Февраль 2024, № 1 (241), стр. 87-92

1. Мосягина, Н.Г. Организация образовательного процесса с учетом увеличения самостоятельной работы обучающихся / Н.Г. Мосягина, Л.В. Шильдяева // Успехи современного естествознания. — 2009. — №11. — С. 98.

2. Вся высшая математика: учеб. для вузов / М.Л. Краснов [и др.]. — М.: Эдиториал УРСС, 2000-2001. — ISBN 5-8360-0150-2. Т.1: Аналитическая геометрия. Векторная алгебра. Линейная алгебра. Дифференциальное исчисление, 2000. — 328 с. — ISBN 5-8360-0151-0.

3. Демидович, Б.П. Краткий курс высшей математики: учеб. пособие для вузов / Б.П. Демидович, В.А. Кудрявцев. — М.: ООО «Издательство Астрель»; ООО «Издательство АСТ», 2001. — 656 с.: ил. — ISВN 5-17-004601-4.

4. Натансон, И.П. Краткий курс высшей математики: учеб. пособие для вузов / И.П. Натансон. — 9-е изд., стер. — CПб.: Лань, 2007. — 736 с.: ил. — (Классическая учебная литература по математике). — ISBN 978-5-8114-0123-9.

5. Шипачев, В.С. Основы высшей математики: учеб. пособие для втузов / В.С. Шипачев; под ред. акад. А.Н. Тихонова. — 2-е изд., стер. — М.: Высш. шк., 1994. — 479 с.: ил. — ISВN 5-06-003292-2.

6. Павленко, А.Н. Об изложении основ аналитической геометрии на технических направлениях бакалавриатов при очно-заочной форме обучения [Электронный ресурс] / А.Н. Павленко // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры: материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием) — Оренбург: ОГУ, 2024.

7. Сафронов, М.А. Основные направления развития звуковой разведки в интересах обеспечения боевых действий ракетных войск и артиллерии / М.А. Сафронов, В.В. Шульга, В.В. Камышев // Военная мысль. — 2020. — №11. — С. 59–65.

8. Герасименко, С.А. О некоторых аспектах организации самостоятельной работы по дисциплинам математического цикла студентов естественнонаучных направлений / С.А. Герасименко, А.Н. Павленко, О.А. Пихтилькова // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2017. — №8 (208). — С. 3–8.

9. Кручинин, В.В. Использование деревьев И/ИЛИ для генерации вопросов и задач / В.В. Кручинин // Вестник Томского государственного университета. — 2004. — №284. — С. 183–186.

10. Посов, И.А. Обзор генераторов и методов генерации учебных заданий / И.А. Посов // Образовательные технологии и общество. — 2014. — Том 17. — №4. — С. 593–609.

11. Зорин, Ю.А. Инструментальные системы построения и получения многовариантных тестовых заданий / Ю.А. Зорин, И.А. Посов // Компьютерные инструменты в образовании. — 2014. — №1. — С. 14–25.

12. Швецов, А.Н. Опыт применения метода автоматической генерации тестовых заданий / А.Н. Швецов, А.П. Сергушичева // Образовательные технологии и общество. — 2017. — Том 20. — №4. — С. 318–333.

13. Универсальный справочник: высшая математика, физика, теоретическая механика, сопротивление материалов / А.Д. Полянин [и др.]. — М.: АСТ: Астрель: Профиздат, 2005. 480 с.: ил. — прил.: с. 407–462. — предм. указ.: с. 463–480. ISBN 5-17-031871-5. ISBN 5-271012186-0. ISBN 5-88283-279-9.

14. Марек, В.П. Возможности использования технологий стереоскопических 3D-визуализаций в компьютерных моделях для сопровождения преподавания курсов физики / В.П. Марек, С.В. Микушев, А.Г. Смирнов, А.С. Чирцов // Компьютерные инструменты в образовании. — 2011. — №2. — С. 39–56.

15. Павленко, А.Н. Применение математического пакета MathCAD для быстрого получения стереоскопических изображений различных трехмерных поверхностей / А.Н. Павленко // Математика. Информационные технологии. Образование. Сборник научных трудов. — Оренбург: ОГУ, 2008. — С. 328–330.

О статье