Ноябрь 2025, № 4 (248), стр. 139-145

1. Афанасенкова, Е.Л. Саморазвитие и самореализация педагогических работников в профессиональной деятельности / Е.Л. Афанасенкова, Н.Н. Васягина // Педагогическое образование в России. — 2019. — №. 2. — С. 10-30.

2. Байханов, И.Б. Самообразование как детерминат социально-профессионального развития личности. Часть 1 / И.Б. Байханов //Миссия конфессий. — 2020. — Т. 9. — №. 8. — С. 860-865.

3. Булычева, Е.А. Внутрифирменное обучение педагогических работников техникума / Е.А. Булычева // Образование. Карьера. Общество. — 2016. — №. 2 (49). — С. 4-7.

4. Жуков, Г.Н. Готовность к деятельности как социально-педагогическая категория: инновационный подход / Г.Н. Жуков // Образование и наука. — 2000. — Т. 2. — №. 3 (5). — С. 176-180.

5. Жукова, В.Ф. Психолого-педагогический анализ категории «психологическая готовность» / В.Ф. Жукова // Известия Томского политехнического университета. Инжиниринг георесурсов. — 2012. — Т. 320. — №. 6. — С. 117-121.

6. Загорюев, А.Л. Концепция структуры готовности к профессиональной деятельности / А.Л. Загорюев // Казанская наука. — 2010. — №. 4. — С. 180-185.

7. Зайниддинов, Б.Б. Психологический и дидактический принцип перехода обучения в самообразование / Б.Б. Зайниддинов // Science and Education. — 2024. — Т. 5. — №. 6. — С. 143-150.

8. Кара, Е.Н. Анализ готовности педагогов среднего профессионального образования к профессиональному развитию / Е.Н. Кара, Г.В. Никитовская // Актуальные проблемы современного психолого-педагогического образования. — 2024. — С. 89.

9. Корвяков, В.А. Самообразовательная деятельность студентов как педагогическая проблема / В.А. Корвяков // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2003. — №. 7. — С. 59-64.

10. Понятие «профессиональная готовность» в научной литературе / Е.Н. Коренева и др. // Альманах современной науки и образования. — 2012. — № 8.

11. Коровина, И.А. Самообразовательная деятельность как фактор формирования профессиональной направленности / И.А. Коровина, Л.Б. Соколова // Педагогический журнал Башкортостана. — 2011. — №. 6. — С. 114-118.

12. Криволь, И.А. Опыт наставничества в техникуме / И.А. Криволь // Образование. Карьера. Общество. — 2020. — №. 4 (67). — С. 30-31.

13. Кунц, Л.И. Образ профессиональной деятельности в контексте профессионального самосознания личности / Л.И. Кунц // Философия образования. — 2012. — №. 4. — С. 167-173.

14. Лебедева, К.М. Понятие» готовность» как категория педагогических исследований / К.М. Лебедева // Znanstvena Misel. — 2018. — №. 7-2. — С. 16-18.

15. Лунг, Т.А. Профессиональное развитие педагога в системе непрерывного образования / Т.А. Лунг // Научно-методический журнал Поиск. — 2016. — №. 3. — С. 78-81.

16. Мальцева, Л.Д. Готовность к инновационной деятельности как акмеологическая категория / Л.Д. Мальцева, Е.А. Шмелева ; Российский государственный профессионально-педагогический университет // Акмеология профессионального образования. — 2012. — №. 9. — С. 31-35.

17. Мальчукова, Н.Н. Готовность к самообразованию как педагогическая проблема / Н.Н. Мальчукова // Проблемы формирования ценностных ориентиров в воспитании сельской молодежи. — 2014. — С. 113-114.

18. Машарова, Т.В. Развитие педагогических взглядов на сущность самообразования; самообразование как феномен современной отечественной педагогики / Т.В. Машарова // Образовательный кластер региона: синтез обучения и личностного развития. — 2017. — С. 84-90.

19. Медведев, И.Ф. Категориальный анализ самообразования / И.Ф. Медведев // Мир науки, культуры, образования. — 2015. — № 6 (55). — С. 96-99.

20. Москаленко, О.В. Личностно профессиональное развитие современного человека / О.В. Москаленко // Мир психологии. — 2004. — №. 4. — С. 168-178.

21. Ноздрина, Н.А. Основные категории педагогики / Н.А. Ноздрина, Р.Р. Дегтярев // Инновационное развитие современной науки: теория, методология, практика. — 2020. — С. 90-94.

22. Первезенцева, Э.А. Самообразование как естественный этап развития личности человека / Э.А. Первезенцева // Сибирское юридическое обозрение. — 2007. — №. 7. — С. 111-113.

23. Поднебесова, М.И. Сущностные характеристики самообразовательной деятельности / М.И. Поднебесова //Научный электронный архив. — 2019. — URL: http://econf. rae. ru/article/9721 (дата обращения: 07.11. 2017).

24. Приказчикова, О.С. Теоретические подходы к феномену «готовность» в современной науке / О.С. Приказчикова // Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия № 3. Гуманитарные и общественные науки. — 2022. — № 2. — С. 147-159.

25. Рубцова, Н.Е. Экзистенциальный и духовный смыслы профессионального самоопределения / Н.Е. Рубцова // Философские науки. — 2007. — №. 11. — С. 125-142.

26. Санжаева, Р.Д. Категория готовности в психологии / Р.Д. Санжаева // Психологическая наука и практика: инновации в образовании. — 2018. — С. 94-102.

27. Серебрякова, Е.Г. Самообразование как фактор развития личности / Е.Г. Серебрякова // Современная психология: теория и практика. — 2015. — С. 263-266.

28. Триндюк, Т.В. О взаимосвязи понятий «самоорганизация и самообразование» / Т.В. Триндюк, Н.Г. Кочетова, Л.В. Лысогорова //Балканско научно обозрение. — 2020. — Т. 4. — №. 4 (10). — С. 20-22.

29. Фельдштейн, Д.И. Психологические проблемы образования и самообразования современного человека / Д.И. Фельдштейн // Мир психологии. — 2003. — №. 4. — С. 267-276.

30. Хорошун К. В., Трунова Е. А., Мовсисян М. М. Самообразовательная деятельность в современном мире: авторские модели и методы диагностики //Казанский педагогический журнал. — 2023. — №. 2 (157). — С. 52-60.

31. Шагурова, А.А. Генезис психологического знания о феномене готовности к деятельности / А.А. Шагурова // ББК 10 Научно-издательский центр «Открытие» otkritieinfo. ru. — 2015. — С. 90.

32. Юревич, С.Н. Ведущие характеристики самообразовательной деятельности педагогов / С.Н. Юревич // МИР ДЕТСТВА И ОБРАЗОВАНИЕ. — 2016. — С. 161-165.

О статье