Август 2023, № 3 (239), стр. 143-148

doi: 10.25198/1814-6457-239-143

УДК: 37.091.4Сухомлинский:378.091.2-057.875:8Кудрейко И.А. РЕАЛИЗАЦИЯ ИДЕЙ В.А. СУХОМЛИНСКОГО В ПРАКТИКЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЛОЛОГИИРеформирование системы образования и смена образовательной парадигмы, обусловленные изменением системы ценностных ориентаций общества в условиях индустриализации, информатизации, обозначили основные направления совершенствования учебно-воспитательного процесса, среди которых всестороннее и гармоничное развитие подрастающего поколения выступает одним из приоритетных, поскольку является базисом для формирования морально-этических норм, принятых в обществе. Дидактические идеи выдающегося отечественного педагога Василия Александровича Сухомлинского, реализация которых в середине прошлого века позволила воспитать поколение сознательных граждан, не утратили свою актуальность и в современном обществе. Особенно это должно относиться к подготовке будущих учителей, в том числе и учителей филологии, которые в своей педагогической деятельности должны активно использовать идеи народного учителя В. А. Сухомлинского. Актуализация идей выдающегося педагога позволяет формировать у будущих учителей филологии устойчивую систему профессионально значимых ценностей, фундаментом которой являются такие личностные качества, как любовь и уважение к своим подопечным, чувство долга и справедливости, толерантность, терпение, отзывчивость, трудолюбие, творческое мышление и т. п. В статье описывается опыт внедрения идей выдающегося учителя в практику подготовки будущих учителей филологии Донецкого государственного университета. Особое внимание уделяется формированию у студентов-филологов следующих видов педагогической деятельности: реализации словесного метода при обучении школьников, позволяющему с помощью правильно подобранных слов, интонации находить подход к каждому обучаемому; привлечению обучающихся к творческому труду, характерной особенностью которого является разнообразие в поиске решений для достижения поставленных целей; применению индивидуального подхода к каждому отдельному члену ученического коллектива, обеспечивающему развитие его личностных качеств, способностей и задатков. Ключевые слова: наследие В.А. Сухомлинского, педагогические идеи, подготовка будущего учителя филологии, профессионально значимые ценности.

Загрузить

Список использованной литературы:

1. Беляев, В. И. Гуманизм социально-педагогической системы В. А. Сухомлинского / В. И. Беляев // Вестник академии детско-юношеского туризма и краеведения. –2018. –№4. — С. 20-39 [Электронный ресурс]. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/gumanizm-sotsialno-pedagogicheskoy-sistemy-v-a-suhomlinskogo (дата обращения: 18.06.2023).

2. Гвалдин, А. Ю. Диалогичность — актуальная характеристика и требование современной воспитательной практики. К столетию со дня рождения В. А. Сухомлинского / А. Ю. Гвалдин // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. — 2019. — №2 (135). — С. 24-29 [Электронный ресурс]. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/dialogichnost-aktualnaya-harakteristika-i-trebovanie-sovremennoy-vospitatelnoy-praktiki-k-stoletiyu-so-dnya-rozhdeniya-v-a (дата обращения: 01.07.2023).

3. Грицай, Л. А. Гуманистические представления о процессе родительского воспитания детей в наследии В. А. Сухомлинского / Л. А. Грицай // Педагогика и просвещение. — 2019. — №1. — С. 31-36.

4. Грохольская, О. Г. Педагогические идеи и новаторский опыт В. А. Сухомлинского / О. Г. Грохольская // История и педагогика естествознания. –2018. — №3. — С. 48-51.

5. Дзеверин, А. Выдающийся советский педагог (вступительная статья) / А. Дзеверин // Избранные произведения: в 5 томах / В. А. Сухомлинский. — Киев: Рад. шк., 1979. — Т. 1. — С. 7-56.

6. Князев, Е. А. Педагогическая система Василия Александровича Сухомлинского. К 100-летию со дня рождения / Е. А. Князев // Гаудеамус. –2018. — №3 (37). — С. 63-68 [Электронный ресурс]. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskaya-sistema-vasiliya-aleksandrovicha-suhomlinskogo-k-100-letiyu-so-dnya-rozhdeniya (дата обращения: 18.05.2023).

7. Ковров, В. В. Актуальность идей и педагогического опыта B. А. Сухомлинского в профилактике девиантного поведения подростков / В. В. Ковров // Психология и педагогика служебной деятельности. — 2018. –№4. — [Электронный ресурс]. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aktualnost-idey-i-pedagogicheskogo-opyta-b-a-suhomlinskogo-v-profilaktike-deviantnogo-povedeniya-podrostkov (дата обращения: 12.06.2023).

8. Кудрейко, И. А. Воспитательный аспект формирования профессионально значимых качеств будущих учителей словесности: сущность и ключевые положения / И. А. Кудрейко // Управление образованием: теория и практика. — 2022. — №6(52). — С. 73-83. DOI: 10.25726/i0913-5060-0277-e

9. Кудрейко, И. А. Принципы обучения студентов славянским языкам на основе коммуникативно-ориентированного подхода / И.А. Кудрейко // Вестник Донецкого национального университета. Серия Д: Филология и психология. — 2020. — №3-4. — С.28-34.

10. Масимова, Э. Э. Анализ опыта работы В.А. Сухомлинского на примере ГБОУ «Кадетской школы полиции «КАЛКАН» в городе Набережные Челны / Э. Э. Масимова, Р. Ф. Ахтариева // Вестник науки. — 2019. — №6 (15). — С.190-192.

11. Русских, Г. А. Особенности педагогической системы воспитания В. А. Сухомлинского / Г. А. Русских // Педагогическое искусство. — 2019. — № 2. — С.127-131.

12. Султанбаева, К. И. Идеи гражданско-патриотического воспитания в педагогическом наследии В. А. Сухомлинского / К. И. Султанбаева, Е. А. Ачитаева // Вестник Хакасского государственного университета имени Н. Ф. Катанова. — 2020. — №2. — С. 155-160.

13. Сухомлинская, О. В. Слово о В. А. Сухомлинском / О. В. Сухомлинская // Вестник Московского государственного педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. — 2010. — №3 (13). — С. 99-109 [Электронный ресурс]. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/slovo-o-v-a-suhomlinskom (дата обращения: 22.05.2023).

14. Сухомлинский, В. А. Избранные произведения: в 5 томах / В. А. Сухомлинский ; редкол.: А. Г. Дзеверин (пред.) и др. ; [вступ. ст. А. Дзеверина, с. 7–56]. — Киев: Рад. шк., 1979–1980. — Т. 1: Проблемы воспитания всесторонне развитой личности ; Духовный мир школьника ; Методика воспитания коллектива. — 1979. — 686 с.

15. Турова, Т. Ю. Нравственное воспитание учащихся на уроках русского языка и литературы и во внеурочное время / Т. Ю. Турова // Научный журнал. — 2022. — №2 (64). — С.53-57 [Электронный ресурс]. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nravstvennoe-vospitanie-uchaschihsya-na-urokah-russkogo-yazyka-i-literatury-i-vo-vneurochnoe-vremya (дата обращения: 11.07.2023).

О статье

Автор: Кудрейко И.А.

Кудрейко Ирина Александровна
Ученая степень:	кандидат филологических наук
Звание:	доцент
Место работы:	директор Института педагогики Донецкого государственного университета
E-mail:	i.kudreiko@donnu.ru

Год: 2023

doi: 10.25198/1814-6457-239-143

Главный редактор

Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru