|
|
|
Февраль 2026, № 1 (249), стр. 33-40doi: 10.25198/1814645724933
УДК: 37.018.26Челпаченко Т.В., Колобова Л.В., Ксенофонтова А.Н. РАЗВИТИЕ ШКОЛЬНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯВ современном образовательном пространстве школы приоритетной является гуманистическая составляющая государственно-общественного управления образовательной организацией. При гуманистическом подходе особенно востребованными становятся органы школьного самоуправления, которые способствуют созданию максимально комфортных условий для развития личности как обучающихся, так и педагогов. В школах XXI века не только трансформируются содержание образования, способы его передачи, технологии взаимодействия, но и совершенствуется система самоуправления, созданная на протяжении десятилетий еще в советской педагогике. Самоуправление выступает одним из ведущих принципов государственно-общественного управления современной системой образования в Российской Федерации. На сегодняшний день деятельность органов школьного самоуправления регулируется важными нормативно-правовыми документами: Конституцией Российской Федерации, Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (в последней редакции), Конвенцией о правах ребенка, Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, Уставом общеобразовательной организации, Положением об органе ученического самоуправления (Совете обучающихся, Школьном парламенте и т. п.). В результате исследования оценены возможности школьного самоуправления в контексте современной образовательной политики. Проанализированы основные принципы, функции, направления, по которым необходимо выстраивать систему школьного самоуправления. Выявлена уровневая иерархия школьного самоуправления. Дана характеристика процесса организации школьного самоуправления в условиях модернизации российского образования.Ключевые слова: школьное самоуправление, образовательная организация, образование, воспитание, школа.
Список использованной литературы:
1. Аллагулов, А. М. Основные направления реализации образовательной политики в России во второй половине XIX — начале XX века / А. М. Аллагулов // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2011. — № 16(135). — С. 394–396.
2. Атаева, И. А. Школьное самоуправление как инструмент воспитания гражданской ответственности / И. А. Атаева, Б. А. Баева, З. Б. Курасова // Воспитание в условиях актуальных вызовов современности. Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. — Астрахань, 2024. — С. 14–19.
3. Белоусов, С.Н. Этапы развития школьного самоуправления / С.Н. Белоусов. Высш. науч.-педагогич. курсы Науч.-исслед. семинарий А.Г. Калашникова. — Москва : Работник просвещения, 1925. — 136 с.
4. Богуславская, Т. Н. Проблемы и перспективы модернизации муниципального управления дошкольным образованием / Т. Н. Богуславская // Социально-экономические и политические процессы в современной России: анализ, прогноз. — Оренбург: ПРЕССА, 2011. — С. 180–182.
5. Ваганова, О. И. Формирование комфортной образовательной среды / О. И. Ваганова, А. А. Лебедева, А. В. Лапшова // Балтийский гуманитарный журнал. — 2021. — № 2(35). — С. 57–59.
6. Вентцель, К. Н. К вопросу о детском самоуправлении / К.Н. Вентцель. — Воронеж : [б. и.], 1921 (1-я Сов.тип.). — 12 с.
7. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» до 2030 года (в ред. Постановления Правительства РФ от 07.10.2021 № 1701) : сайт. — URL: https://docs.edu.gov.ru/document/f9321ccd1102ec99c8b7020bd2e9761f/download/4444/ (дата обращения: 15.11.2025).
8. Гуров, С. С. Формирование гражданственности у школьников подросткового возраста в рамках школьного самоуправления / С. С. Гуров // Ratio et Natura. — 2025. — № 1 (13).
9. Дьяченко, Т. А. Педагогическая поддержка ученического самоуправления / Т. А. Дьяченко // Актуальные образовательные технологии воспитательной системы в условиях реализации ФГОС. Материалы научно-практической конференции. — Якутск, 2024. — С. 42–44.
10. Кибальник, А. В. Роль школьного самоуправления в развитии социальной активности обучающихся / А. В. Кибальник, Д. Д. Шульгина // Научный потенциал. — 2024. — № 2-3 (45). — С. 56–59.
11. Конституция Российской Федерации : сайт. — URL: http://www.kremlin.ru/acts/constitution (дата обращения: 24.07.2024).
12. Коротов, В. М. Самоуправление школьников / В. М. Коротов. — 3-е изд., доп. и перераб. — М.: Просвещение, 1981. — 208 с.
13. Крупская, Н. К. Школьное самоуправление и школьная община / Н. К. Крупская. — Москва : Лит. Изд-во отд. Наркомпроса, 1918.
14. Крупская, Н. К. Общественное воспитание : монография / Н. К. Крупская; под общ.ред. З. И. Равкина. — М. : Просвещение, 1976. — 432 с.
15. Макаренко, A. C. Коллектив и воспитание личности / А. С. Макаренко. — М. : Педагогика, 1972. — 262 с.
16. Науменко, Н. М. К вопросу об организации ученического самоуправления в детском коллективе / Н. М. Науменко // Вопросы педагогики. — 2020. — № 7-2. — С. 105–111.
17. Национальный проект «Образование»: утвержден президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам: протокол от 3 сентября 2018 года № 10. — Текст: электронный. — URL: http://government.ru/info/35566/ (дата обращения: 16.08.2024).
18. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) // Собрание законодательства РФ от 31.12.2012. — № 53 (ч. 1). — Ст. 7598.
19. Рогаткин, Д. В. Школьное ученическое самоуправление / Д. В.Рогаткин. — Петрозаводск, Юниорский союз «Дорога», 2003. — 92 с.
20. Савченко, О. Г. Формирование адекватной самооценки младших школьников через развития ученического самоуправления / О. Г. Савченко // Учёные записки университета Лесгафта. — 2023. — №1. (215). — URL: research-journal.org
21. Сосновчик, Н. В. Психолого-педагогические аспекты проектирования школьного самоуправления / Н. В. Сосновчик // Актуальные вопросы психологии развития и формирования личности: методология, теория и практика. Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции. — Санкт-Петербург, 2024. — С. 42–46.
22. Бахтриярова, Г. Н. Государственно-общественное управление образованием в оренбургской области / Г. Н. Бахтриярова, Т. В. Челпаченко // Педагог, наставник, вдохновитель. Сборник методических материалов по итогам II межрегиональной научно-практической конференции. — Оренбург, 2024. — С. 9–13.
23. Шацкий, С. Т. Избранные педагогические сочинения: в 2 т. / С. Т. Шацкий; под ред. Н. П. Кузиной, М. П. Скаткина, В. Н. Щацкой. — М. : Педагогика, 1980. — 1 т. — 304 с.
24. Бочкарев, В. И. Директору школы о самоуправлении / В. И. Бочкарев — М.:ВЛАДОС, 2001. — 192 с.
25. Шевелева, Н. Н. Проблемы детского самоуправления в современной школе / Н. Н. Шевелева // Проблемы современного образования. — 2010. — № 3. — С. 55–60. — URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=16319162.
26. Шилонцев, А. А. Актуальные проблемы ученического самоуправления и пути их решения / А. А. Шилонцев // Философия и культура информационного общества. Тезисы докладов Двенадцатой Международной научно-практической конференции. — Санкт-Петербург, 2024. — С. 342–343.
О статье
Авторы: Челпаченко Т.В., Колобова Л.В., Ксенофонтова А.Н.
| Челпаченко Татьяна Викторовна |
| Ученая степень: |
доктор педагогических наук |
| Звание: |
профессор |
| Место работы: |
профессор кафедры педагогики и менеджмента Оренбургского государственного педагогического университета |
| E-mail: |
chelpaktv@mail.ru |
| Колобова Лариса Владимировна |
| Ученая степень: |
доктор педагогических наук |
| Звание: |
профессор |
| Место работы: |
заведующий кафедрой романо-германской филологии и методики преподавания иностранного языка Оренбургского государственного педагогического университета |
| E-mail: |
lorene@mail.ru |
| Ксенофонтова Алла Николаевна |
| Ученая степень: |
доктор педагогических наук |
| Звание: |
профессор |
| Место работы: |
профессор кафедры педагогики и менеджмента Оренбургского государственного педагогического университета |
| E-mail: |
allaxenofontova@mail.ru |
Год: 2026
doi: 10.25198/1814645724933
|
|
 Главный редактор |
Сергей Александрович МИРОШНИКОВ |
|
|