Февраль 2016, № 2 (190)

1. Easy Reading: методическое пособие по домашнему чтению для студентов неязыковых специальностей вузов / Н.А. Крашенинникова, О.И. Осетрова. — Ульяновск: УлГУ, 2013. — 57 c.

2. Extensive reading. Режим доступа: http://www.teachingenglish.org.uk/articles/extensive-reading (дата обращения: 09.02.2016).

3. Hafiz F.M., Tudor I. Extensive reading and the development of language skills // ELT Journal. — 1989. — № 43 (1). — Pp. 4–13.

4. Hoey M. Lexical Priming: A New Theory of Writing and Language // London: Routledge. 2005. — 202 p.

5. Kroll, B. Exploring the Dynamics of Second Language Writing / Barbara Kroll. — New York: Cambridge University Press, 2003. — 324 p.

6. Алексеев Ю.Г., Алексеева Т.С. Теория прецедентного текста в преподавании иностранного языка и перевода (на материале английского языка) // Актуальные проблемы лингвистического образования: лингвистический и методологический аспекты : Сб. ст. по материалам межрегион. науч.-практ. конф., 20 нояб. 2003 г. — Самара, 2004. — С. 4–8.

7. Деулина Е.Н., Крашенинникова Н.А., Шабанова А.А. Пути активизации самостоятельной работы студентов при изучении иностранных языков // Проблемы поэтики и стиховедения : Материалы 5-й Междунар. науч.-практ. конф. — Алматы : Искандер, 2009. — С. 585–588.

8. Драничникова Н.А., Крашенинникова Н.А. Иностранный язык, социальная ситуация и метод проектов // Проблемы прикладной лингвистики : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. — Пенза: Приволжский дом знаний, 2009. — С. 33–35.

9. Караулов Ю.Н. Роль прецедентных текстов в структуре и функционировании языковой личности // Научные традиции и новые направления в преподавании русского языка и литературы : Докл. советс. делегации на 6-м конгрессе МАПРЯЛ. — М.: Рус. язык, 1986. — С. 105–126.

10. Крашенинникова Н.А., Осетрова О.И. Внеаудиторное чтение как вид учебной деятельности по иностранному языку // Симбирский научный вестник. 2013. — № 1 (11). — С. 177–180.

11. Крашенинникова Н.А., Шабанова А.А. Использование электронного учебника для обучения иностранному языку // Инновации в сфере науки и образования Европейского севера России : Сб. науч. тр. — Архангельск, 2010. — С. 88–92.

12. Ловцевич Г.Н. Об индивидуальном чтении в старших классах // Иностранные языки в школе. — 1989. — № 6. — С. 30–34.

13. Машбиц Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения. — М.: Педагогика, 1988. — 192 с.

14. Миллер Д.А. Умственная самостоятельность студентов как критерий успешности новых образовательных технологий реализуемых в процессе обучения // Интернет-журнал "Эйдос". — 2005. — 10 сент. — Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-08.htm (дата обращения: 09.02.2016).

15. Пидкасистый П.И. Самостоятельная деятельность учащихся: дидактический анализ процесса и структуры воспроизведения и творчества / П.И. Пидкасистый. — М.: Педагогика, 1972. — 183 с.

16. Самостоятельная работа студентов: виды и технологии организации : учебное пособие для слушателей факультета повышения квалификации преподавателей / М.А. Ковардакова, О.И. Донина, Ю.О. Кузьмина, Е.О. Ускова; отв. ред. М.А. Ковардакова. — Ульяновск: УлГУ, 2012. — 72 с.

17. Самостоятельная работа студентов: теоретические и прикладные аспекты: Сб. материалов междунар. науч.-метод. конф., 13-14 мая 2004 г. — Ижевск, 2004. — 266 с.

18. Современный словарь по педагогике / Сост. Е.С. Рапацевич. — Минск: Современное слово, 2001. — 928 с.

19. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам. — М.: Просвещение, 2002. — 329 с.

20. Цыперсон М.Б. Программа курса "Домашнее чтение на английском языке". — М.: Макмиллан, 2012. — 18 с.

О статье