27 апреля 2025

RU/EN

Рубрики Вестника

Поиск

Февраль 2025, № 1 (245), стр. 82-87

doi: 10.25198/1814-6457-245-82

УДК: 372.881.1Дегтярева Е.М. ГОТОВНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТОВ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ К БИЗНЕС-КОММУНИКАЦИИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ В КОРПОРАТИВНОМ ОБУЧЕНИИВ связи с предъявляемыми требованиями работодателей к уровню владения иностранным языком специалистам информационных систем необходимо обладать навыками письменной и устной деловой коммуникации на достаточно высоком уровне, а значит быть готовыми к бизнес коммуникации. Для этого стоит более детально проанализировать термин «профессиональной готовности» вышеуказанных специалистов к деловому общению. Целью исследования было выявление компонентов, влияющих на развитие коммуникативных навыков, а также на умение вести дискуссии в межкультурном контексте и проводить деловые переговоры. В ходе моего теоретического исследования работ российских и зарубежных ученых выявлено, что авторское понятие термина «профессиональная готовность» к бизнес коммуникации специалистов информационных систем на иностранном языке в условиях корпоративного обучения заключается в том, что благодаря развитию профессиональных и личностных качеств специалиста создаются благоприятные условия для успешного делового общения на английском языке, увеличивается словарный запас, развиваются и совершенствуются навыки в профессиональной сфере деятельности, специалисты учатся аргументированно и логично выражать свою позицию, тем самым мыслить структурно и более уверенно выступать перед большой аудиторией, что также способствует профессиональному развитию личности. В понятие «профессиональной готовности» входят следующие компоненты: когнитивный, мотивационно-ценностный и деятельностный. Эффективность подготовки специалистов информационных систем к бизнес коммуникации на иностранном языке зависит не только от синтеза когнитивного, мотивационно-ценностного и деятельностного компонентов, но и от применения современных информационных технологий, которые также влияют на уровень мотивации специалистов. Таким образом, можно утверждать, что в процессе подготовки специалистов в области информационных систем к бизнес коммуникации на иностранном языке создаются условия для эффективного обучения английскому языку. Это достигается благодаря целенаправленным действиям, которые способствуют всестороннему развитию как профессиональных, так и личностных навыков, а также укрепляют мотивационные аспекты изучения иностранного языка с использованием новейших образовательных технологий.Ключевые слова: корпоративное обучение, готовность специалистов к бизнес коммуникациям, компоненты готовности специалиста к бизнес-коммуникации, обучение специалистов информационных систем иностранному языку.

Загрузить

Список использованной литературы:

1. Алтынник, Н. И. Специфика непрерывной подготовки кадров для IT-отрасли в системе «школа — вуз — предприятие» / Н. И. Алтынник, Е. Н. Чикилева // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2023. — № 4(240). — С. 110-117.

2. Ахмедьянова, Г. Ф. Готовность к профессиональной деятельности — индикатор завершенности вузовского образования / Г. Ф. Ахмедьянова // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2021. — № 4(232). — С. 79-84.

3. Большой психологический словарь / [Авдеева Н. Н. и др.] ; под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. — 4-е изд., расш. — Москва : АСТ ; Санкт-Петербург : Прайм-Еврознак, 2009. — 811 с.

4. Боровая, Т. А. Обучение деловому английскому языку с использованием мультимедийных технологий / Т. А. Боровая, В. Н. Сердюк, О. Ю. Сердюк // Вопросы методики преподавания в вузе: ежегодный сборник. — 2013. — № 2(16). — С. 104-112.

5. Воронина, Ю. В. Структура и содержание профессиональной готовности педагога к реализации ФГОС общего образования / Ю. В. Воронина // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2018. — № 4(216). — С. 23-30.

6. Комарькова, М. А. Английский язык как основной инструмент построения бизнес-коммуникации на международном уровне / М. А. Комарькова // Современное педагогическое образование. — 2020. — № 8. — С. 109-111.

7. Ксенофонтова, А. Н. Цифровизация образования: проблемы, перспективы / А. Н. Ксенофонтова, А. В. Леденева // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2020. — № 5(228). — С. 86-90.

8. Кузьмина, Н. В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения / Н. В. Кузьмина. — Москва : Издательство «Высшая Школа», 1990. — 119 с.

9. Леонова, Е. В. Психологическая готовность студентов к инновационной деятельности / Е. В. Леонова // Высшее образование сегодня. — 2018. — № 7. — С. 56-59.

10. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. — М., 1975. — С. 87

11. Локтюшина, Е. А. «Английский язык делового общения» в структуре дополнительного профессионального образования / Е. А. Локтюшина // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. — 2019. — № 1(38). — С. 76-82.

12. Лукиянчина, Е. В. Исследование готовности к деловой коммуникации студентов направления подготовки «Управление персоналом» / Е. В. Лукиянчина // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. — 2019. — № 1(41). — С. 45-51.

13. Носков, Е. А. Информационное взаимодействие как фактор подготовки студентов в области национальной безопасности / Е. А. Носков // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2020. — № 5(228). — С. 57-65.

14. Печеркина, А. А. Развитие профессиональной компетентности педагога: теория и практика / А. А. Печеркина, Э. Э. Сыманюк, Е. Л. Умникова. — Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2011. — 233 с.

15. Полякова, С. Г. Деловой английский язык в современном социально-экономическом пространстве / С. Г. Полякова // Вестник Брянского государственного университета. — 2009. — № 3. — С. 15-19.

16. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Спб.: Питер, 2002.

17. Санжаева, Р. Д. Категория готовности в психологии / Р. Д. Санжаева // Психологическая наука и практика: инновации в образовании : Материалы Пятой конференции психологов образования Сибири, Иркутск, 20–22 июня 2018 года. — Иркутск: Иркутский государственный университет, 2018. — С. 94-102.

18. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: учеб. пособие. — М.: Народное образование, 1998. — 238 с.

19. Серова, А. А. Межкультурная коммуникация в международном бизнесе / А. А. Серова // Устойчивое развитие региона: проблемы и тенденции: сборник материалов II Международной научно-практической конференции, Липецк, 29 июня 2023 года. — Липецк: Липецкий государственный технический университет, 2023. — С. 360-363.

20. Толковый словарь русского языка / Под ред. Д. Н. Ушакова. — М. : Изд. центр Терра, 1996. — 22 с.

21. Buryak, N. Yu. The use of modern educational technology in English language teaching / N. Yu. Buryak // International Journal of Humanities and Natural Sciences. — 2022. — No. 3-1(66). — P. 18-21.

22. Center for career development [Internet resource] https://www.bu.edu/careers/career-ready/ (access date 19.09.2024)

23. Herdman, P., et al. (2024), «Innovation in career pathways across five countries», OECD Education Working Papers, No. 320, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/742bcd05-en.

24. Kuosuwan, B. The readiness of English communication skills of tourism employees in Bangkok for entering the ASEAN community / B. Kuosuwan // International Journal of Environmental and Science Education. — 2016. — Vol. 11, No. 18. — P. 12903-12907.

25. Sunscrapers Journal // How Communication Skills Help Software Engineers Succeed? [Internet resource] https://sunscrapers.com/blog/how-do-communication-skills-help-software-engineers-succeed/ (access date: 20.06.2024)

26. Super D. E. Toward a comprevhensive theory of development / D. E. Super // Career development: Theory and practice / D. H. Montross, S. J. Shinkman, et al. — Springfild IL : Charles C. Thomas, 1992.

О статье

Автор: Дегтярева Е.М.

Дегтярева Елена Михайловна
Место работы:	преподаватель кафедры иностранных языков и культуры Российского государственного социального университета
E-mail:	DegtiarevaEM@rgsu.net

Год: 2025

doi: 10.25198/1814-6457-245-82

Главный редактор

Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru