|
|
|
Июнь 2023, № 2 (238), стр. 101-105doi: 10.25198/1814-6457-238-101
УДК: 378Тавстуха О.Г., Матвиевская Е.Г., Ганаева Е.А. ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ГУМАНИТАРНОГО НАПРАВЛЕНИЯ В ВУЗЕ Современные реалии образовательной практики указывают на потребность в активизации практико-ориентированной подготовки специалистов. Связь теории и практики обеспечивает целенаправленную и продуктивную образовательную деятельность высших учебных заведений за счет углубления ориентированности образовательных программ на практическую подготовку. Ценность практико-ориентированного подхода возрастает также в связи с требованиями государственной политики в аспекте федеральных государственных образовательных стандартов, содержание которых нацелено на качественную подготовку компетентного специалиста, обладающего востребованными на рынке труда профессиональными и личностными качествами. В педагогической науке обоснованы концептуальные представления о практико-ориентированном подходе, принципах, способах его реализации. Однако сегодня достаточно острой является проблема подготовки специалистов гуманитарного профиля, образовательный процесс которой в большей мере ориентирован на теоретизированное обучение. В связи с этим возникает необходимость расширения границ применимости практико-ориентированного подхода при реализации образовательных программ гуманитарного направления.Ключевые слова: профессиональное образование, профессиональное воспитание, воспитательная деятельность, воспитание студента колледжа.
Список использованной литературы:
1. Борытко, Н. М. В пространстве воспитательной деятельности : монография / Н. М. Борытко ; науч. ред. Н. К. Сергеев. — Волгоград : Перемена, 2011. — 181 с.
2. Воспитательная деятельность педагога : учеб.пособие для студентов высш. учеб. заведений / И. А. Колесникова, Н. М. Борытко, С. Д. Поляков, Н. Л. Селиванова; под общ. ред. В. А. Сластенина, И. А. Колесниковой. — М. : Академия, 2005. — 336 с.
3. Демакова, И. Д. Воспитательная деятельность педагога в современных условиях / И. Д. Демакова. — СПб. : КАРО, 2007. — 160 с.
4. Дроботенко, Ю. Б. Современные подходы к проблемам профессионального воспитания студентов педагогического вуза / Ю. Б. Дроботенко, Н. С. Макарова, Н. В. Чекалева // Вестник ЮУрГУ. Серия : Образование. Педагогические науки. — 2019. — №4. — Режим доступа : https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-podhody-k-problemam-professionalnogo-vospitaniya-studentov-pedagogicheskogo-vuza
5. Дубасенюк, А. А. Теория и практика профессиональной воспитательной деятельности педагога : монография / А. А. Дубасенюк. — Житомир : Изд-во ЖГУ имени И. Франко, 2015. — 367 с.
6. Иващенко, А. В. Самовоспитание личности : механизмы и функции его осуществления / А. В. Иващенко // Акмеология. — 2004. — №1. — Режим доступа : https://cyberleninka.ru/article/n/samovospitanie-lichnosti-mehanizmy-i-funktsii-ego-osuschestvleniya
7. Караковский, В. А. Воспитание? Воспитание…Воспитание! Теория и практика воспитательных систем / В. А. Караковский, Л. И. Новикова. — М. : Педагогическое сообщество, 2000. — 256 с.
8. Конструирование воспитательной деятельности педагога : работа на результат / под ред. П. В. Степанова. — М. : Педагогическое общество России, 2017. — 111 с.
9. Лаптева, С. В. Специфика и основные компоненты воспитательной деятельности в современном вузе / С. В. Лаптева // Вестник ВятГУ. — 2011. — № 1-3. — Режим доступа : https://cyberleninka.ru/article/n/spetsifika-i-osnovnye-komponenty-vospitatelnoy-deyatelnosti-v-sovremennom-vuze
10. Лимонов, B. Воспитательная деятельность университета / В. Лимонов // Высшее образование в России. — 2006. — № 10. — Режим доступа : https://cyberleninka.ru/article/n/vospitatelnaya-deyatelnost-universiteta
11. Новикова, Л. И. Педагогика воспитания : Избранные педагогические труды / Л. И. Новикова ; под ред. Н. Л. Селивановой, А. В. Мудрика; сост. Е. И. Соколова. — М., 2010. — 335 с.
12. Перспективы и механизмы развития воспитательного потенциала российского учительства / под ред. Н. Л. Селивановой, П. В. Степанова. — Тверь : ООО «ИПФ «Виарт», 2011. — 176 с.
13. Поляков, С. Д. О феноменологии воспитательной деятельности / С. Д. Поляков // Вестник Костромского государственного университета. Серия : Педагогика. Психология. Социокинетика. — 2012. — №1-1. — Режим доступа : https://cyberleninka.ru/article/n/o-fenomenologii-vospitatelnoy-deyatelnosti
14. Степанов, П. В. Воспитательная деятельность как система / П. В. Степанов // Отечественная и зарубежная педагогика. — 2018. — №4 (52). — Режим доступа : https://cyberleninka.ru/article/n/vospitatelnaya-deyatelnost-kak-sistema
15. Степанов, П. В. К вопросу о методах воспитания / П. В. Степанов // Отечественная и зарубежная педагогика. — 2017. — №6. — С. 140–152.
О статье
Авторы: Тавстуха О.Г., Матвиевская Е.Г., Ганаева Е.А.
Тавстуха Ольга Григорьевна |
Ученая степень: |
доктор педагогических наук |
Звание: |
профессор |
Место работы: |
заведующий кафедрой дошкольного, коррекционного, дополнительного образования и проблем воспитания Оренбургского государственного педагогического университета |
E-mail: |
olgritav@yandex.ru |
Матвиевская Елена Геннадьевна |
Ученая степень: |
доктор педагогических наук |
Звание: |
профессор |
Место работы: |
первый проректор Оренбургского государственного педагогического университета |
E-mail: |
ipk@ospu.ru |
Ганаева Елена Аркадьевна |
Ученая степень: |
доктор педагогических наук |
Звание: |
профессор |
Место работы: |
заведующий кафедрой управления образования ИНО Оренбургского государственного педагогического университета |
E-mail: |
elganaeva@mail.ru |
Год: 2023
doi: 10.25198/1814-6457-238-101
|
|
Главный редактор |
Сергей Александрович МИРОШНИКОВ |
|
|