Вестник On-line
Оренбургский государственный университет имени В.А. Бондаренко 08 апреля 2026   RU/EN
true
Рубрики Вестника
Педагогика
Психология
Другие

Поиск
Vak
Антиплагиат
Orcid
Viniti
ЭБС Лань
Rsl
Лицензия Creative Commons

Февраль 2026, № 1 (249), стр. 99-107

doi: 10.25198/1814-6457-249-99

УДК: 378.14 Сафронович И.Е. СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯСовременные подходы к аттестации обучающихся в системе высшего и среднего профессионального необходимо ориентировать на потребности рынка труда, так как основное внимание нужно уделять формированию у студентов ключевых компетенций, необходимых для успешной профессиональной деятельности. Аттестация осуществляется через оценку, как теоретических знаний, так и практических навыков. В статье проводится анализ численной характеристики системы высшего и среднего профессионального образования в Российской Федерации за 2024 календарный год и приводятся выводы о необходимости внедрения новых форм оценки качества подготовки обучающихся именно в систему высшего образования. В статье рассматривается возможность совершенствовать проверку качества оценки сформированности профессиональных умений и навыков обучающихся по основным профессиональным образовательным программам высшего образования путем проведения аттестации в форме демонстрационного экзамена, который погружает обучающегося в реальные рабочие ситуации, и формирует у обучающегося представление о реальной будущей профессиональной деятельности.Ключевые слова: демонстрационный экзамен, профессионально-педагогическое образование, оценка качества образования, государственная итоговая аттестация, среднее профессиональное образование, высшее образование.

Загрузить
Список использованной литературы:

1. Абанкина, Т. В. Образование как старт для жизни: жизненные планы сельских школьников в России / Т. В. Абанкина, А. Н. Красилова, Г. А. Ястребов // Вопросы образования. — 2022. — № 2. — С. 87–120.

2. Бардашевич, А. Б. Демонстрационный экзамен –новый формат итоговой аттестации по рабочей профессии: риски и пути решения / А. Б. Бардашевич, А. В. Миланов // Экономика и туризм в XXI веке: новые технологии и инновации: сборник научных трудов. — Санкт-Петербург: ГАПОУ «КТГ», 2018. — С. 24–31.

3. Бруданина, Е. В. Демонстрационный экзамен — эффективный инструмент оценки в системе среднего профессионального образования / Е. В. Бруданина. Текст: электронный // Демонстрационный экзамен как инструмент независимой оценки качества профессионального образования: сборник статей составлен по материалам Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием) 22 марта — 31 марта 2022 г. в г. Сызрани. — Сызрань: ГБПОУ «ГК г. Сызрани», 2022. — С. 57–59.

4. Иваненко, К. С. Движение WORLDSKILLSRUSSIA — инструмент повышения качества подготовки будущих педагогов дошкольного образования / К. С. Иваненко // Современное дошкольное образование: качество образования и актуальные проблемы управления: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием), Иркутск, 18–19 ноября 2022 года. — Иркутск: ООО «Типография «Аспринт», 2023. — С. 36–41.

5. Лыжин А. И. Методика подготовки к демонстрационному экзамену: учебное пособие / А. И. Лыжин, А. А. Коновалов, В. Н. Некрасова. — Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2022. — 56 с. Текст: непосредственный.

6. Мониторинг деятельности организаций высшего образования. Официальный сайт главного информационно-вычислительного центра. — URL: https://monitoring.miccedu.ru/?m=vpo. — Текст: электронный.

7. Мониторинг качества подготовки кадров. Официальный сайт главного информационно-вычислительного центра. — URL: https://monitoring.miccedu.ru/?m=spo. — Текст: электронный.

8. Об экзамене. Официальный сайт Института развития профессионального образования. — URL: https://de.firpo.ru/o/ode. — Текст: электронный.

9. Официальной сайт Регионального координационного центра развития компетенций Свердловской области. — URL: https://www.ws-ekb.ru. — Текст: электронный.

10. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 09.01.2024 № 05-ПГ-МП-55210 «О проведении ГИА в форме демонстрационного экзамена». — URL: http://www.konslaw.ru/newdoc.php. — Текст: электронный.

11. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 08 ноября 2021 г. № 800 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования». — URL: https://base.garant.ru/403173179/. — Текст: электронный.

12. Сафронович, И. Е. Демонстрационный экзамен как элемент проверки знаний, умений и навыков обучающихся вуза / И. Е. Сафронович. — Текст: непосредственный // Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория (ИНСАЙТ). — 2021. — № 2(5). — С. 44–53.

13. Сафронович, И. Е. Демонстрационный экзамен в высшем образовании / И. Е. Сафронович. — Текст: непосредственный // Интеграция педагогической науки и практики в контексте вызовов XXI века: Сборник статей III международной научно-практической конференции, Калуга, 19 апреля 2024 года. — Калуга: Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского, 2024. — С. 91–93.

14. Скорнякова, Н. Стало известно сколько выпускников собираются поступать в колледжи в 2023 году / Н. Скоррнякова. — URL: https://skillbox.ru/media/education/stalo-izvestno-skolko-vypusknikov-sobirayutsya-postupat-v-kolledzhi-v-2023-godu. — Текст: электронный.

15. Тарасюк, О. В. Моделирование процесса подготовки бакалавра профессионального обучения к педагогическому проектированию / О. В. Тарасюк. — Текст: непосредственный // Вестник Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Московский государственный агроинженерный университет им. В. П. Горячкина. — 2013. — № 4. — С. 58–66.

16. Федеральный проект «Профессионалитет». Официальный сайт Министерства просвещения РФ. — URL: https://edu.gov.ru/activity/main_activities/additional_vocational_education/#:~:text. — Текст: электронный.

17. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». — URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/. — Текст: электронный.

18. Хайдарова, З. Х. демонстрационный эксперимент как способ профессионального самоопределения студентов / З. Х. Хайдарова. — Текст: непосредственный // Среднее профессиональное образование XXI века: опыт, инновации, перспективы: сборник материалов областной научно-практической конференции (с международным участием) V-е Омельченковские чтения в двух частях (16 февраля 2023 г.). — Магнитогорск: ГБОУ ПОО «МГТК», 2023. — С. 366–368.

19. Хайруллина, Г. Х. Нормативно-правовое обеспечение среднего профессионального образования / Г. Х. Хайруллина, С. Р. Мусифуллин. — Уфа: Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы, 2022. — 307 с.


О статье

Автор: Сафронович И.Е.
Сафронович Ирина Евгеньевна
Место работы: аспирант кафедры методологии профессионально-педагогического образования Института психолого-педагогического образования Уральского государственного педагогического университета
E-mail: isafronovich@bk.ru

Год: 2026

doi: 10.25198/1814-6457-249-99

Главный редактор
Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

Crossref
Cyberleninka
Doi
Europeanlibrary
Googleacademy
scienceindex
worldcat
© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет имени В.А. Бондаренко (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru
1999–2026 © ЦИТ ОГУ