22 декабря 2024

RU/EN

Рубрики Вестника

Поиск

Июнь 2020, № 3 (226), стр. 64-80

doi: 10.25198/1814-6457-226-64

УДК: 373.5Сикорская Г.А., Джукашев К.Р., Крючкова И.В. О ПРОБЛЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПРЕДЛОЖЕНИЯХ ПО ЕЕ ПРЕОДОЛЕНИЮКонцепцией развития математического образования в Российской Федерации поставлена задача — вывести российское математическое образование на лидирующее положение в мире; определена роль математики — важнейшая составляющая мирового научно-технического прогресса; зафиксирована прямая зависимость успеха России XXI века от уровня математической науки, математического образования и математической грамотности всего населения. В исследовании нами выявлены условия конкурентоспособности выпускника при поступлении в любые ВУЗы страны; вскрыты недостатки образовательной системы Оренбуржья; обоснована актуальность разработки теории, концепции и методологии процесса инновационного повышения качества математического образования старшеклассников. Обоснована необходимость создания образовательного центра — методического объединения по разработке эффективных форм достижения результата, способствующего распространению опыта по аккумуляции и передаче лучших практик по развитию математического образования старшеклассников, актуализации и передаче лучшего методического опыта подготовки учителей преподающих математику в профильных физико — математических классах. Планируемый проект позволит обновить образовательные программы, создать образовательный продукт на основе современных информационных технологий. Назначение образовательного продукта -развитие математического мышления учащихся, обеспечение старшеклассников качественной математической подготовкой к ЕГЭ профильного уровня.Ключевые слова: математическое образование; конкурентоспособность выпускника; образовательная система; качество математического образования старшеклассников; проект; образовательный центр; образовательный продукт; информационные технологии; ЕГЭ по математике профильного уровня.

Загрузить

Список использованной литературы:

1. Решу ЕГЭ. Образовательный портал для подготовки к экзаменам [Электронный ресурс]. — URL: http://math.reshuege.ru/ (дата обращения 17.05.2016).

2. Матненко, А.С. Приоритетный национальный проект «Образование»: сущность и проблемы реализации [Электронный ресурс] / А.С. Матненко. — URL: http://www.lexed.ru//pravo/theory/ezegod2/?matnenko.html (дата обращения 7.05.2020).

3. Матюшкин, А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении / А.М. Матюшкин. — М.: Педагогика, 1972. — 168 с.

4. Муштавинская, И.В. Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя. Учебно-методическое пособие / И.В. Муштавинская. — КАРО, 2013. — 144 c.

5. Луценко Е.Л. Адаптация теста критического мышления Л. Старки / Е.Л. Луценко // Вісник Харк. нац. ун-ту імені В.Н. Каразіна. Серія: Психологія. — 2014. — № 1110. — С. 65-70.

6. Распоряжение Правительства РФ от 24 декабря 2013 г. N 2506-р О Концепции развития математического образования в РФ [Электронный ресурс]. — URL: https://www.yandex.ru/search] (дата обращения 2.05.2020).

7. Решу ЕГЭ. Образовательный портал для подготовки к экзаменам [Электронный ресурс]. — URL: http://math.reshuege.ru/ (дата обращения 17.04.2020).

8. Розов, Н. XII Всесоюзной Олимпиады школьников по математике / Н. Розов, М. Смолянский // Квант. — 1978. — №10.

9. Седова Е.А. Примерные программы среднего (полного) общего образования. Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия: 10-11 классы / Е.А. Седова, С.В. Пчелинцев, Т.М. Мищенко и др.; под общ. ред. М.В. Рыжакова. — М.: Вентана — Граф, 2012. — 136 с.

10. Скурыгина, С.К. Взгляды зарубежных ученых на сущность критического мышления [Электронный ресурс] / С.К. Скурыгина // Молодой ученый. — 2016. — №7(111). — С. 708-710. — URL: https://moluch.ru/archive/111/27218/ (дата обращения: 2.04.2020).

