|
|
|
УДК: 1.14: 37 Батурин В.С. СОСТОЯНИЕ И ПРОБЛЕМЫ ПОСТСОВЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ТЕОРИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Анализируется специфика проблем, стоящих перед образованием на постсоветском пространстве. Дается авторское видение различных уровней деятельности. Прослеживается роль образования в овладении различными уровнями деятельности на пути социальной эволюции каждого человека как индивида, субъекта, личности. Обосновывается важность подготовки человека с универсальными способностями к деятельности. Ключевые слова: деятель, уровни деятельности, рефлексивное мышление, индивид, субъект, личность, субъект-объектная парадигма.
Список использованной литературы:
1. Назарбаев, Н.А. Ключи от кризиса // Российская газета, 2 февраля 2009 года [Электронный ресурс]. — Режим доступа: www.rg.ru/2009/02/02/autoritetno.html
2. Анисимов, О.С. Методологический словарь. — 4-е издание, дополненное и переработанное. — М., 2008. — 414 с.
3. Гегель, Г.В.Ф. Философия духа // Гегель Г.В.Ф. Энциклопедия философских наук. В 3 т. — М.: Мысль, 1977. — Т. 3. — 471 с.
4. Ильенков, Э.В. Философия и культура. — М.: Политиздат, 1991. — 464 с.
5. Философский энциклопедический словарь / Ред. кол.: С.С. Аверинцев, Э.А. Араб-Оглы, Л.Ф. Ильичев и др. — М.: Сов. энциклопедия, 1989. — 815 с.
6. Анисимов, О.С. Маркс: экономическая онтология, метод, мир деятельности. — М., 2002. — 323 с.
О статье
Автор: Батурин В.С.
Год: 2012
|
|
Главный редактор |
Сергей Александрович МИРОШНИКОВ |
|
|