Август 2023, № 3 (239), стр. 113-118

doi: 10.25198/1814-6457-239-113

УДК: 378Жирнова А.И. РЕЧЕВАЯ КРЕАТИВНОСТЬ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ: ВОСПИТАНИЕ СЛОВОМ (В КОНТЕКСТЕ ИДЕЙ В.А. СУХОМЛИНСКОГО)Автор в своей статье исследует роль и значение речевой креативности в становлении будущего учителя и основывается на идеях выдающегося педагога В.А. Сухомлинского, посвященных словесной составляющей педагогической профессии. Исследование представляет краткий анализ теоретических концепций и практических подходов к развитию речевой креативности будущего учителя в контексте современных требований и вызов образовательной среды. Анализ проводился с учетом достоверных исторических и фактически точных данных о работе и опыте В.А. Сухомлинского, что включало изучение его подходов к воспитанию и образованию, концепции развития личности через слово, а также реальные примеры практической реализации его идей в школах и учебных заведениях. Особое внимание уделяется значимости воспитания словом, которое позволяет учителю стимулировать творческое мышление, коммуникативные навыки и развивать эмоциональную выразительность обучающихся, что оказывает положительное влияние на результаты образовательной деятельности. Результаты исследования подтверждают, что активное развитие и использование речевой креативности в педагогической практике способствует формированию личностной готовности будущего учителя к реализации индивидуального и коллективного образовательного процесса, предотвращает профессиональное выгорание, позволяет быстрее адаптироваться в условиях новой аудитории и любой категории коллектива (родительский, рабочий, учебный). Данная статья представляет важный вклад в область развития речевой креативности будущих учителей и обосновывает значимость использования идей В.А. Сухомлинского в педагогической практике, так как результаты и рекомендации, полученные в ходе данного исследования, могут быть использованы образовательными учреждениями для разработки и внедрения эффективных программ развития речевой креативности и повышения качества отечественного образования.Ключевые слова: речевая креативность, будущий учитель, В.А. Сухомлинский, воспитание словом, образовательный процесс.

Загрузить

Список использованной литературы:

1. Богуславский, М. В. В.А. Сухомлинский — навсегда! / М. В. Богуславский // Историко-педагогический альманах ВЛАДИ. — 2010. — №3(4). — С. 5-6.

2. Жирнова, А. И. Исследование профессиональных эффектов от формирования речевой креативности будущего учителя / А. И. Жирнова, В. Г. Рындак // Образование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке: сборник научных трудов VIII Международного форума по педагогическому образованию, Казань, 25–27 мая 2022 года. Том Часть I. — Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2022. — С. 176-181.

3. Жирнова, А. И. Речевая креативность будущего учителя: современные тенденции наставничества / А. И. Жирнова // Мировые тенденции и перспективы становления теории и практики развития педагога и наставничества: сборник научных статей по итогам международной научно-практической конференции, Оренбург, 14 марта 2023 года. — Оренбург: Без издательства, 2023. — С. 49-52.

4. Кочергина, В. Н. Формирование интереса и желания учиться по В.А.СУХОМЛИНСКОМУ / В. Н. Кочергина // Символ науки: международный научный журнал. — 2015. — №9-2. — С. 170-172.

5. Кудашова, Е. Е. О нравственном воспитании и идеях В.А. Сухомлинского / Е. Е. Кудашова // Педагогическое образование на Алтае. — 2013. — №2. — С. 70-73.

6. Мухин, М. И. В.А.Сухомлинский — архитектор школы будущего / М. И. Мухин // Непреходящие ценности педагогического наследия В.А. Сухомлинского в эпоху глобальных перемен: Материалы международной научно-практической онлайн-конференции, Оренбург, 02 сентября 2020 года. — Оренбург: Без издательства, 2021. — С. 75-78.

7. Порохов, Г. Д. Идеи Василия Александровича Сухомлинского в системе современного воспитания / Г. Д. Порохов // Наука в мегаполисе Science in a Megapolis. — 2022. — №10(45).

8. Романова, М. Л. Педагогическое наследие В.А. Сухомлинского и современность / М. Л. Романова // Студенческий вестник. — 2020. — №46-1(144). — С. 42-43.

9. Рындак, В. Г. А память прошлое хранит… / В. Г. Рындак // Непреходящие ценности педагогического наследия В.А. Сухомлинского в эпоху глобальных перемен: Материалы международной научно-практической онлайн-конференции, Оренбург, 02 сентября 2020 года. — Оренбург: Без издательства, 2021. — С. 4-12.

10. Рындак, В. Г. Педагог в современной школе: проблемы и пути профессионального развития (в контексте идей В.А. Сухомлинского) / В. Г. Рындак // В.А. Сухомлинский: Современное прочтение: Сборник статей научно-практической конференции с международным участием / Научные редакторы О.В. Ковальчук, А.Е. Марон: Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Ленинградский областной институт развития образования», 2018. — С. 24-31.

11. Рындак, В. Г. Речевая креативность будущего учителя:теория и опыт России и Китая / В. Г. Рындак, А. И. Жирнова // Известия Российской академии образования. — 2021. — №1-2(54). — С. 10-23. — DOI 10.51944/2073-8498_2021_1-2_10.

12. Рындак, В.Г. Педагогические риски реализации дидактических идей В. А. Сухомлинского в образовательном пространстве современной школы / Т.В. Челпаченко, В.Г. Рындак // В сборнике: Выдающийся педагог XX века В. А. Сухомлинский: вчера, сегодня, завтра Сборник научных работ III Международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию со дня рождения В. А. Сухомлинского. 2018. — С. 276-282.

13. Рындак, В.Г. Познание жизни и научно-педагогической деятельности В. А. Сухомлинского сквозь призму биографии / В.Г. Рындак // В сборнике: Реализация идей В. А. Сухомлинского в теории и практике современного образования (к 100-летию со дня рождения) Международная научно-практическая конференция. Сб. ст. В 2-х томах. 2018. — С. 5-23.

14. Челпаченко, Т. В. Творческий потенциал дидактической системы В.А. Сухомлинского / Т. В. Челпаченко // Вопросы педагогики. — 2021. — №5-2. — С. 346-351.

15. Actualization of the problem of forming the public speaking experience / V. G. Ryndak, O. V. Saldaeva, A. M. Allagulov [et al.] // Revista de Investigaciones Universidad del Quindio. — 2022. — Vol. 34, No. S3. — P. 99-108. — DOI 10.33975/riuq.vol34nS3.1002.

О статье

Автор: Жирнова А.И.

Жирнова Александра Ильинична
Место работы:	аспирант 3-го курса Оренбургского государственного педагогического университета
E-mail:	kobylyanskaya95@bk.ru

Год: 2023

doi: 10.25198/1814-6457-239-113

Главный редактор

Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru