Февраль 2023, № 1 (237), стр. 6-12

doi: 10.25198/1814-6457-237-6

УДК: 37.017.4:008:94(47)”1979-1989”Жуйков С.О. РЕКОНСТРУКТОРСКИЕ ПРАКТИКИ КАК РЕСУРС РАЗВИТИЯ ОРИЕНТАЦИИ НА ОТЕЧЕСТВО КАК ЦЕННОСТЬ Развитие современного общества характеризует сложная международная политическая нестабильность, кризисные явления в социально-экономическом развитии государства, духовный дисбаланс в обществе и недостаточное внимание молодёжи к духовным ценностям. В такой ситуации Россия прилагает все усилия к сохранению традиционных ценностей и исторической правды. Важнейшей задачей государства и российского образования является усиление воспитательной работы по развитию ориентации на Отечество как ценность. Сегодня важно не допустить потерю интереса к отечественной истории, культуре и традициям. Отечество относится к абсолютным общечеловеческим ценностям и является одним из основных средств воспитания патриотизма молодёжи.
В настоящее время в образовательной политике страны патриотическое воспитание является приоритетным направлением. Без любви к Отечеству, к родным местам, родному языку невозможно построить сильную Россию. Без уважения к собственной истории, к традициям и обычаям своего народа нельзя вырастить достойных граждан. Одним из современных инновационных ресурсов развития ориентации на Отечество как ценность является историческая реконструкция. Реконструкторские практики, как демократичная, креативная и интерактивная форма патриотического воспитания, в педагогике имеют весьма обширные аксиологические возможности. «Живые» исторические достоверные представления направлены на осмысление военных эпизодов истории государства, способствуют воспитанию подлинных чувств патриотизма и гражданственности, вызывают гордость за предков, глубокое уважение к истории Отечества.
На примере исторической реконструкции «Афганистан: 9 лет, 1 месяц и 19 дней» актуализирована значимость исторической реконструкции как действенного способа познания прошлого и ресурса развития ориентации на Отечество как ценность. Ключевые слова: историческая реконструкция, реконструкторские практики, Отечество, ценность, патриотизм, война в Афганистане.

Загрузить

Список использованной литературы:

1. Быков, А. В. Историческая реконструкция. Проблемы и решения. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.goldenforests.ru/library/misc/bykov_rekonstrukciya.html

2. Верещагина, И.М., Феномен исторической реконструкции в приобретении новых знаний о прошлом общества / И.М. Верещагина, М.Е. Савинцева //Вестник Томского государственного университета. История. — 2019. — №59. — С. 110-116.

3. Виноходова, М.В. Эволюция понятия Отечество в российской педагогической мысли /М.В. Виноходова // Альманах современной науки и образования. — 2015. — №4 (94). — С. 59-61.

4. Гуров, В.А. Современные исторические реалии военно-патриотического воспитания молодёжи / В.А. Гуров // Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук. — 2019. — №13. — С. 90-97.

5. Движение любителей исторической реконструкции. Краткая справка. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://altruism.ru/sengine.cgi/13/41/11

6. Демина, А.В. Движение исторической реконструкции: пути и решения / А.В. Демина // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. — 2012. — №5. — С. 45-48.

7. Исагалиева, А. С. Социальный портрет реконструкторов как представителей молодёжной субкультуры / А.С. Исагалиева // Молодой ученый. — 2015. — №16 (96). — С. 378-382.

8. Историческая реконструкция. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://www.ritsu.ru/sn23-istoricheskaya-rekonstruktsiya.html

9. История движения военно-исторической реконструкции в России. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://imha.ru/reconstruction/n_8/1144523097-istorija_dvizhenija_voennoistoricheskojj.html

10. Кадер, А. М. Аксиологический аспект исторической реконструкции / А.М. Кадер // Вестник МГУКИ. — 2015. — №1 (63). — С.141-145.

11. Максимов, С. Н. Военно-историческая реконструкция как социокультурный феномен и средство патриотического воспитания студенческой молодежи / С.Н. Максимов, Е.Г. Степина // Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса. — Т. 11. — 2017. — №4. — С. 104 –114.

12. Мастикова, Н. С. Фрагментарность памяти об Афгане у последующих поколений: результаты фокус-групп со студентами / Н.С. Мастикова // Интеракция. Интервью. Интерпретация. — 2011. — Том 5. — №6. — С. 126-132.

13. Милованова, И.Г. Военно–историческая реконструкция, как одна из инновационных форм военно–патриотического воспитания молодёжи / И.Г. Милованова, И.Я. Удилова И.Я. // Бюллетень науки и практики. — 2016. — №12(13). — С. 347-353.

14. Сильченко, И.С. Военно-историческая реконструкция как форма патриотического воспитания школьников / И.С. Сильченко // Историко-педагогические чтения. — 2015. — №19-2. — С.73-78.

15. Славко, М. А. Патриотическое воспитание молодежи и движение исторической реконструкции в современной России / М.А. Славко // Гуманитарные науки в XXI веке: научный интернет-журнал. — 2015. — №5. — С.34-40.

16. Хабаров, В.В. Направления развития военно-исторической реконструкции/ В.В. Хабаров // Реконструктор. — 2006. — №7. — С. 2-5.

О статье

Автор: Жуйков С.О.

Жуйков Сергей Олегович
Место работы:	аспирант кафедры общей и профессиональной педагогики Оренбургского государственного университета
E-mail:	sergej.zhujkov.98@mail.ru

Год: 2023

doi: 10.25198/1814-6457-237-6

Главный редактор

Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru