Вестник On-line
Оренбургский государственный университет 10 августа 2020   RU/EN
Рубрики Вестника
Педагогика
Психология
Другие

Поиск
Vak
Антиплагиат
Orcid
Viniti
ЭБС Лань
Rsl
Лицензия Creative Commons

Февраль 2020, № 1 (224), стр. 80-86

doi: 10.25198/1814-6457-223-80

УДК: 378.14Маркелова Ю.В., Баранов В.В., Воробьев В.К., Попова Е.А. ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ ОЦЕНКИ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТСКОГО КОМПЛЕКСАИзменения в сфере экономики, связанные с появлением различных видов и форм экономической деятельности, экономической свободы, стимулируют творческий и инновационный подход к профессиональной деятельности, все более востребован профессионал, обладающий лидерскими качествами. Университетские комплексы как центры образования, науки и культуры региона, аккумулируют и транслируют инновационный педагогический опыт из центральных вузов в филиалы, создается современное образовательное пространство для развития профессионально-личностных качеств студентов.
Целью исследования был обоснованный выбор диагностического инструментария как совокупности тестов и методик для установления уровня развития лидерских качеств студентов, обучающихся в университетских комплексах. Нами установлено, что формирование и развитие лидерских качеств студентов включает многоаспектную диагностику. Инструментарий диагностики отличается значительным разнообразием, обусловленным неоднозначностью представления о наборе личностных качеств, необходимых лидеру. Интегративная оценка лидерских качеств обеспечивается введением представления о профиле лидерских качеств. Для отбора диагностических методик был проведен критический анализ известных инструментальных средств. В результате была создана матрица соответствия востребованного лидерского качества и методики, используемой для оценки его развития. Разработанный комплексный инструментарий стал основой компьютерной программы индивидуальной оценки профиля лидерских качеств студента. Программа функционирует в личном кабинете студента на сайте вуза в автоматизированном режиме. Проведена апробация диагностического инструментария. В исследовании участвовал 181 респондент из числа студентов университетских комплексов. Предлагаемый диагностический инструментарий обеспечил оперативную и многоаспектную оценку лидерских качеств студентов, позволил в динамике установить результативность учебно-воспитательных мероприятий вуза по развитию данных качеств у студентов. Диагностический инструментарий позволил проследить динамику изменений в развитии лидерских качеств выпускник менталитете молодежи в большом и малом городах.
Ключевые слова: лидерство, студент, университетский комплекс, профиль лидерских качеств, методика оценки лидерских качеств.

Загрузить
Список использованной литературы:

1. Маркелова, Ю.В. Образовательная траектория как средство развития лидерских качеств будущего менеджера: автореф. дис. … канд. педю. наук / Ю.В. Маркелова. — Оренбург, ОГУ, 2019. — 24 с.

2. Адаир, Д. Эффективное лидерство: Как развивать и применять лидерские навыки / Д. Адаир. — Москва: Эксмо, 2003. — 318 с.

3. Белоновская, И.Д. Профессиональное саморазвитие личности в современном образовательном пространстве: монография / И.Д. Белоновская, В.В. Неволина, В.В. Баранов. — Москва : Перо, 2017. — 200 с.

4. Попова, Е.А. СМАРТ-технологии в подготовке будущих учителей физической культуры / Е.А. Попова, В.В. Баранов // Primo aspectu. — 2018. — №4(36). — С. 145–150.

5. Baranov, V.V. Students adaptation to training in university in educational environment optimization terms [Электронный ресурс] / V.V. Baranov, L.P. Ovchinnikova, O.F. Piralova, N.L. Maksimova, A.A. Shumeyko, N.V. Semenova, V.P. Kargapolov, O.V. Popova // Modern Journal of Language Teaching Methods. — 2018. — Vol. 8. — №7. — Pp. 72–81.

6. Student views on downshifter lifestyle in urban environments [Электронный ресурс] / S.M. Nizamutdinova, T.B. Lisitzina, V.K. Vorobyev, A.L. Makarov, A.I. Prokopyev, L.I. Tararina, G.B. Sayfutdinova // Humanities and Social Sciences Reviews. — 2019. — Vol. 7. — Iss. 4, July. — P. 1196–1201.

7. Edgeman, R.L. Principle — centered leadership and core value development / R. L. Edgeman // The TQM Magazine. — 1998. — Vol. 10. — №3. — Р. 190–193.

8. Fairholm, G.W. Values Leadership. Toward a New Philosophy of Leadership / G.W. Fairholm. — New York, 1991. — P. 74–80.

9. Fiedler, F.E. Dynamics of leadership effectiveness in Small group and social integration I / F.E. Fiedler, E.H. Potter. — London, 1983. — 457 p.

10. Gibb, C. An Interactional View of The Emergence of Leadership / C. Gibb // Australian Journal of Psychology. — 1958.

11. Horner, M. Leadership theory : past, present and future / М. Horner // Team Professional Management. — 1997. — Vol. 3. — №4. — P. 270–287.

12. Iftikhar, A. Leadership Role&Employee’s Motivation / А. Iftikhar, М. Umar, К. Shahid. — Москва : Lambert Academic Publishing, 2015. — 64 p.

13. Bass, B.M. Leadership, psychology and organizational behavior / B.M. Bass. — New York : Harper&Row, 1960. — 548 р.

14. Izuka. Quality management in Japanese industry / Izuka // General view. — Private communication of Prof. H. Tsubaki from Tokyo, Japan. — 1999.

15. Juran, J.M. Juran on leadership for quality. An executive handbook / J.M. Juran. — New York : Free Press, 1989. — 376 p.

16. Li, C. The essential characteristic of the leadership skills of future managers / C. Li // Науковий огляд. — 2016. — Т. 10. — №31. — С. 103–108.

17. Мarkelova, Y.V. Formation of student social and professional activity in university educational space / Y. V. Мarkelova // Revista Espacios. — 2018. — Vol. 39(20). — Р. 7.

18. Мarkelova, Y.V. Studi culturali di leadership — Croce / Y. V. Мarkelova // Italian Science Review. — 2014. — №2(11). — P. 255–257.

19. Райгородский, Д.Я. Практическая психодиагностика : методики и тесты / Д.Я. Райгородский. — Москва : Бахрах-М, 2006. — С. 246–248.

20. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. — Москва : Изд-во Ин-та психотерапии, 2002. — 392 с.

21. Сонин, В.А. Психодиагностическое познание профессиональной деятельности / В.А. Сонин. — Санкт-Петербург : Речь, 2004. — 296 с.

22. Елисеев, О.П. Практикум по психологии личности / О.П. Елисеев. — Санкт-Петербург : Питер, 2003. — 310 с.

23. Диагностика лидерских способностей / Е. Жариков, Е. Крушельницкий; под редакцией Н.П. Фетискина, В.В. Козлова, Г.М. Мануйлова. // Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. — Москва : Изд-во Ин-та психотерапии, 2002. — 339 с.

24. Бурлачук, Л.Ф. Психодиагностика: учебник для вузов / Л.Ф. Бурлачук. — Санкт-Петербург : Питер, 2008. — С. 159–164.

25. Методы социально-психологического исследования / Составитель В.А. Штроо. — Воронеж, 2003. — 66 с.

26. Психодиагностика толерантности личности / Под редакцией Г.У. Солдатовой, Л.А. Шайгеровой. — Москва : Смысл, 2008. — 172 с.

27. Психодиагностика персонала: методики и тесты. — Москва : Бахрах-М, 2007. — С. 88–93.

28. Райгородский, Д.Я. Практическая психодиагностика: методики и тесты / Д.Я. Райгородский. — Москва : Бахрах-М, 2006. — С. 246–248.

29. Баранов, В.В. Факторный анализ как инструментарий педагогического знания развития студента университетского комплекса [Электронный ресурс] / Баранов В.В., Белоновская И.Д., Чепасов В.И. // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2012. — №2. — С. 21–27.


О статье

Авторы: Маркелова Ю.В., Баранов В.В., Воробьев В.К., Попова Е.А.
Маркелова Юлия Владимировна
Место работы: заведующий отделением среднего профессионального образования Кумертауского филиала Оренбургского государственного университета
E-mail: manenkva.julja@mail.ru
Баранов Владимир Владимирович
Ученая степень: доктор педагогических наук
Звание: профессор
Место работы: заведующий кафедрой физического воспитания Оренбургского государственного университета
E-mail: fizv@mail.osu.ru
Воробьев Вячеслав Константинович
Ученая степень: кандидат педагогических наук
Звание: доцент
Место работы: доцент кафедры управления персоналом, сервиса и туризма Оренбургского государственного университета
E-mail: vorobev_vk@mail.ru
Попова Елена Александровна
Ученая степень: кандидат педагогических наук
Место работы: доцент кафедры педагогики и психологии Восточной экономико-гуманитарной академии
E-mail: elena973047@mail.ru

Год: 2020

doi: 10.25198/1814-6457-223-80

Главный редактор
Жанна Анатольевна
ЕРМАКОВА

Crossref
Cyberleninka
Doi
Europeanlibrary
Googleacademy
scienceindex
worldcat
© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: Ж.А. Ермакова
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru
1999–2020 © ЦИТ ОГУ