Вестник On-line
Оренбургский государственный университет 05 мая 2024   RU/EN
Рубрики Вестника
Педагогика
Психология
Другие

Поиск
Vak
Антиплагиат
Orcid
Viniti
ЭБС Лань
Rsl
Лицензия Creative Commons

Август 2023, № 3 (239), стр. 119-126

doi: 10.25198/1814-6457-239-119

УДК: 371Науменко Н.М., Шаврыгина О.С. В.А. СУХОМЛИНСКИЙ О ВОСПИТАНИИ КУЛЬТУРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯАнализ работ В.А. Сухомлинского, отражающих идею воспитания культуры педагогической деятельности учителя показал, что ее теоретическим источником стали произведения выдающихся отечественных и зарубежных педагогов прошлого и работы современных ему ученых, что способствовало ее существенному идейно-теоретическому обогащению. В то же время, предложенная В.А. Сухомлинским идея воспитания культуры педагогической деятельности учителя отличается несомненной научной новизной.
Идея воспитания культуры педагогической деятельности учителя в педагогическом творчестве ученого в своем развитии прошла три периода: период поиска и обоснования новых способов в работе с личностью учителя и ученика; период объединения культуры деятельности и общей культуры педагога в его профессиональной деятельности; период создания локальной культуросообразной системы образования (Павлышская средняя школа). Анализ практической деятельности В.А. Сухомлинского в разные периоды и произведений, созданных им в это время, позволил сделать вывод о том, что к середине 60-х годов в творчестве великого педагога сложилась целостная педагогическая концепция культуры педагогической деятельности учителя.
В наследии В.А. Сухомлинского идея воспитания культуры педагогической деятельности учителя заключается в том, что культуросообразно действующий учитель — это целостная личность с нравственно-гуманистической направленностью, высоким уровнем общей культуры, способная к самореализации в деятельности, приближенной к нормам культуры. Культура педагогической деятельности учителя в свете заявленной идеи интерпретируется нами как интегративное качество личности, синкретически соединяющее в себе мотивационный, когнитивный, деятельностный и эмоционально-оценочный компоненты, а также такой способ ее сознательной организации, в котором развиваются и учитель и ученик.
На основе анализа печатных и рукописных работ В.А. Сухомлинского выявлены условия воспитания культуры педагогической деятельности учителя: организация рефлексивно-образовательной среды; создание атмосферы научного творчества в педагогическом коллективе; эмоциональная окрашенность педагогической деятельности, которые прошли свою апробацию в Павлышской средней школе и остаются актуальными на сегодняшний день.
Ключевые слова: профессионально-педагогическая подготовка учителя, культура педагогической деятельности, идея воспитания культуры педагогической деятельности учителя, условия воспитания культуры педагогической деятельности учителя, рефлексивное мышление педагога, рефлексивно-образовательная среда, атмосфера научного творчества, эмоциональная окрашенность педагогической деятельности.

Загрузить
Список использованной литературы:

1. Бим-Бад, Б.М. Педагогические течения в начале XX века: лекции по педагогической антропологии и философии образования / Б.М. Бим-Бад. — М.:УРАО, 1998. — 113с.

2. Корнетов, Г.Б. История педагогики. Введение в курс «История образования и педагогической мысли»: учеб. пособие/ Г.Б. Корнетов — М.: Изд-во УРАО, 2003. — 296 с.

3. Методика воспитательной работы: учебно-методическое пособие для обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям), профиль Экономика и управление по дисциплинам «Теории и технологии обучения и воспитания», «Методика воспитательной работы» (Б.Б1.Б7.2; Б.Б1.Б.13). — 2-е издание, переработанное и дополненное / Н.М. Науменко, О.С. Шаврыгина. — Оренбург: ОренПечать, 2019. — 88 с. — Режим доступа: https://lib.rucont.ru/efd/681169

4. Науменко, Н.М. Актуализация воспитательных традиций: от опыта прошлого к инновациям / Н.М. Науменко, О.С. Шаврыгина, Е.В. Конькина // Мир образования — образование в мире. — М.: «Известия». — 2019. — №2(74). — С. 143-152.

5. Науменко, Н.М. Воспитание культуры педагогической деятельности будущего учителя в контексте профессионального стандарта и идей В.А. Сухомлинского/ Н.М. Науменко, О.С. Шаврыгина // Реализация идей В.А. Сухомлинского в теории и практике современного образования (к 100-летию со дня рождения). Международная научно-практическая конференция. Оренбург, 15-17 мая 2018 г.: сб. статей: в 2 т./ науч. ред. В.Г. Рындак; Мин-во образования и науки Рос. Федерации; Ин-т стратегии развития образования Рос. академии образования;ФГБОУ ВО «Оренбургский гос. пед. ун-т»; Мин-во образования Оренбургской области. — Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2018. — С.194-198.

6. Науменко, Н.М. Воспитание культуры педагогической деятельности учителя в наследии В.А. Сухомлинского (40-х — 60-х гг XX века): автореф. дис… канд. пед. наук/ Н.М. Науменко — Оренбург, 2008. — 24 с.

7. Педагогика: теория и методика воспитательной работы / И. А. Соловцова, Л. Г. Пак, Н.М. Науменко [и др.]. — М.: ИНФА-М, 2022. — 334 c.

8. Рындак, В.Г. Учитель Сухомлинский: уроки на завтра/ В.Г. Рындак. — Оренбург: ОГПУ, 2008. — 512 с.

9. Соколова, Л.Б. Методологическая культура как фактор становления педагогической деятельности / Л.Б. Соколова. — Оренбург: ОГПИ, 1996. — 112 с.

10. Сухомлинский, В.А. Искорка и пламя / В.А. Сухомлинский // Рад. освита. –1966. — 18 мая.

11. Сухомлинский, В.А Мудрая власть коллектива (методика воспитательной работы) / В.А. Сухомлинский // Избр. пед. соч.: в 3 т. — М.: Педагогика, 1981. — Т.3. — С. 205-377.

12. Сухомлинский, В.А. Павлышская средняя школа: обобщение опыта учебно-воспитательной работы в сельской средней школе/ В.А. Сухомлинский. — М.: Просвещение, 1979. — 393 с.

13. Сухомлинский, В.А. Разговор с молодым директором школы / В.А. Сухомлинский. — М.: Просвещение, 1982. — 206 с.

14. Сухомлинский, В.А. Сто советов учителю / В.А. Сухомлинский. — Избр. произв.: в 5 т. — Киев, 1979. — Т.2. — С. 380-463.

15. Сухомлинский, В.А. Этика взаимоотношений в педагогическом коллективе / В.А. Сухомлинский // Рад. школа. — 1977. — №11. — С. 77-89.


О статье

Авторы: Науменко Н.М., Шаврыгина О.С.
Науменко Наталья Михайловна
Ученая степень: кандидат педагогических наук
Звание: доцент
Место работы: доцент кафедры педагогики и социологии Института педагогики и психологии Оренбургского государственного педагогического университета
E-mail: nn.nata77@mail.ru
Шаврыгина Ольга Сергеевна
Ученая степень: кандидат педагогических наук
Звание: доцент
Место работы: доцент кафедры педагогики и социологии Института педагогики и психологии Оренбургского государственного педагогического университета
E-mail: kovaleva_olga81@mail.ru

Год: 2023

doi: 10.25198/1814-6457-239-119

Главный редактор
Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

Crossref
Cyberleninka
Doi
Europeanlibrary
Googleacademy
scienceindex
worldcat
© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru
1999–2024 © ЦИТ ОГУ