Вестник On-line
Оренбургский государственный университет 06 апреля 2020   RU/EN
Рубрики Вестника
Педагогика
Психология
Другие

Поиск
Vak
Антиплагиат
Orcid
Viniti
ЭБС Лань
Rsl
Лицензия Creative Commons

Октябрь 2019, № 5 (223), стр. 69-75

doi: 10.25198/1814-6457-223-69

УДК: 371Сальцева С.В., Кочемасова Л.А. ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ КАК КОНСТРУКТ РЕАЛИЗАЦИИ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРАКТИК Переосмысление историко-педагогического наследия с позиций современного развития педагогической науки и практики, реализация ведущих идей являются основанием для дальнейшей интеграции концептуальных гуманистических воззрений в контексте формирования историко-педагогических компетенций обучающихся.
В исследовании анализируются концептуальные идеи Я. Корчака об образе педагога, о самоценности детства, любви к детям, поиске гармонизации взаимодействия в мире детства и мире взрослых, способствующие более качественному ее осуществлению. Подчеркивается необходимость популяризации и преемственности идей гуманистической педагогики Я. Корчака и ее методологии в современном образовании. Особое внимание уделяется педагогическому наследию с позиции ведущих ученых исследователей современности которые развивают идеи педагога. Обосновывается авторское виденье практической значимости исследования историко-педагогического наследия раскрывающего основные положения педагогической концепции и современный контекст педагогики Януша Корчака.
Актуализация гуманистических идей отражает концептуальные аспекты изучения историко-педагогического наследия педагогов прошлого в современных условиях путем организации международного конкурса научно-исследовательских и творческих работ студентов «В мире мудрых мыслей отечественных и зарубежных ученых-педагогов». Авторский проект (конкурс) раскрывает гуманистический потенциал использования педагогического наследия прошлого в образовательном процессе вуза как инновационный регулятив научного творчества студентов.
Ключевые слова: Я. Корчак, педагог-гуманист, историко-педагогическое наследие, историко-педагогические компетенции, образовательная организация высшего образования, современная гуманистическая педагогика.

Загрузить
Список использованной литературы:

1. Богуславский, М.В. Использование потенциала советской системы образования в современной российской образовательной политике: возможности и риски / М.В. Богуславский // Тенденции развития образования. Качество образовательных результатов и образовательных реформ: материалы XV Междунар. науч.-практ. конф. — М., 2019. — С. 41–50.

2. Валеева, Р.А. Януш Корчак. Как любить ребенка [Электронный ресурс] / Р.А. Валеева. — Режим доступа: https://www.labirint.ru/books/524604/ (дата обращения 16.01.2020)

3. Васильева, О.Ю. Учитель — это не специальность, это служение: Состоялась встреча Святейшего Патриарха Кирилла с министром образования и науки РФ О.Ю. Васильевой / О.Ю. Васильева. — Режим доступа: http://www.patriarchia.ru/db/text/4599599.html (дата обращения 15.01.2020).

4. В мире мудрых мыслей Януша Корчака: материалы международного конкурса научно-исследовательских и творческих работ студентов [Электронный ресурс] / Науч. ред. В.Г. Рындак. — Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2019. — Режим доступа: https://ospu.ru/resources/e_book/sb_stud_konk/sb_ped_k_2018.pdf.

5. Грохольская, О.Г. Дидактические системы русских педагогов: краткий исторический экскурс / О.Г. Грохольская // История и педагогика естествознания. — 2017. — №2. — С. 25–39.

6. Демакова, И.Д. Януш Корчак: живая педагогика изменяющегося мира: монография / И.Д. Демакова. — М.: АНО ЦНПРО, 2013 — 200 с.

7. Корчак, Я. Избранные педагогические произведения / Я. Корчак; пер. с пол. К.Э. Сенкевич. — М.: Педагогика, 1979. — 474 с.

8. Корчак, Я. Как любить ребенка: Книга о воспитании: Пер. с польск / Я. Корчак. — М.: Политиздат, 1990. — 493 с.

9. Корчак, Я. Право ребенка на уважение [Электронный ресурс] / Я. Корчак. — Режим доступа: http: //www.koob.ru/korczak_janush/pravo_rebenka_na_uvazhenie (дата обращения 15.01.2020)

10. Кочемасова, Л.А. Конкурс научно-исследовательских и творческих работ как форма самореализации студентов / Л.А. Кочемасова // Вестник СамГТУ, Серия: «Психолого-педагогические науки». — 2019. — №2(42). — С. 119–133.

11. Намсинк, Е.В. Роль дисциплины «История педагогики и образования» в профессиональной подготовке будущего педагога и психолога / Е.В. Намсинк, Е.В. Ожогова // Национальные приоритеты России. — 2018. — №4(31). — С. 81–87.

12. Пак, Л.Г. Социально-ориентированная деятельность студента вуза: от идеи к реализации / Л.Г. Пак. — Оренбург: Оренбургский институт экономики и культуры, 2013. — 312 с.

13. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утв. Распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р) [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://government.ru (дата обращения: 16.01.2020).

14. Федорова, Н.М. Педагогическое наследие: сущность понятия / Н.М. Федорова // Вестник Академии Русского балета им. А.Я. Вагановой. — 2017. — №1(48). — С. 87–93.

15. Januszewska, E. Children’s rights in Poland and Russia in the context of Janusz Korczak’s in heritage / E. Januszewska, R. Valeeva // International Journal of Environmental & Science Education — 2016. — Vol.11. — № 3. — Pp. 327–338

16. Korczak, J. Jak kochać dziecko, proza pedagogiczno-eseistyczna, 1919-1929 / Lewin A. Janusz Korczak. Pisma wybrane: 4t. — T.1. — Warszawa: Nasza Księgarnia, 1978.

17. Korczak, J. Prawidła życia, proza popularnonaukowa dla dzieci, 1930 / Lewin A. Janusz Korczak. Pisma wybrane: 4t.–T.1. — Warszawa: Nasza Księgarnia, 1978.

18. Lewowicki, T. Janusz Korczak. Prospects: the quarterly review of comparative education / T. Lewowicki // UNESCO: International Bureau of Education. — Paris, 2000. — vol. XXIV. — no. 1/2. — Pp. 37–48.

19. Marek M. The Rights of the Child Yesterday, Today and Tomorrow — the Korczak Perspective / pod redakcją Marka Michalaka / ed. Marek Michalak. — PART I. — Warszawa, 2018. — 575 pp.

20. Valeeva, R.A. Humanization of education in the context of Janusz Korczak pedagogical ideas / R.A. Valeeva, I.D. Demakova // Review of European Studies. — 2015. — Vol.7. — № 4. — Pp.161–171.


О статье

Авторы: Сальцева С.В., Кочемасова Л.А.
Сальцева Светлана Васильевна
Ученая степень: доктор педагогических наук
Звание: профессор
Место работы: профессор кафедры педагогики и социологии Института педагогики и психологии Оренбургского государственного педагогического университета
E-mail: profsalz@mail.ru
Кочемасова Любовь Александровна
Ученая степень: кандидат педагогических наук
Звание: доцент
Место работы: доцент кафедры педагогики и социологии Института педагогики и психологии Оренбургского государственного педагогического университета
E-mail: lkochem@mail.ru

Год: 2019

doi: 10.25198/1814-6457-223-69

Главный редактор
Жанна Анатольевна
ЕРМАКОВА

Crossref
Cyberleninka
Doi
Europeanlibrary
Googleacademy
scienceindex
worldcat
© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: Ж.А. Ермакова
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru
1999–2020 © ЦИТ ОГУ