Февраль 2022, № 1 (233), стр. 67-72

1. Ивантер В.В. Перспективы экономического развития России// Проблемы прогнозирования. 2018. № 3 (168). С. 3-6.

2. Об утверждении плана мероприятий («дорожной карты») по совершенствованию законодательства и устранению административных барьеров в целях обеспечения реализации Национальной технологической инициативы по направлению «Технет» (передовые производственные технологии) (с изменениями на 26 июня 2019 года), Распоряжение Правительства РФ от 23 марта 2018 года №482-р

3. Промышленный и технологический Форсайт Российской Федерации на долгосрочную перспективу/ Электронный ресурс. Режим доступа: ttps://pandia.ru/text/78/085/80105.php

4. Горяйнова Т.А. Исследование прогностических умений будущих инженеров методом контент-анализа / Т.А. Горяйнова, И.Д. Белоновская // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2020. — №5 (228). — С. 99-106.

5. Tomas Ganiron Jr , Doyce Tesoro– Martinez Investigation of the Predictors of Civil Engineer Career Success. 41st SEFI Conference, 16-20 September 2013, Leuven, Belgium. https://www.researchgate.net/publication/317370501

6. The Future of Jobs Report 2018 Centre for the New Economy and Society World Economic Forum [Электрон. ресурс] Режим доступа: http://www3.weforum.org/docs/WEF_Future_of_Jobs_2018.pdf.

7. Tomas U. Ganiron Jr., Evaluation of Engineering Programs towards Global Accreditation // World Scientific News. 2016. №59.С. 97–108.

8. Engineering skills for the future. Royal Academy of Engineering 2019. https://www.raeng.org.uk/publications/reports/engineering-skills-for-the-future

9. Горяйнова, Т. А. Роль конкурсной деятельности в формировании прогностических умений будущих бакалавров-строителей / Т. А. Горяйнова // Современные наукоемкие технологии. — 2021. — №2(46). — С. 93-101

10. Гальперин, П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий [Текст] / П.Я. Гальперин // Исследования мышления в советской психологии. — М., 1966. — С. 236–277.

11. Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения: учеб. пособие /В.В. Давыдов. — М.: Академия, 2004. — 288 с.

12. Талызина, Н.Ф. Педагогическая психология: учеб. пособие / Н.Ф. Талызина. — М.: Академия, 2003. — 288 с.

13. Белоновская, И. Д. Моделирование проблемных ситуаций в прогностической подготовке будущего юриста / И. Д. Белоновская, Е. О. Филиппова // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2011. — №11(130). — С. 163-168.

14. Абульханова, К. А. Социально-философская и психологическая проблема субъекта / К. А. Абульханова // Мир психологии. — 2013. — №2(74). — С. 262-275.

15. Смирнов, С. Д. Психология и педагогика в высшей школе : Учебное пособие / С. Д. Смирнов. — 3-е изд., пер. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 1 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-08294-4

16. Лазарев В. С. Концептуальная модель формирования профессиональных умений у студентов // Вестник Сургутского государственного педагогического университета, 2011, №2, С. 5-13.

17. Ананьев, С. А. Методы научно-технического прогнозирования в строительстве / С. А. Ананьев // Ползуновский альманах. — 2019. — №2-1. — С. 23-27.

18. ГОСТ Р 57363-2016 Управление проектом в строительстве. Деятельность управляющего проектом (технического заказчика)

19. Горяйнова Т.А. Развивающий потенциал технологий визуализации в гибридном обучении студентов/ Т.А. Горяйнова и др. // Образование и саморазвитие. Том 16, №3, 2021. С.127-151

20. Белоновская, И.Д. Интеллектуальные методы разработки электронных учебных курсов для адаптивного обучения [Электронный ресурс] / И.Д. Белоновская, В. В. Запорожко, П. Н. Полежаев, Ю. А. Ушаков, А. Е. Шухман, // Вестник Оренбургского государственного университета, 2019. — №4 (222). — С. 117-133.

О статье