Вестник On-line
Оренбургский государственный университет 11 апреля 2021   RU/EN
Рубрики Вестника
Педагогика
Психология
Другие

Поиск
Vak
Антиплагиат
Orcid
Viniti
ЭБС Лань
Rsl
Лицензия Creative Commons

Август 2020, № 4 (227), стр. 81-87

doi: 10.25198/1814-6457-227-81

УДК: 378:510Рассоха Е.Н., Марчук Л.Г., Кургузов В.А. ПРОЕКТ РАЗВИТИЯ ЦИФРОВОЙ ШКОЛЫ НА ОСНОВЕ «СТУДИИ РОБОТОТЕХНИКИ И МОДЕЛИРОВАНИЯ «KIBERЛИЦЕЙ» (НА ПРИМЕРЕ МОАУ «ЛИЦЕЙ № 1» Г. ОРЕНБУРГА)С 2018 года Россия нацелена на цифровизацию экономики. Это требует новых конкурентоспособных кадров, подготовка которых начинается еще в школе. Современная школа в образовательном процессе должна научить школьника применять знания цифровых технологий в реальной жизни. При изменении технологии образования, должна измениться и роль учителя. Современный учитель должен научить детей работать в команде, правильно применять рефлексию, в условиях большой загруженности учить планировать свое время, хорошо ориентироваться в информационных потоках, стать навигатором для ученика. Нами проведено теоретическое исследование. Опыт западных коллег успешно соответствует вызовам и тенденциям цифрового образования. Мы понимаем, что для компьютерной грамотности, эффективного образования в целом, вовсе недостаточно иметь новейшую цифровую технику. Отрицательным результатом повсеместного использования «гаджетов» с интернет-ресурсами является клиповое мышление подрастающего поколения. Новые образовательные технологии должны позволить всесторонне развивать мышление школьников и снижать доминирующую роль клипового мышления. С учетом положительного и отрицательного опыта внедрения цифровых технологий в образовательную систему, нами был разработан проект цифровой школы на основе «Студии робототехники и моделирования Kiberлицей». Он включает в себя внеурочную деятельность курсов «Основы программирования технических устройств» «Программирование на языке Python», «Уравнения и неравенства с параметрами», «Математическое моделирование в решении математических задач». Выбор именно этих курсов, как показывает практика, формирует IT-грамотность, аналитическое и критическое мышления, мышление роботоинженерии, навыки информационной гигиены, картирования знанийКлючевые слова: цифровизация экономики, цифровые технологии, цифровая школа.

Загрузить
Список использованной литературы:

1. Цифровизация образования: вызовы современности. ШКОЛА «ВЕСТИ ОБРАЗОВАНИЯ»: ЯНДЕКС.УЧЕБНИК // Статья. — 2020. URL https://vogazeta.ru/articles/vo_school_yandex.

2. Skinner B., The Technology of Teaching. — N. Y., 1968.

3. Crowder N. A,. Automatic Training by intrinsic Programming // Teaching Machines and Programmed Learning / eds. A. A. Lumsdaine, R. Glaser. — NEA, 1960.

4. Джуринский, А.Н., Цифровое образование в западной Европе и США: надежды и реальность. / А.Н. Джуринский // Сибирский педагогический журнал. — 2019. — № 3. — С. 162-167.

5. Джуринский, А. Н., Высшее образование в современном мире: тренды и проблемы. / А.Н. Джуринский. — М.: Прометей. — 2017. — 186 с.

6. Computer Science FdSc [Электронный ресурс]. — URL: http://www.staffs.ac.uk/ course/SSTK-12304.jsp.

7. Audouin F. La Pedagogie Assistee Cybernetique et Enseignement. P., 1971.

8. Джуринский, А. Н. Сравнительное образование. Вызовы XXI века. / А.Н. Джуринский. — М.: Прометей. — 2014. — 328 с.

9. Бейбутов, Д.А. Мир как конструкт клипового сознания, или о будущих сценариях человечества / Д.А. Бейбутов, Т.Л. Михайлова // Международный студенческий научный вестник. — 2017. — № 4-4. — С. 585–589.

10. Гиренок Ф. И. Клиповое сознание. / Ф.И. Гиренок. — М.: Проспект. — 2016. — 256 с.

11. Секач, М.Ф. Логическое и эмоциональное восприятие — актуальная проблема психологии информационного общества / М.Ф. Секач, Э.Н. Рзаева // Человеческий капитал. — 2014. — № 7 (67). — С. 110–113.

12. Горобец, В.В. «Клиповое мышление» как отражение перцептивных процессов и сенсорной памяти / В.В. Горобец, В.В. Ковалев // Мир психологии. — 2015. — № 2. — С. 94–100.

13. Старицына, О.А. Клиповое мышление vs образование. Кто виноват и что делать. / О.А. Старицына // Азимут научных исследований: педагогика и психология. — 2018. — Т. 7. — № 2(23). — С.270-275.

14. Дадалко, В.А. Компетенции для цифровой экономики и трансформация образовательной системы в условиях VI экономического уклада. / В.А. Дадалко, Е.Д. Соловкина // Национальные интересы: приоритеты и безопасность. — 2018. — Т. 14. — № 5. — С. 913 — 926. https://doi.org/10.24891/ ni. 14. 5.913

15. Preparing 21st Century Students for a Global Society. URL: http://nea.org/assets/docs/A-Guide-to-Four-Cs.pdf

16. The 10 Skills You Need to Thrive in the Fourth Industrial Revolution. URL: https://weforum.org/agenda/2016/01/the-10-skills-you-need-to-thrive-in-the-fourth-industrial-revolution

17. Bennett N., Lemoine G. What a Difference a Word Makes: Understanding Threats to Performance in a VUCA World // Business Horizons. 2014. Vol. 57. Iss. 3. P. 311–317. URL: https://doi.org/10.1016/j.bushor.2014.01.001

18. Fraser A.G., Dunstan F.D. On the Impossibility of Being Expert // British Medical Journal. 2010. № 341. URL: https://doi.org/10.1136/bmj.c6815


О статье

Авторы: Рассоха Е.Н., Марчук Л.Г., Кургузов В.А.
Рассоха Елена Николаевна
Ученая степень: кандидат педагогических наук
Место работы: доцент кафедры алгебры и дискретной математики факультета математики и информационных технологий Оренбургского государственного университета
E-mail: rassoha2012@gmail.com
Марчук Лилия Григорьевна
Место работы: директор МОАУ "Лицей № 1" г. Оренбурга, учитель физики высшей квалификационной категории
E-mail: l1@orenschool.ru
Кургузов Виталий Александрович
Ученая степень: кандидат географических наук
Место работы: заместитель директора МОАУ "Лицей № 1" г. Оренбурга, учитель географии высшей квалификационной категории
E-mail: l1@orenschool.ru.

Год: 2020

doi: 10.25198/1814-6457-227-81

Главный редактор
Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

Crossref
Cyberleninka
Doi
Europeanlibrary
Googleacademy
scienceindex
worldcat
© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru
1999–2021 © ЦИТ ОГУ