Февраль 2026, № 1 (249), стр. 56-63

doi: 10.25198/1814-6457-249-56

УДК: 378Иргалиева Э.К. ТОЛЕРАНТНОСТЬ СТУДЕНТОВ ВУЗА: ОБНОВЛЕННЫЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИФормирование толерантности приобретает особую важность в условиях современных социокультурных преобразований, происходящих в современном обществе. Высококвалифицированные специалисты должны быть готовы эффективно функционировать в полиэтничной и плюралистичной среде. Толерантность студентов вуза изучалась с использованием двух базовых научных подходов. Социально-педагогический подход с выделенными принципами: аксиологичности, опоры на позитивный социокультурный опыт этносов, самоценности личности, ориентирован на анализ толерантности как значимой социальной и личностной ценности, определяющей направленность сознания и поведения студентов вуза на основе популяризации общечеловеческих норм морали и нравственности при включении молодых людей в систему социальных взаимодействий в поликультурной образовательной среде. Деятельностный подход с выделенным принципом учета культурных границ, принципом синергизма и диалога в контексте исследования ориентирован на рассмотрение толерантности студентов вуза как деятельностного феномена и результата активной включенности обучающихся в социально значимую деятельность в аспекте выстраивания диалога культур и кооперации, расширения границ понимания иных традиций и мировоззрений в поликультурной образовательной среде. Взаимосвязанные содержательные характеристики толерантности студентов вуза, связанны с: а) ценностно-смысловым наполнением толерантности — признанием молодыми людьми свободы выбора взглядов, убеждений и обычаев в рамках эмоционально-рефлексивного аспекта; б) когнитивным наполнением — глубокое знание культурных особенностей и осознание важности сохранения уникальности каждой нации; в) поведенческим содержательном наполнением — проактивное стремление к конструктивному взаимодействию в смешанной реальности. Таким образом, модернизация характеристик толерантности студентов вуза необходима для совершенствования содержания направлений воспитательной работы в образовательной организации высшего образования. Акцент на целенаправленное формирование толерантности студентов вуза позволит подготовить новое поколение профессионалов, открытых миру и готовых интегрироваться в общество, состоящее из множества культур и национальностей. Создание благоприятных условий для гармоничного сосуществования обеспечит успешное будущее современному обществу, построенному на принципах согласия и взаимоуважения.Ключевые слова: толерантность, студенты, социально-педагогический подход, деятельностный подход, тенденции развития высшего образования, поликультурная образовательная среда, смешанная реальность, характеристики толерантности.

Загрузить

Список использованной литературы:

1. Kartono, D.T. Tolerance of high school students in an urban-transition city: a study in Batu City / D.T. Kartono et al. // Cogent Education. — 2025. — Т. 12. — №. 1. — С. 2445364.

2. Rafdinal, W. Faith, Tolerance, and National Identity: Rethinking Character Education in a Multicultural Society / W. Rafdinal et al. // Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education. — 2025. — Т. 6. — №. 3. — С. 768–786.

3. Sutarti, T. The potential of social pedagogy-based learning models to enhance student tolerance: An exploratory study / T. Sutarti et al. // Multidisciplinary Science Journal. — 2025. — Т. 7. — №. 4. — С. 2025210–2025210.

4. Евтух, Т.В. Особенности толерантности к неопределенности у студентов социально-гуманитарных направлений подготовки / Т.В. Евтух, Т.М. Харламова // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. — 2022. — №. 1. — С. 146–158.

5. Горбунова, Д.В. Конструктивная толерантность у студентов высшей школы / Д.В. Горбунова, У.А. Казакова, О.Ю. Макарова // Управление устойчивым развитием. — 2023. — №. 2. — С. 65–71.

6. Зиновьев, Д.В. Динамика изменения понимания студентами сущностных характеристик толерантности / Д.В. Зиновьев, М.Е. Слива, А.С. Гусева // Международный научно-исследовательский журнал. — 2022. — №. 4-3 (118). — С. 68–73.

7. Комарова, М.С. Социологический анализ толерантности современной студенческой молодежи / М.С. Комарова, К.С. Нилаева, А.А. Алексеенок // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. — 2022. — №. 3. — С. 98–107.

8. Лопес, Е.Г. Социальная идентичность и толерантность студентов / Е.Г. Лопес, Е.А. Домбровская // Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория. — 2023. — №. 3 (15). — С. 96–113.

9. Харина, Я.А. Толерантность в структуре личностных характеристик студентов / Я.А. Харина, В.В. Тимохин// Международный научно-исследовательский журнал. — 2024. — №. 12 (150). — С. 57.

10. Шахназарова, Н.В. Принципы и подходы к решению проблемы развития толерантности студентов / Н.В. Шахназарова // Современное образование (Узбекистан). — 2022. — №. 10 (119). — С. 26–31.

11. Юдина, А.М. Цифровая концепция формирования социокультурной толерантности студентов / А.М. Юдина // Перспективы науки. — 2022. — №. 5 (152). — С. 217.

О статье

Автор: Иргалиева Э.К.

Иргалиева Эльвира Конасовна
Место работы:	соискатель кафедры педагогики и менеджмента Оренбургского государственного педагогического университета
E-mail:	irgalieva.elvira@mail.ru

Год: 2026

doi: 10.25198/1814-6457-249-56

Главный редактор

Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет имени В.А. Бондаренко (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru