24 июня 2025

RU/EN

Рубрики Вестника

Поиск

Май 2025, № 2 (246), стр. 30-36

doi: 10.25198/1814-6457-246-30

УДК: 37.014.3Некрасов С.В. ТРАДИЦИИ ВОСПИТАНИЯ СОВЕТСКОЙ ШКОЛЫ В СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ: ТЕНДЕНЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫСовременная школа функционирует в условиях усиления внимания к воспитательной функции, что находит отражение в нормативных документах, образовательной политике и в запросе со стороны общества. На фоне роста интереса к традиционным духовно-нравственным ценностям и соответствующим приоритетам воспитания в школе нас заинтересовал вопрос о преемственности современной модели с советской традицией воспитания. Действительно ли в современной образовательной практике реализуются традиции советской школы, или же мы наблюдаем принципиально новое явление, формирующееся под влиянием постсоветской либеральной парадигмы, цифровизации и изменившегося социокультурного контекста? В ходе теоретического исследования мною проведен комплексный анализ элементов советской воспитательной традиции. Имеют место три уровня современной образовательной практики: макроуровне (государственная политика, нормативно-правовые акты), мезоуровне (региональные особенности и школьная практика), а также микроуровне (ценностные установки педагогов, формы школьной социализации и повседневная воспитательная работа). Мною выделены четыре этапа трансформации воспитательной модели в постсоветский период: угасание (1991–1999), второе дыхание (1999–2012), возрождение (2012–2020) и современный этап ретроинноваций (с 2020 года), характеризующийся возвращением элементов советского воспитания в обновленном виде. На основе экспертной оценки и анкетирования мною предложены возможные сценарии дальнейшего развития и использования советских традиций воспитания в образовательной практике: консервация, адаптация и реформирование. Сделан вывод о том, что советская традиция воспитания не исчезла, а претерпела переосмысление и трансформацию. Ее базовые ценности — патриотизм, гражданская ответственность, коллективизм — продолжают интегрироваться в обновленные модели современной школы. Это свидетельствует о переходе к новому этапу развития воспитательной практики, сочетающему преемственность с актуальными вызовами времени.Ключевые слова: воспитание, советская школа, образовательная практика, ценности, традиции, педагогика, социокультурные факторы.

Загрузить

Список использованной литературы:

1. Асмолов, А.Г. Стратегия социокультурной модернизации образования как института социализации / А.Г. Асмолов // Развитие личности. — 2009. — №. 1. — С. 38–63.

2. Богуславский, М.В. Консервативная стратегия модернизации российского образования в XX начале XXI вв. / М.В. Богуславский // Проблемы современного образования. — 2014. — №. 1. — С. 5–11.

3. Бурсакова, М.С. Способы педагогической профилактики асоциального поведения подростка в ценностно-ориентационной деятельности / М.С. Бурсакова // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2024. — № 3 (243). — С. 6–10.

4. Дроботенко, Ю.Б. Обзор практик формирования ценностных ориентаций обучающихся: от школы до вуза / Ю.Б. Дроботенко, Н.А. Назарова, И.Л. Смагина // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2024. — № 3 (243). — С. 31–38.

5. Егорычев, А.М. Опыт и традиции советского образования: необходимость использования в современной системе образования / А.М. Егорычев, А.С. Кретинин // ЦИТИСЭ. — 2017. — № 2(11). — С. 7–17.

6. Иванеев, С.В. Социокультурные основы образовательного процесса / С.В. Иванеев // Logos et Praxis. — 2014. — №. 6. — С. 78–84.

7. Иванищева, Н.А. Ресурсы юнармейского движения в формировании гражданской позиции подростков в отношении к военной службе / Н.А. Иванищева // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2024. — № 2 (242). — С. 13–20.

8. Кирьякова, А.В. Ценностное отношение школьников к труду как проявление деятельностного патриотизма: проблемы и пути решения / А.В. Кирьякова, А.В. Сарже, С.Ф. Эхов // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2025. — № 1 (245). — С. 13–21.

9. Муратова, А.А. Развитие системы профессиональной ориентации школьников в советский период (1960–1969 гг.) / А.А. Муратова // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2024. — № 4 (244). — С. 66–72.

10. Мусафиров, М.К. Историко-педагогический контекст генезиса советского внешкольного воспитания Оренбуржья во второй половине XX века как институт формирования человеческого капитала / М.К. Мусафиров, Н.А. Каргапольцева // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2021. — №. 4 (232). — С. 37–40.

11. Попова, Т.В. Советское образование: традиция и современность / Т.В. Попова, О.А. Сухорукова // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Философские науки. — 2021. — №. 3 (39). — С. 68–85.

12. Распоряжение Правительства РФ от 02.02.2024 N 206-р «Об утверждении Концепции сохранения и развития нематериального этнокультурного достояния Российской Федерации на период до 2030 года». — URL:https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_469295/372f912d9be933f6514c707929c2e48a187d1fbb/ (дата обращения 13.04.2025).

13. Тупичкина, Е.А. Влияние социокультурных факторов на трансформацию ценностных ориентаций у российской молодежи / Е.А. Тупичкина, С.И. Семенака // Научно-педагогическое обозрение. Pedagogical Review. — 2022. — №. 4 (44). — С. 37–47.

14. Указ Президента РФ от 9 ноября 2022 г. №809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей». — URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_430906/ (дата обращения: 13.04.2025).

15. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 29.12.2022) «Об образовании в Российской Федерации». — URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 13.04.2025).

16. Федоренко, М.В. Современная школа в условиях социокультурных рисков / М.В. Федоренко // Казанский педагогический журнал. — 2017. — №. 6 (125). — С. 165–169.

17. Фролова, С.Л. Формирование идеалов обучающихся в советской школе / С.Л. Фролова // Мир науки, культуры, образования. — 2011. — №. 2. — С. 178–182.

О статье

Автор: Некрасов С.В.

Некрасов Сергей Владимирович
Место работы:	аспирант кафедры педагогики Омский государственного педагогического университета
E-mail:	ser1@mail.ru

Год: 2025

doi: 10.25198/1814-6457-246-30

Главный редактор

Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru