Июнь 2023, № 2 (238), стр. 106-114

doi: 10.25198/1814-6457-238-106

УДК: 378.62Топоркова О.В. ИННОВАЦИИ В СИСТЕМАХ ВЫСШЕГО ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕИсследование инноваций в системах высшего технического образования ведущих стран мира в первые десятилетия XXI века обусловлена возможностями применения ценных достижений зарубежной педагогической науки и практики при решении насущных проблем отечественного высшего технического образования, поисков путей повышения качества подготовки будущих инженеров в нашей стране. В ходе теоретического исследования работы национальных и международных аккредитационных агентств, профессиональных инженерных сообществ и ассоциаций по повышению качества инженерного образования установлено, что выпускники аккредитованных образовательных программ инженерно-технического бакалавриата, в полной мере готовы к комплексной инженерной деятельности, а выпускники магистратуры — к инновационной инженерной деятельности. Основными подходами к организации обучения в высшей технической школе за рубежом на современном этапе являются: традиционное обучение, основанное на строгом дисциплинарном учебном плане, проектное обучение, проблемное обучение, и обучение на основе интегрированного учебного плана, применяемое в подходе CDIO, получившего распространение в практике высшей технической школы за рубежом в первые десятилетия XXI в.
Существую особенности подхода CDIO к реформированию и проектированию инженерных образовательных программ, представлены инновации в содержании современных образовательных программах высшего технического образования, проанализированы инновационные технологии, применяющиеся в практике зарубежной высшей технической школы, представлены основные тенденции развития высшего технического образования на современном этапе.Ключевые слова: высшее техническое образование, инновации в инженерном образовании, инженерное образование за рубежом, компетенции инженеров, комплексная инженерная деятельность, инновационная инженерная деятельность, инициатива CDIO, МООК, «перевернутый класс»

Загрузить

Список использованной литературы:

1. Жураковский В. М. Современные тенденции развития инженерного образования на основе интеграции образования, науки и инноваций / В.М. Жураковский // Модернизация инженерного образования: российские традиции и современные инновации. 2017. С. 13-27.

2. Наумкин, Н. И. Инновационные методы обучения в техническом вузе / Н. И. Наумкин // Под ред. П.В. Сенина, Л.В. Масленниковой, Э.В. Майкова. Саранск: Изд-во Мордов. Ун-та, 2007. 122 с.

3. Топоркова, О.В. О содержании программ высшего технического образования за рубежом: современные тенденции (обзор) / О.В. Топоркова // Высшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii) (Higher Education in Russia). 2020. Т. 29, № 3. C. 153-167.

4. Чучалин, А. И. Инженерное образование в эпоху индустриальной революции и цифровой экономики // Высшее образование в России. 2018. №. 10. С. 47-62.

5. Alkhatib O. J. An interactive and blended learning model for engineering education / O.J. Alkhatib //Journal of Computers in Education. 2018. Vol. 5. №. 1. P. 19-48.

6. Castedo, R. Flipped classroom—comparative case study in engineering higher education/ R. Castedo, L.M. López, M. Chiquito, J. Navarro, J.D. Cabrera, & M. F. Ortega // Computer Applications in Engineering Education. 2019. Vol. 27(1). P. 206-216.

7. Das, S. A new responsive model for educational programs for industry: The university of Detroit Mercy advanced electric vehicle graduate certificate program / S. Das, L. Hanifin, S. Newell // SAE International Journal of Passenger Cars — Electronic and Electrical Systems. 2010. Vol. 3. Iss. 2. P. 10-18. DOI: https://doi:10.4271/2010-01-2303

8. IEA. Graduate Attributes and Professional Competences [Electronic Resource] / IEA. 2013. Available at: https://www.ieagreements.org/assets/Uploads/Documents/Policy/Graduate-Attributes-and-Professional-Competencies.pdf

9. Karabulut-Ilgu, A. A systematic review of research on the flipped learning method in engineering education / A. Karabulut‐Ilgu, N. Jaramillo Cherrez, C.T. Jahren // British Journal of Educational Technology. 2018. Vol. 49. №. 3. P.. 398-411.

10. Korhonen-Yrjänheikki, K. New challenging approaches to engineering education: enhancing university–industry co-operation / K. Korhonen-Yrjänheikki, T. Tukiainen, M. Takala //European Journal of Engineering Education. 2007. Vol. 32. №. 2. PP. 167-179. DOI: 10.1080/03043790601118697

11. MIT. 2020 OCW Impact Report [Electronic Resource] / MIT. Available at: https://ocw.tau.edu.ng/about/site-statistics/2020-19_OCW_supporters_impact_report.pdf

12. Poulova, P. Innovations in Software Engineering Subjects / P. Poulova, I. Simonova // International Conference on Computational Collective Intelligence. Springer, Cham, 2016. P. 323-332.

13. Sha, D. By the numbers: MOOCs in 2020 [Electronic Resource] / D. Sha. Available at: https://www.classcentral.com/report/mooc-stats-2020

14. Yigit, T. Evaluation of blended learning approach in computer engineering education / T. Yigit, A. Koyun, A.S. Yuksel, I.A. Cankaya. // Procedia-Social and Behavioral Sciences. 2014. Vol 141. P. 807-812.

15. Yuan, L. MOOCs and open education: Implications for higher education [Electronic Resource] / L. Yuan, S. J. Powell. 2013. Available at: http://e-space.mmu.ac.uk/619735/1/MOOCs-and-Open-Education.pdf

О статье

Автор: Топоркова О.В.

Топоркова Ольга Викторовна
Ученая степень:	кандидат педагогических наук
Звание:	доцент
Место работы:	заведующий кафедрой иностранных языков Волгоградского государственного технического университета
E-mail:	toporkova.vstu@gmail.com

Год: 2023

doi: 10.25198/1814-6457-238-106

Главный редактор

Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru