образования как культуросообразная модель жизнедеятельности / А.Н. Дахин // Педагогические технологии. – 2004. – № 2 – С. 3-14.

6. Киселева, О.Г. Организационные формы и методы преодоления педагогических рисков управления инновационной площадкой в образовании / О.Г. Киселева // Сибирский педагогический журнал. – 2020. – № 5. – С. 7-19. DOI: 10.15293/1813-4718.2005.01. EDN: SDFIQN.

7. Ломакина, О.В. Управление рисками при реализации образовательного проекта / О.В. Ломакина // Высшее образование сегодня. – 2018. – № 10. – С. 64–72.

8. Овечкин, В.П. Контрольная работа по курсу «Основы творчества и проектной деятельности» как средство развития самостоятельности студентов. / В.П. Овечкин, А.Е. Причинин // Самостоятельная работа студентов: теоретические и прикладные аспекты. Сборник материалов международной научно – методической конференции 13–14 мая 2004г. / Под ред. д.пс.н., проф. А.А. Баранова, д.пед.н., проф. Г.С. Трофимовой. – Ижевск: Ижевский полиграфический комбинат, 2004. – с. 157 – 160.

9. Овечкин, В.П. Основы проектной деятельности. Учебно-методическое пособие / В.П. Овечкин, А.Е. Причинин. – Ижевск: Типография УдГУ, 2007. – 238 с.

10. Овечкин, В.П. Программа: Специальный теоретический семинар «Проблемы технологического образования в постиндустриальном обществе» / В.П. Овечкин, А.Е. Причинин // Технология и предпринимательство: Сборник учебных авторских программ по дисциплинам специальности «Технология и предпринимательство» / Под ред. В.П. Овечкина. – Ижевск, 2003. – С. 207–239.

11. Овечкин, В.П. Структура и особенности подготовки студентов магистратуры к инновационной педагогической деятельности / В.П. Овечкин, А.Е. Причинин, А.В. Вахрушев // Вестник Удмуртского университета. Сер. Философия. Психология. Педагогика. – 2017. – Вып. 3. – С. 372-377.

12. Причинин, А.Е. Выявление рисков образовательного проекта при обучении в магистратуре / А.Е. Причинин // Технолого-экономическое образование: достижения, инновации, перспективы: межвуз. Сб. ст.: XVI Междунар. науч.-прак. конф. (г. Тула, 17-20 февр. 2015 г.) / Отв. ред А.А. Потапов. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед ун-та им. Л.Н. Толстого, 2015. – С. 107–114.

13. Причинин А.Е. Дидактические единицы курса «Инновации в образовательном процессе» [Электронный ресурс] / А.Е. Причинин // Технолого-экономическое образование: достижения, инновации, перспективы : сб. ст. X междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 70-летию ТГПУ им. Л. Н. Толстого и 30-летию фак. технологии, экономики и сельского хоз-ва : в 2 ч. / науч. ред. Н. А. Шайденко. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2009. – Ч. 1, Т. 1. – С. 71–75.

14. Причинин, А.Е. Институционализация процесса управления рисками в системе образования / А. Е. Причинин // Вестник Удмуртского университета. Сер. Философия. Психология. Педагогика. – 2023. – Т. 33, вып. 4. – С. 390-397. – Библиогр.: с. 387-388.

15. Причинин, А.Е. Развитие рискологической компетентности будущих учителей [Электронный ресурс] / А. Е. Причинин // Технолого-экономическое образование: достижения, инновации, перспективы : материалы XX Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (г. Тула, 14–15 марта 2023 г.) [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Тула : Тул. гос. пед. ун-т им. Л. Н. Толстого, 2023. – С. 189–193.

16. Причинин, А.Е. Подготовка педагога цифрового поколения / А.Е. Причинин, А.В. Вахрушев, А.И. Опарин // Педагог цифрового поколения. Материалы Всероссийской научно-практической конференции / Отв. редакторы М.Г. Савельева, Т.С. Ходырева. – Ижевск, 2022. – С. 104–109.

17. Распоряжение Правительства РФ от 24.06.2022 № 1688-р «Концепция подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 года».

18. Савенкова, Е.В. Формирование рискологической компетенции при реализации магистерских программ в педагогическом вузе / Е.В. Савенкова // Образовательные технологии. – 2016. – № 1. – С. 43–56.

19. Селевко, Г.К. Компетентности и их классификация / Г.К. Селевко // Народное образование. – 2004. – № 4. – С. 138–143.

20. Утёмов, В.В. Менеджмент риска в образовательных проектах и про Граммах / В.В. Утёмов, С.В. Ершова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – № 03 (март). – С. 97-107. – URL:http://e-koncept.ru/2021/211017.html

21. Ходырева, Е.А. Проблемы управления рисками инновационных образовательных проектов / Е.А. Ходырева // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. № 2 (февраль). – С. 165-172. – URL: http://e-koncept.ru/2017/170048.htm.

22. Хуторской, А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования / А.В. Хуторской // Народное образование. – 2003. – № 2.

О статье