Февраль 2023, № 1 (237), стр. 20-27

doi: 10.25198/1814-6457-237-20

УДК: 378.18Флянцрайх А.П. ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПОМОЩЬЮ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ «ЛУЧШИЙ АКТИВ»В условиях меняющихся тенденций развития российского общества, информационной войны за «умы» молодежи проблема воспитания и профилактики играет важную роль на государственном уровне. Последние трагические события в нашей стране, связанные с проявлениями «скулшуттинга» и «коллумбайна» доказывают актуальность проблемы профилактического воспитания молодежи.
Сегодня такие педагогические категории как «воспитание» и «профилактика» должны рассматриваться в единой взаимосвязанной университетской среде, в связи с увеличением негативных проявлений у молодежи. Мы считаем, что миссией университета сегодня является формирование безопасной воспитательно-профилактической среды, которая будет направлена не только на безопасность обучающихся, но и на всестороннее, гармоничное и профессиональное развитие. Для организации данной среды мы предлагаем особое педагогическое воздействие — программу «Лучший актив», которая способствует формированию данной среды и является своеобразным инструментом усвоения универсальных компетенций обучающихся.
Так как современное образование в России построено на компетентностном подходе, суть которого заключается в усвоении необходимых ключевых компетенций, которые удовлетворяют рынок труда. Мы считаем, что программа «Лучший актив» как средство организации воспитательно-профилактической среды университета, должна удовлетворять современные реалии и формировать у обучающихся универсальные компетенции, которые так необходимы работодателям.
В статье рассматривается формирование универсальных компетенций у обучающихся с помощью реализации программы «Лучший актив» в университете.Ключевые слова: воспитательно-профилактическая среда университета, универсальные компетенции, программа «Лучший актив».

Загрузить

Список использованной литературы:

1. Olga Fedotova, and Elena Platonova. «Contemporary Politics of Russian Universities in the Development of Human Capital: The New Organizational Platform and Role of the Initiative» Procedia — Social and Behavioral Sciences, vol. 141, 2014. doi:10.1016/j.sbspro.2014.05.200

2. Гуров, Д.В. Педагогические аспекты профилактики правонарушений среди несовершеннолетних в системе работы органов внутренних дел (на примере Ставропольского края): дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Гуров Даниил Валерьевич. — Ставрополь: СГУ, 2004. — 205 с.

3. Измерение и оценка сформированности универсальных компетенций обучающихся при освоении образовательных программ бакалавриата, магистратуры, специалитета : коллективная монография / под .науч. ред. д.п.н. И. Ю. Тархановой — Ярославль.: РИО ЯГПУ, 2018. — 383 с.

4. Левитан, К. М. Юридическая педагогика: учебник / К. М. Левитан. — М.: Норма, 2008. — 432 с.

5. Маленкова, Л. И. Теория и методика воспитания : учебник / Л.И. Маленкова ; под ред. П.И. Пидкасистого. — Москва : ИНФРА-М, 2020. — 483 с. — (Высшее образование: Бакалавриат). — DOI 10.12737/1039193. — ISBN 978-5-16-015505-0. — Текст: электронный. — URL: https://znanium.com/catalog/product/1039193 (дата обращения: 13.04.2022).

6. Новикова Л.И. Педагогика воспитания: Избранные педагогические труды / Под ред. Н.Л. Селивановой, А.В. Мудрика. Сост. Е.И. Соколова. — М., 2010. — 335 с. — ISBN 978-5-9292-0191-2

7. Пузанков, Д. В. Проблемы оценивания результатов обучения при компетентностном задании требований к выпускнику вуза [Текст] /Д. В. Пузанков, Н. Н. Кузьмин, А. А. Шехонин [и др.] // Материалы ХI Симпозиума «Квалиметрия в образовании: методология, методика, практика». — М., 2006. — С. 25-28.

8. Петриченко Ю. А. Воспитательно-профилактическая деятельность по предупреждению и коррекции девиантногоповедения несовершеннолетних // Гаудеамус. 2006. №9. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vospitatelno-profilakticheskaya-deyatelnost-po-preduprezhdeniyu-i-korrektsii-deviantnogopovedeniya-nesovershennoletnih (дата обращения: 10.10.2021).

9. Российская Федерация. Приказ Министерства науки и высшего образования РФ от 26 ноября 2020 г. N 1456 «О внесении изменений в федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования»/ опубликован на «Официальном интернет-портале правовой информации» (www.pravo.gov.ru) 27 мая 2021 г. N 0001202105270015

10. Сластенин В.А. Научная школа личностно-ориентированного профессионального образования В.А. Сластенина // Педагогическое образование и наука. — 2010. — № 8. — С. 4-9. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nauchnaya-shkola-akademika-rao-doktora-pedagogicheskih-nauk-professora-vitaliya-aleksandrovicha-slastenina-lichnostno (дата обращения: 13.04.2022).

11. Учись, студент? Влияние успеваемости в вузе на стартовую заработную плату выпускников / В. Н. Рудаков, И. С. Чириков, С. Ю. Рощин, Д. С. Дрожжина // Вопросы экономики. — 2017. — № 3. — С. 77-102. — DOI 10.32609/0042-8736-2017-3-77-102. — EDN YGKRGB.

12. Флянцрайх, А.П. Проблема организации воспитательно-профилактической среды университета/ Сборник материалов Международной научно-практической конференции «Интеграция образования, науки и практики в АПК: проблемы и перспективы» (Луганск, 09–11 ноября 2021 г.). — Луганск: ГОУ ВО ЛНР ЛГАУ, 2021. — 400 с.

13. Флянцрайх, А.П. Программа «Лучший актив» как механизм улучшения организации воспитательно-профилактичекой среды (на примере Оренбургского государственного аграрного университета) / А. П. Флянцрайх // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2022. — № 2(234). — С. 90-97. — DOI 10.25198/1814-6457-234-90. — EDN AJQZJY.

14. Шляпников, В. Н. Опросник волевых качеств личности (ВКЛ). М.В. Чумаков / В. Н. Шляпников // Психология общения: Энциклопедический словарь / Учреждение Российская академия образования «Психологический институт». — Москва: Общество с ограниченной ответственностью «Когито-Центр», 2011. — С. 459. — EDN OMEQKZ.

15. Шумилова Е.А. Реализация механизмов формирования социально-коммуникативной компетентности в условиях педагогического вуза //Современная высшая школа: инновационный аспект. 2009. № 2. С. 18–24. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-mehanizmov-formirovaniya-sotsialno-kommunikativnoy-kompetentnosti-v-usloviyah-pedagogicheskogo-vuza (дата обращения: 13.04.2022).

О статье

Автор: Флянцрайх А.П.

Флянцрайх Андрей Павлович
Место работы:	аспирант кафедры педагогики высшей школы Оренбургского государственного педагогического университета
E-mail:	afl94@mail.ru

Год: 2023

doi: 10.25198/1814-6457-237-20

Главный редактор

Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru