Вестник On-line
Оренбургский государственный университет 04 декабря 2024   RU/EN
Рубрики Вестника
Педагогика
Психология
Другие

Поиск
Vak
Антиплагиат
Orcid
Viniti
ЭБС Лань
Rsl
Лицензия Creative Commons

Февраль 2023, № 1 (237), стр. 43-50

doi: 10.25198/1814-6457-237-43

УДК: 316.477:378:159.9 Перминова М.С. СПЕЦИФИКА РАЗВИТИЯ КАРЬЕРНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИКарьерные ориентации позволяют человеку в наибольшей степени раскрыть свой потенциал и самореализоваться в профессиональном плане. В случае выбора оптимального соответствия интересов и качеств человека с выбранной профессией, его самореализация в профессиональном плане будет протекать успешно и приносить моральное удовлетворение. В том случае, когда в карьерном планировании пропущены какие-то этапы, либо профессиональный выбор осуществляется случайным образом, либо из-за условий ситуации (квоты на бесплатное обучение, отсутствие вакансий по желаемым профессиям, желание родителей и т. д.), то человек в большинстве случаев сталкивается с трудностями при реализации своих качеств и потенциала.
Карьерная ориентация является длительным процессом и включает в себя профессиональное самоопределение, осознание потребностей и целей, задач для их реализации, оценку своих сил, понимание содержания будущей профессии. Самостоятельность и активная роль самой личности выступает движущей силой в процессе ее развития. Человек совершает выбор профессии, место обучения, и затем самостоятельно строит свою карьеру, приобретает опыт и реализует свои возможности.
Соответственно процесс профессионального самоопределения не завершается после выбора профессии. Он продолжается развиваться в ходе получения образования, а также в начале профессиональной деятельности. Для того, чтобы судить об успешности профессионального самоопределения, необходимо учитывать полноту сформированности представления человека о будущей профессии, а также о себе как будущем профессионале.
В настоящее время осмысление проблемы формирования карьерного пути, профессионального становления специалиста в системе высшего образования, определение роли каждого субъекта профессионального проектирования приобретает теоретическое, а также практическое значение.
Ключевые слова: карьера, карьерные ориентации, профессиональное образование, карьерное развитие, «я-концепция», профессиональная деятельность.

Загрузить
Список использованной литературы:

1. Абульханова-Славская, К.А. Стратегия жизни / К. А. Абульханова-Славская. — Москва: Мысль, 1991. — 299 с.

2. Вандышев, М. Н., Петрова, Л. Е. Работодатели: ожидания от выпускников вузов / М. Н. Вандышев, Л. Е. Петрова // Качество подготовки специалистов с высшим педагогическим образованием: социологический мониторинг: коллективная монография / Под ред. Б. М. Игошева, Л. Я. Рубиной и др. — Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т., 2006. — С. 15–23.

3. Горелов, H. A., Тучков, А. И. Энциклопедия труда и занятости/ Н. А. Горелов, А. И. Тучков. — Санкт-Петербург: Изд-во СПбГУЭФ, 1997. — 187 с.

4. Иванцевич, Д. М., Лобанов, A.A. Человеческие ресурсы управления / Д. М. Иванцевич, А. А. Лобанов. — Москва: Дело, 1993. — 304 с.

5. Кибанов, А. Я. Управление персоналом организации: учебник — 4–е изд., доп. и перераб. / А. Я. Кибанов. — Москва: ИНФРА–М, 2010. — 695 с.

6. Климов, Е. А. Психологи профессионального самоопределения / Е. А. Климов. — Москва: Академия, 2004. — 304 с.

7. Ковалевская, Е.В. Карьерное самоопределение на начальном этапе: структурно-содержательная характеристика и формирование. Монография / Е.В. Ковалевская. — Москва: Мир науки, 2015. — 126 с.

8. Крягжде, С. П. Психология формирования профессиональных интересов / С. П. Крягжде. — Вильнюс: Мокслас, 1981. — 196 с.

9. Ладанов, И. Д. Психология управления рыночными структурами: преобразующее лидерство / И. Д. Ладанов. — Москва: Перспектива, 1997. — 288 с.

10. Лотова, И. П. Развитие профессиональной карьеры кадров государственной службы: дисс. … д-ра психол. наук / И. П. Лотова. — Москва, 2004. — 502 c.

11. Маркова, А. К. Психология профессионализма / А. К. Маркова. — Москва: Международный гуманитарный фонд «Знание». 1996. — 312 с.

12. Москаленко, О. В. Проблема планирования карьеры студентов в предметном поле акмеологии / О. В. Москаленко // Акмеология. — 2012. — №4 (44). — С. 24-27.

13. Основы управления персоналом: учеб. для вузов / под ред. Б. М. Генкина. — Москва: Высш. шк., 1996. — 383 с.

14. Полянская, Е. Н. Карьерные ориентации современной российской молодежи / Е. Н. Полянская /// Современные проблемы науки и образования. — 2014. — №2. — С. 589-590.

15. Романов, В. Л. Прохождение организации: карьерная стратегия и служебная тактика. Лекции / В.Л. Романов. — Москва: РАГС, 1997. –123 с.

16. Сотникова, С. И. Управление карьерой: учеб. Пособие / С. И. Сотникова. — Москва: ИНФРА-М, 2001. — 408 с.

17. Толстая, А.Н. Управление карьерой в организациях / А.Н.Толстая // Психология управления: учебное пособие / под ред. А.В.Федотова. — Львов: Наука, 1991. — 236 с.

18. Филиппов, А. В. Работа с кадрами: психологический аспект / А. В. Филиппов. — Москва: Экономика, 1990. — 168 с.

19. Филиппов, Ф. Р. Социальная ориентация и жизненные планы молодежи / Ф. Р. Филиппов // Молодежь: интересы, стремления, идеалы. — Москва: Мысль, 1969. — С. 226-244.

20. Харланова, Т. Н. Развитие карьерных ориентаций студенческой молодежи в процессе профессиональной подготовки: дисс. … канд. психол. наук / Т. Н. Харланова. — Москва, 2015. — 261 c.

21. Хэрриот, П. Карьера / П. Хэрриот // Управление человеческими ресурсами / Под ред. М.Пула, М.Уорнера. — Санкт-Петербург: Питер, 2002. — С. 658-675.

22. Ядов, В. А. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / В. А. Ядов. — Львов: Наука, 1979. — 264 с.

23. Hansen L.S. New goals and strategies for vocational guidance and counseling // International Journal for the advancement and Counseling. 1981. Vol.4. — P. 24-31.

24. McDaniels C. Counseling for career development: theories, resources and practice. San Francisco. Jossey Bass Publishers. 1992. — 463 р.

25. Super D.E. Career education and the meaning of work. Washington: U.S. Department of Health, Education and Welfare, Office of Education. U.S. Govt. Print. Off.. 1976.


О статье

Автор: Перминова М.С.
Перминова Мария Сергеевна
Ученая степень: кандидат социологических наук
Место работы: доцент кафедры философии, культурологии и социологии Оренбургского государственного университета
E-mail: ms-perminova@rambler.ru

Год: 2023

doi: 10.25198/1814-6457-237-43

Главный редактор
Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

Crossref
Cyberleninka
Doi
Europeanlibrary
Googleacademy
scienceindex
worldcat
© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru
1999–2024 © ЦИТ ОГУ