Вестник On-line
Оренбургский государственный университет 30 июня 2024   RU/EN
Рубрики Вестника
Педагогика
Психология
Другие

Поиск
Vak
Антиплагиат
Orcid
Viniti
ЭБС Лань
Rsl
Лицензия Creative Commons

Ноябрь 2023, № 4 (240), стр. 6-10

doi: 10.25198/1814-6457-240-6

УДК: 378Аллагулов А.М., Сармутдинова Г.Б. АКТУАЛИЗАЦИЯ ПОТЕНЦИАЛА ПРЕДМЕТНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ДЛЯ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКАНами теоретически исследован потенциал предметной подготовки будущих учителей для трудового воспитания младшего школьника. Отмечено, что трудовые навыки, которые приобретаются в учебной и внеурочной деятельности школьников являются одним из важнейших факторов в формировании активности. В совокупности с другими проявлениями общественной активности мы отмечаем и такое важное проявление, как коллективизм, хотя самостоятельно его не выделяем. Проведена предварительная апробация разработанной нами методики выяснения уровня представления педагогической деятельности в области трудового воспитания младшего школьника. Исходя из того, что данное определение школьникам знакомо, мы решили установить, какой смысл они вкладывают в понятие общественная активность, какие знания об общественной активности их характеризуют. В зависимости от количества названных проявлений учащимися знания были условно распределены по уровням: 1 — полные знания основных проявлений трудовой активности — нет; 2 — неполные знания проявлений трудовой активности — 2 чел.; 3 — фрагментарные знания — 13 чел.; знания о данном феномене не обнаружены — 13 чел. Полученный материал позволил нам классифицировать представления педагогической деятельности в области трудового воспитания младшего школьника с точки зрения ее идейной, нравственной и деятельной сущности. Естественно, что сочинение дало материал богаче, чем анкета, так как перед глазами учеников была разносторонняя, интересная деятельность конкретного человека. Ученикам легче было уловить и выделить характерные для труженика проявления, о которых говорить вообще школьники трудно.Ключевые слова: младший школьник, трудовая активность, внеурочная деятельность, представления младших школьников, современный школьник.

Загрузить
Список использованной литературы:

1. Аллагулов А.М. К вопросу воспитания современной молодежи в российской Федерации // Вестник ОГУ. 2017. №10 (210). С.4-8.

2. Аллагулов А. М., Абулкаирова Г.Б. Актуальность трудового воспитания младшего школьника в современной начальной школе // Современные проблемы науки и образования. – 2020. №1.; URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=29479

3. Абулкаирова Г.Б. Трудовое воспитание советских школьников в 1917-1941 гг./ Г.Б. Абулкаирова, А.М. Аллагулов // Социально-педагогический подход в образовании: воплощение наследия А.С. Макаренко в современных социальных проектах: сборник научных трудов Всероссийской с международным участием конференции. Екатеринбург: 2019. С12-17.

4. Виноградова Н. Ф. Современная начальная школа: дифференциация обучения / Н. Ф. Виноградова // Начальное образование. – 2021. Т. 9. №2. С. 3-8.

5. Рындак В.Г. От знаниевой к рефлексивно-креативной модели обучения / В.Г. Рындак, А.М. Аллагулов, Е.В. Бугакова, И.Ф. Зульфугарова, Е.Г. Каменева, Е.В. Конькина и др.: учеб.-метод. пособие. Оренбург: Изд-во ОГПУ 2019. 196 с.

6. Сармутдинова Г.Б. Теория и практика трудового воспитания младшего школьника во внеурочной деятельности / Г.Б. Сармутдинова // Вестник самарского Государственного технического Университета. серия «Психолого-педагогические науки». 2022. Т. 19. №4. С. 5–16. URL: https://doi.org/10.17673/vsgtu-pps.2022.4

7. Толмачева А. А. Современное педагогическое образование / А.А. Толмачева. 2020. №4. С. 131.

8. Фархшатова И. А. Воспитание ученического коллектива: результаты исследования // Мир науки. Педагогика и психология. 2016. №2. С.2.

9. Шафигулина Д.И. Познавательное развитие младших школьников во внеурочной деятельности // Материалы XII Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум» URL: href=»https://scienceforum.ru/2020/article/2018022872»>https://scienceforum.ru/2020/article/2018022872.

10. Barber A. T., Klauda S. L.How Reading Motivation and Engagement Enable Reading Achievement: Policy Implications[Text] / A. T. Barber, S. L.Klauda// Policy Insights from the Behavioral and BrainSciences– 2020. 7(1)– pp. 27-34

11. Brian Butterworth, Sashank Varma, Diana Laurillard Dyscalculia: From Brain to Education / Science. 2011. Р. 127-139.

12. Depesova J. Search of Modern Teaching Methods – Humanoid Nao Robot, as Help in the Realization of it Subjects / / J. Depesova, H. Noga, P. Migo / TEM Journal. 2018. Volume 7, Issue 2. Pp. 250-254.

13. Konovalova S.A., Kashina, N.I., Tagiltseva N.G., Ward S.V., Valeeva E.M., Mokrousov S.I. Application of smart-education technologies in the institutions of the russian system of additional education of children [Text] // Smart Innovation, Systems and Technologies. – 2019. – Т. 99. – С. 204-213.

14. López A. Helping and Collaborating as Cultural Practices / A. López, B. Najafi, B. Rogoff & R.M. Arauz // The Oxford handbook of culture and psychology / In J. Valsiner (Ed.). – New York: Oxford University Press; Madureira, A. F., 2012. P. 32-45.

15. Order of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation No. 1155 of October 17, 2013 as amended on 21.01 2019. [Electronic resource] / Access mode:https://docs.cntd.ru/document/499057887 / (date of access to the resource 9.10.2021) Ushakov D. N. Spelling dictionary [Text]: / D. N. Ushakov, S. E. Kryuchkov; 64th ed., reprint. and additional – Moscow: Publishing house «AZ», 2016– – 599 -600s.

16. Principles for Building Resilience: Sustaining Ecosystem Services in Social-Ecological Systems / Edited by Rei-nette Biggs, Maja Schlüter, and Michael L. Schoon. – Cambridge and New York: Cambridge University Press, 2015. – 290 p. – Text: direct.

17. Тарасова Е. С. The essence of the concept of «professional competence of teachers of preschool educational organizations» in pedagogy / Е. С. Тарасова. Текст: непосредственный // Молодой ученый. 2022. №4 (399). С. 377-379. URL: https://moluch.ru/archive/399/88408/.


О статье

Авторы: Аллагулов А.М., Сармутдинова Г.Б.
Аллагулов Артур Минехатович
Ученая степень: доктор педагогических наук
Звание: профессор
Место работы: заведующий кафедрой педагогики и социологии Оренбургского государственного педагогического университета
E-mail: art_hist@bk.ru
Сармутдинова Галия Бирикетовна
Место работы: ассистент кафедры педагогики и социологии Оренбургского государственного педагогического университета
E-mail: galia_biriketovna@mail.ru

Год: 2023

doi: 10.25198/1814-6457-240-6

Главный редактор
Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

Crossref
Cyberleninka
Doi
Europeanlibrary
Googleacademy
scienceindex
worldcat
© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru
1999–2024 © ЦИТ ОГУ