11. Терно, С.А. Концепция критического мышления в зарубежной педагогике [Электронный ресурс] / C.А. Терно // Современные научные исследования и инновации. — 2013. — №8. — URL: http://web.snauka.ru/issues/2013/08/26054. (Дата обращения: 21.04.2020).

12. Тягло, А.В. Критическое мышление: Проблема мирового образования 21 века / А.В. Тягло, Т.С. Воропай. — Харьков: Ун-т внутр. дел, 1999. — 285 с.

13. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования. Приказ Мин. образования и науки РФ от 17.05.2012г. №413 [Электронный ресурс]. — URL: http://минобрнауки.рф/документы/2365 (дата обращения 2.05.2020).

14. Фридман, Л.М. Теоретические основы методики обучения математике: Учебное пособие / Л.М. Фридман.– М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. — 248 с.

15. Халперн, Д. Психология критического мышления: Учебное пособие / Д. Халперн. — СПб.: Издательство «ПИТЕР», 2000. — 512 с.

16. Черных, А.А. Формирование качеств мышления студентов, характерных для математической деятельности и необходимых для полноценной жизни в обществе [Электронный ресурс] / А.А. Черных. — URL: http://michac.narod.ru/Konferencia/Matematika/Chern.doc (дата обращения 7.05.2020).

17. Adie, L. The development of teacher assessment identity through participation in online moderation / L. Adie // Assessment in Education: Principles, Policy & Practice. — 2013.. — 20 — С. 91–106. doi:10.1080/096 9594X.2011.650150.

18. Berry O Donovan A scholarly approach to solving the feedback dilemma in practice [Электронный ресурс] / Berry O Donovan, Chris Rust &Margaret Price. — 2015. — Published online: 14 Jun 2015. — P. 938-949. URL: https://doi.org/10.1080/02602938.2015.1052774.

19. Cowie, B. Leveraging disciplinary practices to support students’ active participation in formative assessment / B. Cowie, J. Moreland // Assessment in Education: Principles, Policy & Practice. — 2015. — 22. — С. 247–264. doi:10.1080/0969594X.2015.1015960

20. Ganesh, D. Bhatt Knowledge management in organizations: examining the interaction between technologies, techniques, and people / Ganesh D. Bhatt // Journal of Knowledge Management. — 2014. — №1. — V. 5.

21. Gotch, C. M. A systematic review of assessment literacy measures / C. M. Gotch, B.F. French // Educational Measurement: Issues and Practice. — 2014. — 33. — С. 14–18. doi:10.1111/emip.12030

22. Felder, R.M. Effective Strategies for Cooperative Learning / R.M. Felder, R. Brent // J. Cooperation & Collaboration in College Teaching. — 2010. — №10(2). — Р. 69– 75.

23. Vardi. Solutions to the year 2000 International Mathematical Olympiad // Preprint IHES/M/00/80. — 2000.

О статье

Авторы: Сикорская Г.А., Джукашев К.Р., Крючкова И.В.

Сикорская Галина Анатольевна
Ученая степень:	доктор педагогических наук
Звание:	доцент
Место работы:	доцент кафедры алгебры и дискретной математики Оренбургского государственного университета
E-mail:	galansik@mail.ru

Джукашев Камиль Рамилевич
Ученая степень:	кандидат физико-математических наук
Место работы:	доцент кафедры компьютерной безопасности и математического обеспечения информационных систем Оренбургского государственного университета, учитель информатики и математики МОАУ "СОШ № 68 с углубленным изучением русского языка и математики"
E-mail:	dzhukashev@gmail.com

Крючкова Ирина Викторовна
Ученая степень:	кандидат технических наук
Звание:	доцент
Место работы:	доцент кафедры прикладной математики Оренбургского государственного университета
E-mail:	kr-ir@yandex.ru

Год: 2020

doi: 10.25198/1814-6457-226-64

Главный редактор

Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru