25 декабря 2024

RU/EN

Рубрики Вестника

Поиск

Август 2019, № 4 (222), стр. 40-46

doi: 10.25198/1814-6457-222-40

УДК: 378Сахарова Н.С., Кабанова О.В. ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТАРазвитие системы иноязычной компетенции связано с закономерностями восхождения личности к социально и профессионально значимым ценностям. Именно объем иноязычного информационно-когнитивного потенциала и формирование умений определяют ценностные отношения. Иностранный язык как учебный предмет формирует ценностные отношения личности студента и одновременно является и целью и средством обучения. Признавая иностранный язык в качестве социально значимой ценности, следует считать развитие системы иноязычной компетенции закономерным процессом преобразования личности обучаемого. Закономерность развития системы иноязычной компетенции студентов университета может быть как внутреннего (состояние системы в некоторый момент времени), так и внешнего (смена одного этапа развития другим) порядка. Система иноязычной компетенции определяется рядом свойств, которыми она обладает в определенный момент ввиду отсутствия или наличия элементов информационно-когнитивного, деятельностного и аксиологического блоков.
Нами было установлено, что педагогическое взаимодействие обеспечивает внешние условия закономерности развития системы иноязычной компетенции как внешняя среда функционирования данной системы. Как субъект педагогического взаимодействия преподаватель представляет систему знаний и систему ценностей, в том числе и иностранный язык как основную ценность, трансформируя их через собственное сознание и собственную шкалу ценностных отношений. Мы выделили ряд специфических особенностей развития системы, при этом закономерность развития обеспечивается за счет информационного взаимодействия. Разработанные нами количественные критерии знаний позволили определить взаимоотношения информационно-когнитивных и деятельностных элементов иноязычной компетенции. Объем и качество входящей в систему иноязычной компетенции информации отражаются в качественных показателях иноязычных знаний и умений.
Использование электронной образовательной среды, принимая во внимание возможности информационно-коммуникативных технологий, способствует организации активного целенаправленного взаимодействия между преподавателем, обучающимися и электронными средствами обучения, а также формирует у обучающегося определенные знания, умения, опыт деятельности и поведения, профессионально-личностные качества. Ключевые слова: иноязычная компетенция, студенты университета, ценностное отношение, педагогическое взаимодействие, информационно-коммуникативные технологии.

Загрузить

Список использованной литературы:

1. Ерусалимский, Я.М. Технология асинхронного обучения: опыт ЮФУ / Я.М. Ерусалимский, И.М. Узнародов // Высшее образование в России. — 2009. — №9. — С. 3–7.

2. Зимняя, И.А. Психология обучения неродному языку / И.А. Зимняя. — М.: Русский язык, 1989. — 219 с.

3. Зимняя, И.А. Педагогическая психология. Учебник для вузов / И.А. Зимняя. — М.: Издательская корпорация «Логос», 2000. — 384 с.

4. Кабанова, О.В. Изучение иностранного языка студентами в процессе самостоятельной работы / О.В. Кабанова, Г.В. Терехова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. — 2014. — №4 (34). — С. 92–94

5. Кирьякова, А.В. Теория ориентации личности в мире ценностей / А.В. Кирьякова. — Оренбург. –1996. — 188 с.

6. Конышева, А.В. Модульное обучение как средство управления самостоятельной работой студентов / А.В. Конышева // Высшее образование в России. — 2009. — №11. — С. 18–25.

7. Михайлова, Н.В. Электронная обучающая среда Moodle как средство организации асинхронной самостоятельной работы студентов вуза : автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Н.В. Михайлова. — Оренбург, 2012. — 23 с.

8. Мороз, В.В. Развитие креативности студентов в процессе креативно-ценностного взаимодействия «преподаватель — студент» [Электронный ресурс] / В.В. Мороз, Н.С. Сахарова // Вестник Оренбургского государственного университета, 2018. — №6(218). — С. 61–69.

9. Новое в зарубежной лингвистике: Вып.17. Теория речевых актов / Общ.ред. Б.Ю. Городецкого. — М.: Прогресс, 1986. — 424 с.

10. Пассов, Е.И. Мастерство и личность учителя. На приеме деятельности учителя иностранного языка / Е.И. Пассов, В.П. Кузовлев, , Н.Е. Кузовлева, В.Б. Царькова. — М.: Флинта: Наука, 2001. — 240 с.

11. Сахарова, Н.С. Культурно-образовательная среда в полинациональных группах: развивающий потенциал кросскультурного взаимодействия / Н.С. Сахарова, В.В. Томин // Вестник Оренбургского государственного университета — 2017. — №10(210). — С. 144–148.

12. Сенько, Ю.В. Гуманитарные основы педагогического образования: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. Высш. пед. учеб. заведений / Ю.В. Сенько. — М.: Изд. центр «Академия», 2000. — 240 с.

13. Терехова, Г.В. Интенсификация учебной деятельности в системе профессиональной подготовки студентов / Г.В. Терехова, Н.В. Еремина, О.В. Кабанова // Современные проблемы науки и образования. — 2015. — №3. — С. 420.

14. Томин, В.В. Ценности и ценностные ориентации как основа кросскультурного взаимодействия студентов / В.В. Томин // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: педагогика, психология. — 2017. — №2(29). — С. 59–64.

15. Ibragimov, I.D. Students self-work organization: educational activity self-regulation's technological aspect / I.D. Ibragimov, K.B. Ilkevich, N.E. Erofeeva, N.S. Sakharova, N.M. Minyaeva, L.P. Ovchinnikova // Man in India. — 2017. — №97(14). — P. 85–102.

16. Rerke, V. I. Ethno mediation in international conflicts prevention in conditions of polyethnic educational environment / V.I. Rerke, Yu.V. Sukhostavska, N.A. Krasheninnikova, N.P. Khvataeva, N.S. Sakharova, R.A. Rogozhnikova // Revista Espacios. — 2018. — Vol. 39. — P. 9–21.

17. Sakharova, N.S. Intercultural Sensitivity as Condition of Academic Mobility Success / N.S. Sakharova, V.V. Moroz, N.V. Yankina, V.V. Tomin, E.V. Dmitrieva // Advances in Social Science, Education and Humanities Research (ASSEHR) : proceedings of the 7th International Scientific and Practical Conference Current Issues of Linguistics and Didactics: The Interdisciplinary Approach in Humanities (CILDIAH 2017), 2017. — Vol. 97. — P. 302–306.

18. Tomin, V.V. Intercultural Adaptation of Students in the Information Field of Cross-Cultural Interaction / V.V. Tomin, N.S. Sakharova, N.V. Eremina, O.V. Kabanova, G.V. Terekhova // Global Media Journal. — 2016. — Special issue S2: 7. — P. 1–10.

19. Tomin, V.V. Culturological and axiological issues of students' cross-cultural interaction in the information field / V.V. Tomin, T.S. Bochkareva, A.Y. Bogomolova, N.V. Eremina, M.Y. Krapivina // Man in India, 2017. — №97 (25). — P. 263–283.

20. Tomin, V.V. University Student Information Mobility as Component of Education Quality / V.V. Tomin, L.L. Arzumanova, S.P. Zhdanov, I.A. Larionova, L.N. Gorbunova, M.Yu. Fadeyeva, S.V. Nazarenko // Modern Journal of Language Teaching Methods (MJLTM). — 2018. — Vol. 8, Iss. 5, May. — P. 68–84.

21. Zamaletdinov, R.R. Pedagogical tools of professional ideals management of modern student / R.R. Zamaletdinov, I.A. Kuznetsov, N.S. Sakharova, V.G. Gladkikh, N.E. Erofeeva // International Review of Management and Marketing. — 2016. — V.6. — №2. — P. 364–369.

О статье

Авторы: Сахарова Н.С., Кабанова О.В.

Сахарова Наталия Сергеевна
Ученая степень:	доктор педагогических наук
Звание:	профессор
Место работы:	заведующий кафедрой иностранных языков Оренбургского государственного университета
E-mail:	nssakharova@mail.ru

Кабанова Ольга Владимировна
Ученая степень:	кандидат педагогических наук
Звание:	доцент
Место работы:	доцент кафедры иностранных языков Оренбургского государственного университета
E-mail:	oleg-olga2005@yandex.ru

Год: 2019

doi: 10.25198/1814-6457-222-40

Главный редактор

Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru