Вестник On-line
Оренбургский государственный университет 11 апреля 2021   RU/EN
Рубрики Вестника
Педагогика
Психология
Другие

Поиск
Vak
Антиплагиат
Orcid
Viniti
ЭБС Лань
Rsl
Лицензия Creative Commons

Август 2020, № 4 (227), стр. 11-17

doi: 10.25198/1814-6457-227-11

УДК: 37.061 Верник И.С. ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИАЛЬНОЙ СИТУАЦИИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИЦенность личного успеха при снижении значимости общественного благосостояния, прагматический взгляд на жизнь, «феномен недоверия» к получаемой информации, снижение авторитета старших характерны для сегодняшнего подрастающего поколения. Существует противоречие между необходимостью обеспечения успешной социализации детей в современном обществе и снижающейся значимостью традиционных институтов: семьи, школы, группы сверстников в этом процессе. В качестве одного из ведущих институтов социализации подрастающего поколения рассматриваются средства массовой информации. Они определены как средство создания образовательной и развивающей среды, модернизирующей нормы воспитания детей и подростков. В ходе теоретического исследования мною выявлено, что сегодня не до конца определены культурные ожидания, социальные предписания и ограничения, а также требования, предъявляемые к деятельности и поведению ребенка. Наблюдается вариативность и плюрализм общественных образов, ориентирующих направление процесса воспитания современных детей. Тревожным является процесс раннего приобщения детей к «взрослой» культуре, широко демонстрируемой средствами массовой информации. Получают распространение два противоречивых феномена: «социального сиротства» детей и «тотального контроля» за ними со стороны родителей, что свидетельствует о кризисе детско-родительских отношений. По моему мнению, современной школе необходимо учитывать стремление детей и подростков к опосредованному общению и социализации. Следует готовить их к постоянно меняющимся условиям жизни, альтернативности жизненного и профессионального пути. Необходимо научить их ориентироваться в условиях широкого спектра образцов и моделей поведения, в том числе в виртуальном пространстве.Ключевые слова: социальная ситуация развития детей, условия неопределенности, информационное общество, воспитание и развитие детей и подростков, детско-родительские отношения, средства массовой информации.

Загрузить
Список использованной литературы:

1. Божович, Л.И. Отношение школьников к учению как психологическая проблема [Текст] // Божович Л.И. Проблемы формирования личности: Избранные психологические труды. / Под ред. Д.И. Фельдштейна. — Издание 2-е, стереотипное. — М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК» 1997. — С. 55–91.

2. Выготский, Л.С. Проблема возраста [Текст] / Л.С. Выготский // Собр.соч. в 6 т. — Т.4. — М.: Педагогика, 1983. — 433 с.

3. Карабанова, О.А. Социальная ситуация развития ребенка: структура, динамика, принципы коррекции : дис.... д-ра психол. Наук [Текст] / О.А. Карабанова. — М.: 2002. — 379 с.

4. Карабанова, О.А. «Социальная ситуация развития» как альтернатива «среде» в понимании движущих сил психического развития ребенка. [Текст] / О.А. Карабанова // Журнал практического психолога. — М. — 2003 — №1. — С. 9–16.

5. Лебедева, О.В. Актуальность исследования феномена эскапизма в подростковом возрасте [Текст] // От истоков к современности. Сборник по материалам конференции 29.09.2015. — М.: Когито-Центр, 2015. — С. 41–44.

6. Мелия, М. Отстаньте от ребенка! Простые правила мудрых родителей [Текст] / М. Мелия. — М.: Эксмо, 2019. — 208 с.

7. Никонов, Е. Почему подростки миллениум — хоумлендер (2000 — 2006 г.р.) такие «колючие»? [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://rugenerations.su/2018/06/06/почему- подростки-миллениум-хоумленд/

8. Санжаревский, И.И. Политическая наука: Словарь-справочник [Электронный ресурс]. — Изд. 6-е испр. и доп., 2014. Режим доступа: http://glos.virmk.ru/. Дата обращения: 21.12.2019.

9. Стратегия развития информационного общества РФ на 2017 — 2030 годы. Утверждена Указом Президента Российской Федерации № 203 09.05.2017 [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://consultant.ru/document/cons_doc_LAW_216363/e91cc5f89aaced60e19c6c6554fc03432f4ee971 Дата обращения: 11.01.2020.

10. Уманская, Е.Г. Развитие личности в условиях депривации: Монография [Тест] / Е.Г. Уманская — М.: Прометей, 2013. — 160 с.

11. Шамис, Е. В семье не без Миллениума. Что делать поколению (1985–2002 г.р.), которое меняет мир [Текст] // Е. Шамис, Е. Никонов — М.: Synergy book, 2019. — 184 с.

12. Эриксон, Э.Х. Детство и общество (сборник) [Текст] / Э.Х. Эриксон. — Изд. 2-е, перераб. и доп. / Пер. с англ. — СПб.: Ленато, ACT, Фонд «Университетская книга», 1996. — 592 с.

13. Education, Society and the K-12 Learner. Part II: Educational Psychology [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://courses.lumenlearning.com/teachereducationx92x1/ Дата обращения: 24.02.2020.

14. Tomczyk Łukasz Digital competences of parents in the matter of electronic threats [Электронный ресурс] / Tomczyk Łukasz // SHS Web of Conferences 48, 01004. — 2018. Режим доступа: https://doi.org/10.1051/shsconf/20184801004 Дата обращения: 12.11.2020.

15. Marsh, J. Young Children's Initiation into Family Literacy Practices in the Digital Age [Текст] / J. Marsh, P. Hannon, M. Lewis, L. Ritchie // Journal Of Early Childhood Research. — 2017. — №15(1). — Pp. 47–60.

16. Self-evaluation of Parental Competence — Differences Between Parents with Pedagogical and Non-Pedagogical Professions [Текст] // World Journal of Education. — 2018. — Vol. 8. — №2. — С. 1–9

17. Socioemotional Development in Childhood [Электронный ресурс] Режим доступа: https:// courses.lumenlearning.com/atd-hostos-childdevelopment/chapter/socioemotional-development-in-childgood/


О статье

Автор: Верник И.С.
Верник Ирина Сергеевна
Место работы: аспирант кафедры педагогики Омского государственного педагогического университета
E-mail: irrule@yandex.ru

Год: 2020

doi: 10.25198/1814-6457-227-11

Главный редактор
Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

Crossref
Cyberleninka
Doi
Europeanlibrary
Googleacademy
scienceindex
worldcat
© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru
1999–2021 © ЦИТ ОГУ