Ноябрь 2024, № 4 (244), стр. 115-121

doi: 10.25198/1814-6457-244-115

УДК: 378.147Егорова Г.И., Ионина Н.Г. ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРАКТИКИ ФОРМИРОВАНИЯ SOFT SKILLS КАК УСЛОВИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ТЕХНИКИ И ТЕХНОЛОГИИВ современных социокультурных условиях меняется взгляд на профессионально-значимые качества специалиста техники и технологии. Для высокого качества и успешности в профессиональной деятельности, важны и востребованы работодателем, прежде всего, «жесткие навыки», как система академических знаний и умений, доведенных до автоматизма. Такая система жестких навыков, конечно важна, но она обеспечивает узкий уровень профессиональной квалификации. Социокультурные стратегии, нормативно-правовые документы, определили целевую позицию нашего исследования, которая связана с формированием специалистов техники и технологии нового формата с высоким уровнем развития мягких навыков. В ходе теоретического исследования установлено, что профессионально-жизненная значимость владения «мягкими» навыками доказана научным сообществом, многочисленными психолого-педагогическими исследованиями. В своей работе мы принимаем точку зрения Э.Ф. Зеера. Под понятием «soft skills» понимаются навыки обеспечивающие успешность будущего специалиста в профессиональной деятельности независимо от специфики и направления реализации. Нами разработан и апробирован учебно-методический комплекс, включающий программу интегрированного курса для студентов техникума с включением интерактивных методов и технологий. Общее количество участников эксперимента составило свыше 300 студентов. Особенности системной, непрерывный работы по формированию Soft Skils у будущих специалистов техники и технологии связываем с интерактивными видами деятельности. Эффективными практиками в формировании Soft skills стали практические задания на отработку умений: коммуникации, строить публичный доклад, работать в команде, взаимодействовать бесконфликтно, критически мыслись, анализировать, логично выстраивать пути решения проблемы, что работало и на повышение уровня социализации. Достижение качественных результатов в экспериментальных группах по «гибким навыкам» произошло не случайно, а в результате достаточно продолжительной работы не только со студентами, но и с педагогами.Ключевые слова: soft skills (мягкие навыки), продуктивные образовательные технологии, будущие специалисты техники и технологии, педагоги.

Загрузить

Список использованной литературы:

1. Асмолов, А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа / А.Г. Асмолов. – М. : Смысл, ИЦ «Академия», 2002. – С. 16.

2. Гарбузов, И.С. Реализация тенденции развития soft skills в системе среднего профессионального образования / И.С. Гарбузов, Т.В. Дуран // Вестник ПНИПУ. Социально-экономические науки. – 2022. – № 3. – С. 60.

3. Зеер, Э.Ф. Психология профессионального развития / Э.Ф. Зеер, Э.Э.Сыманюк. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Изд-во «Юрайт», 2023. – 234 с.

4. Ионина, Н.Г. Социокультурные ориентиры реализации проекта «Профессионалитет» в условиях СПО / Н.Г. Ионина // Проблемы педагогической инноватики в профессиональном образовании: Сб. научных статей XXV Международной научно-практической конф., посвященной 190-летию Д.И. Менделеева / отв. ред. Н.Н. Суртаева и др. – СПб.: Издательско-полиграфическая ассоциация высших учебных заведений, 2024. – С. 198-201.

5. Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения. Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Е.А. Климов. – М.: Академия, 2004. – 304 с. – URL: https://www.twirpx.com/file/97850/ 30)

6. Концепция организационно-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в условиях непрерывности образования / В.И. Блинов, И.С. Сергеев [и др.]. – М.: Федеральный институт развития образования ; М.: Перо, 2014. – 38 с. – URL: http://www.firo.ru/wpcontent/uploads/2012/12/Concept_SPS.pdf.

7. Леонтьев, Д.А. Тест смысложизненных ориентаций / Д.А. Леонтьев. – 2-е изд. – Москва: Смысл, 2000. – 18 с.

8. Материалы Всемирного экономического форума в Давосе (2023 г.). – URL: https://www3.weforum.org/docs/WEF_Future_of_Jobs_2023.pdf (дата обращения: 27.06.2024).

9. Об образовании в Российской Федерации (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.03.2022) [Электронный ресурс]: Федер. закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 30.12.2021). – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_ LAW_140174/? (дата обращения: 27.06.2024).

10. Портланд, Ю. Что такое soft skills и почему они так важны для карьеры? / Ю. Портланд. – URL: https://dnevnyk-uspeha.com/rabota-i-karera/chto takoe soft-skills-i-pochemu-oni-tak-vazhnyi-dlya-kareryi.html (дата обращения: 30.06.2024).

11. Пряжникова, Е.Ю. Профориентация : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.Ю. Пряжникова, Н.С. Пряжников. – 4-е изд., стер. – М.: Академия, 2008. – 496 с.

12. Самоопределение молодежи в современном мире : монография / А.К.Лукина, О.Н. Финогенова, М.А. Волкова; ред. А.К. Лукина ; Сибирский федеральный университет, Институт педагогики, психологии и социологии. Красноярск : СФУ, 2020. 288с.

13. Селевко, Г.К. Энциклопедия образовательных технологий. В 2-х т. / Г.К. Селевко. – М.: НИИ школьных технологий, 2006. – Т. 1. – 468 с.

14. Степанова, Л.Н. Soft skills как предикторы жизненного самоосуществления студентов / Л.Н. Степанова, Э.Ф. Зеер // Образование и наука. – 2019. – Т. 21, № 8. – С. 65–89. DOI: 10.17853/1994-5639-2019-8-65-89.

15. Четырехмерное образование. Компетенции, необходимые для успеха. – М.: Издательская группа «Точка», 2018. – С. 34.

О статье

Авторы: Егорова Г.И., Ионина Н.Г.

Егорова Галина Ивановна
Ученая степень:	доктор педагогических наук
Звание:	профессор
Место работы:	профессор кафедры педагогического и специального образования Сургутского государственного педагогического университета
E-mail:	egorovagi@list.ru

Ионина Наталья Геннадьевна
Ученая степень:	кандидат биологических наук
Место работы:	доцент Югорского государственного университета, филиала в г. Лянторе
E-mail:	nata.nina72@yandex.ru

Год: 2024

doi: 10.25198/1814-6457-244-115

Главный редактор

Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru