Вестник On-line
Оренбургский государственный университет 10 августа 2020   RU/EN
Рубрики Вестника
Педагогика
Психология
Другие

Поиск
Vak
Антиплагиат
Orcid
Viniti
ЭБС Лань
Rsl
Лицензия Creative Commons

Февраль 2020, № 1 (224), стр. 87-93

doi: 10.25198/1814-6457-222-87

УДК: 796.01:159.9Ольшанская С.А., Караулова С.Н. ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯУ ТРЕНЕРОВ ПО ФУТБОЛУСпортивные тренеры входят в сферу профессий помощи — система человек-человек. Их жизнедеятельность осуществляется в среде связанной с дополнительными стрессорами: высокие требования для победы, административное и родительское вмешательство или безразличие, дисциплинарные проблемы, разнообразие выполняемых ролей. Вышеперечисленные и другие профессионально-значимые составляющие деятельности в большей мере обусловливают преждевременное развитие профессионального выгорания тренеров. Оно может проявляться на разных уровнях организации личности и при ее разных поведенческих проявлениях. Профессиональное выгорание тренеров по футболу может отрицательно сказываться на эффективности их деятельности. Уровень выгорания специалистов в данной области зависит от их профессионального роста. Полученные результаты по изучению источников, влияющих на выгорание, дают возможность улучшить систему ранней диагностики и отбора кадров для педагогической профессии, в частности тренера в спорте, занимающихся с детьми, что объясняет их практическую ценность. К факторам, снижающим выгорание тренеры относят занятие спортом и зрелищность футбола. Однако это лишь оттягивают их эмоциональное выгорание.Ключевые слова: спортивные тренеры, профессия, эмоциональное выгорание, стресс-факторы.

Загрузить
Список использованной литературы:

1. Бабич, О.И. Личностные ресурсы преодоления синдрома профессионального выгорания / О.И. Бабич. — Иркутск: ИПКРО, 2011. — 172 с.

2. Бодров, В.А. Психология профессиональной пригодности. Учебное пособие для вузов / В.А. Бодров. — М.. ПЕР СЭ, 2001. — 511 с.

3. Босенко, Ю.М. Психологический тренинг как способ формирования конструктивных реакций на успехи и неудачи у высококвалифицированных спортсменов / Ю. М. Босенко // Физическая культура, спорт — наука и практика. — 2011. — №2. — С. 84–91.

4. Водопьянова, Н.Е. Противодействие синдрому выгорания в контексте ресурсной концепции человека / Н.Е. Водопьянова // Вестн. СПбГУ. — 2009. — Вып. 2, сер. 12. — С. 75–87.

5. Водопьянова, Н.Е. Синдром выгорания / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. — СПб.: Питер, 2008. — 336 с.

6. Горская, Г.Б. Организационный стресс в спорте: источники, специфика проявлений, направления исследований / Г. Б. Горская // Физическая культура, спорт — наука и практика. — 2012. — №4. — С. 74–76.

7. Гриценко, В.П. Социокультурные коды и механизмы культурной трансляции / В.П. Гриценко // Наука. Искусство. Культура. — 2014. — №3. –С. 5–17.

8. Журавлева, Г. Эмоциональное выгорание в педагогической деятельности и способы его профилактики / Г. Журавлева // Народ. образование. — 2008. — №5. — С. 114–120.

9. Караулова, С.Н. Развитие стрессоустойчивости инструкторов фитнеса в системе высшего образования/ С.Н. Караулова, С.А. Ольшанская // Материалы ХIII Международной научно-практической конференции психологов физической культуры и спорта «Рудиковские чтения». — 2017. — С. 609–614.

10. Лавриченко, В.В. Повышение профессионального мастерства: Футбол: учебное пособие / В.В. Лавриченко, Р.З. Гакаме, А.П. Золотарев. — Краснодар, 2013. — 122 с.

11. Мищенко, А.В. Личностные детерминанты эмоционального выгорания спортивных тренеров: автореф. дис. ... канд. психол. наук / А.В. Мищенко. — Сочи, 2011. — 22 с.

12. Ольшанская, С.А. Особенности формирования субъектной позиции спортсменов в юношеском возрасте / С.А. Ольшанская // Физическая культура. Спорт — наука и практика. — 2009. — №1.– С. 21–26.

13. Подлеснов, А.А. Профессиональная направленность личности в контексте трансформации высшего образования / А.А. Подлеснов // Многоуровневая система художественного образования и воспитания: современные проблемы и перспективы регионального образования: сб. тр. XIV Всерос. науч.-практ. конф. (Краснодар, 19 декабря 2014 г.). — Краснодар: Изд-во КГИК, 2015. — С. 190–193.

14. Практическая психодиагностика. Методики и тесты / Под ред. Райгородского Д.Я. — Издательство: Бахрах-М, 2006. — 672 с.

15. Мартенс, Р. Кто предсказываеттревогу лучше: тренеры или спортсмены? / Р. Мартенс, Ф.Ривкин, Д. Бертон // Стресс и тревога в спорте: Междунар. сб. науч. статей / Сост. Ю.Л. Ханин. — М.: Физкультура и спорт, 1983. — С. 184–189.

16. Яковлева, Н.О. Деятельностный подход к исследованию проблем педагогического проектирования / Н.О. Яковлева // Образование и наука. Известия РАО. — 2002. — №1(14). — С. 18–27.


О статье

Авторы: Ольшанская С.А., Караулова С.Н.
Ольшанская Светлана Алексеевна
Ученая степень: кандидат психологических наук
Звание: доцент
Место работы: доцент кафедры педагогики, психологии и философии Краснодарского государственного института культуры
E-mail: strongbox@mail.ru
Караулова Стела Николаевна
Место работы: аспирантка Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма
E-mail: karaulova.1905@mail.ru

Год: 2020

doi: 10.25198/1814-6457-222-87

Главный редактор
Жанна Анатольевна
ЕРМАКОВА

Crossref
Cyberleninka
Doi
Europeanlibrary
Googleacademy
scienceindex
worldcat
© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: Ж.А. Ермакова
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru
1999–2020 © ЦИТ ОГУ