Ноябрь 2025, № 4 (248), стр. 56-65

doi: 10.25198/1814-6457-248-56

УДК: 37.013.42Самаркина Е.А., Каргапольцева Н.А., Каргапольцева Д.С. МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКОВ СРЕДСТВАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТРАТЕГИЙСовременная социокультурная ситуация характеризуется стремительной и глубокой трансформацией механизмов вхождения подрастающего поколения в сложные общественные структуры. Традиционные институты воспитания сегодня сталкиваются с беспрецедентными вызовами цифровой эпохи, когда неконтролируемые и агрессивные информационные потоки зачастую оказывают доминирующее влияние на формирование личности, вытесняя организованные педагогические усилия на периферию. Возникает острое и очевидное противоречие между объективной потребностью государства и общества в социально активных, ответственных и инициативных гражданах и реальным отсутствием у значительной части выпускников школ необходимых компетенций для успешной и безболезненной интеграции в социум. Существующие воспитательные подходы часто носят фрагментарный, ситуативный характер, не обеспечивая целостного развития субъектности подростка, что безальтернативно диктует необходимость перехода от интуитивных мер к научно обоснованному, системному конструированию образовательных стратегий. В ходе проведенного исследования разработана, теоретически обоснована и описана структурно-функциональная модель социализации подростков, включающая взаимосвязанные целевой, аксиологический, средовый, деятельностный и диагностический компоненты. Детально проанализирована структура развивающей образовательной среды как фундаментального фактора, детерминирующего формирование социального потенциала обучающихся. Представлена формализованная математическая интерпретация процесса, демонстрирующая функциональную зависимость успешности социализации от переменных качества среды, исходного личностного потенциала и эффективности выбранной педагогической стратегии. Систематизированы типы социальных проектов и методы организации проектной деятельности, рассматриваемой в качестве ключевого механизма интериоризации социальных норм и ценностей. Выделены уровневые критерии эффективности внедряемой модели, позволяющие осуществлять непрерывный мониторинг динамики личностного роста и своевременно минимизировать возникающие социально-педагогические риски. Основные выводы статьи заключаются в том, что применение метода системного моделирования позволяет трансформировать стихийный и несколько хаотичный процесс взросления и социализации подростка в управляемую, прогнозируемую педагогическую систему. Интеграция традиционных ценностных ориентиров, современных проектных технологий и средового подхода в рамках единой образовательной стратегии обеспечивает не только адаптацию, но и формирование устойчивого социального иммунитета подростков, гарантируя их готовность к конструктивному и созидательному взаимодействию с современным обществом.Ключевые слова: социализация, подросток, моделирование, образовательные стратегии, социальный потенциал, проектная деятельность, развивающая среда, педагогическое проектирование.

Загрузить

Список использованной литературы:

1. Борисова, Т. С. Социальный потенциал молодежи: к вопросу определения дефиниции [Текст] / Т. С. Борисова // Воспитание и социализация: развитие социальной активности детей и молодежи : сборник научных статей / под ред. И. В. Вагнер. — М. : ФГБНУ «ИИДСВ РАО», 2018. — С. 106–110.

2. Вагнер, И. В. Реализация социального потенциала молодежи в социально-проектной деятельности [Текст] / И. В. Вагнер, Т. С. Борисова, И. С. Алаторцева // Воспитание и социализация: развитие социальной активности детей и молодежи : сборник научных статей. — М. : ФГБНУ «ИИДСВ РАО», 2018. — С. 204–234.

3. Волосовец, Т. В. Стратегические приоритеты развития воспитания детей и молодежи [Текст] / Т. В. Волосовец // Воспитание и социализация: развитие социальной активности детей и молодежи : сборник научных статей. — М. : ФГБНУ «ИИДСВ РАО», 2018. — С. 4–11.

4. Казначеева, Н. Н. Новая педагогическая реальность: информационная социализация и духовно-нравственное воспитание на уроках литературы [Текст] / Н. Н. Казначеева // Воспитание и социализация: развитие социальной активности детей и молодежи: сборник научных статей. — М. : ФГБНУ «ИИДСВ РАО», 2018. — С. 29–42.

5. Каргапольцева, Н. А. Современные подходы к социализации личности подростка / Н. А. Каргапольцева, Е. А. Самаркина // Искусство и образование. — 2025. — № 12(164). — С. 273-283. — EDN IRVSYE.

6. Карпушина, Л. П. Моделирование процесса социализации детей и подростков в условиях этнокультурной образовательной среды [Электронный ресурс] / Л. П. Карпушина, П. Ю. Соколова // Фундаментальные исследования. — 2011. — № 12 (часть 2). — С. 420–424. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/modelirovanie-protsessa-sotsializatsii-detey-i-podrostkov-v-usloviyah-etnokulturnoy-obrazovatelnoy-sredy (дата обращения: 20.07.2025).

7. Корнетов, Г. Б. Как разработать модели социализации одарённых детей и подростков [Электронный ресурс] / Г. Б. Корнетов // Школьные технологии. — 2017. — № 4. — С. 53–61. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kak-razrabotat-modeli-sotsializatsii-odaryonnyh-detey-i-podrostkov (дата обращения: 20.07.2025).

8. Логвинова, И. М. Механизмы социализации представителей различных этнических и конфессиональных групп во внеурочной деятельности в начальной школе [Текст] / И. М. Логвинова, Г. Л. Копотева // Воспитание и социализация: развитие социальной активности детей и молодежи : сборник научных статей. — М. : ФГБНУ «ИИДСВ РАО», 2018. — С. 98–105.

9. Лютова, Н. П. Моделирование успешной социализации обучающихся основной школы в условиях развивающей образовательной среды [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Лютова Наталья Петровна. — Великий Новгород, 2025. — 214 с.

10. Метлик, И. В. Российские традиционные ценности в воспитании учащихся российской школы [Текст] / И. В. Метлик, И. А. Галицкая // Воспитание и социализация: развитие социальной активности детей и молодежи : сборник научных статей. — М. : ФГБНУ «ИИДСВ РАО», 2018. — С. 42–80.

11. Радостев, А. Н. Моделирование и проектирование педагогической технологии социализации и самореализации подростков, занимающихся вольной борьбой [Электронный ресурс] / А. Н. Радостев, О. А. Козырева // Современная педагогика. — 2016. — № 4. — URL: https://pedagogika.snauka.ru/2016/04/5551 (дата обращения: 20.07.2025).

12. Савотина, Н. А. Развитие социальной активности молодежи в системе образования и воспитания [Текст] / Н. А. Савотина // Воспитание и социализация: развитие социальной активности детей и молодежи : сборник научных статей. — М. : ФГБНУ «ИИДСВ РАО», 2018. — С. 110–117.

13. Ткачева, А. Н. Особенности социально-педагогических рисков в воспитательной работе педагога [Текст] / А. Н. Ткачева // Воспитание и социализация: развитие социальной активности детей и молодежи : сборник научных статей. — М. : ФГБНУ «ИИДСВ РАО», 2018. — С. 81–97.

О статье

Авторы: Самаркина Е.А., Каргапольцева Н.А., Каргапольцева Д.С.

Самаркина Екатерина Алексеевна
Место работы:	соискатель кафедры общей и профессиональной педагогики Оренбургского государственного университета
E-mail:	easamarkina@mail.ru

Каргапольцева Наталья Александровна
Ученая степень:	доктор педагогических наук
Звание:	профессор
Место работы:	профессор кафедры общей и профессиональной педагогики Оренбургского государственного университета
E-mail:	karna1@yandex.ru

Каргапольцева Дарья Сергеевна
Ученая степень:	кандидат педагогических наук
Место работы:	доцент кафедры общей и профессиональной педагогики Оренбургского государственного университета
E-mail:	dskpost56@gmail.com

Год: 2025

doi: 10.25198/1814-6457-248-56

Главный редактор

Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru