Вестник On-line
Оренбургский государственный университет 20 октября 2019   RU/EN
Рубрики Вестника
Педагогика
Психология
Другие

Поиск
Vak
Антиплагиат
Orcid
Viniti
ЭБС Лань
Rsl
Лицензия Creative Commons

Февраль 2016, № 2 (190)



УДК: 378.147.88:811Ускова Е.О., Крашенинникова Н.А. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ: ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ В статье рассматривается роль и место самостоятельной работы студентов в рамках дисциплины "Иностранный язык" вследствие перехода на уровневую систему обучения, резкого сокращения контактной работы со студентами и увеличения количества часов, выделяемых на самостоятельную работу. Современные условия приводят к необходимости изменения существующих методических положений, нацеленных на формирование компетенций, предусмотренных ФГОС. Иноязычная компетентность является обязательной для всех направлений подготовки в рамках бакалавриата. От конкурентноспособных специалистов требуется владение иностранным языком в сфере своей профессиональной деятельности. Полноценно сформировать иноязычную компетенцию в условиях только аудиторной работы не всегда представляется возможным. Необходимо изменение форм и способов организации самостоятельной работы с целью оптимизации процесса обучения. Анализируя рабочие учебные планы и количество часов, отводимых на самостоятельную работу, авторы предлагают наиболее эффективные и рациональные, на их взгляд, формы организации самостоятельной работы студентов по иностранному языку, среди которых домашнее чтение, подготовка к различного рода дебатам, круглым столам и конференциям, задания творческого типа и т. п. Отдельное внимание уделяется роли автоматизированных программ и электронных учебников. Авторы делятся своим опытом создания теоретической основы электронного учебника и работы с ним. Авторы приходят к выводу о существенной роли самостоятельной работы в формировании личных и профессионально значимых качеств будущих специалистов, их умений и навыков, жизненных установок и ценностей, профессиональной компетентности в целом.Ключевые слова: самостоятельная работа, государственные образовательные стандарты, иностранный язык, организация учебного процесса, формы организации самостоятельной работы, виды самостоятельной работы, педагогические технологии, домашнее чтение, творческие задания, автоматизированные программы, электронный учебник.

Загрузить
Список использованной литературы:

1. Easy Reading: методическое пособие по домашнему чтению для студентов неязыковых специальностей вузов / Н.А. Крашенинникова, О.И. Осетрова. — Ульяновск: УлГУ, 2013. — 57 c.

2. Extensive reading. Режим доступа: http://www.teachingenglish.org.uk/articles/extensive-reading (дата обращения: 09.02.2016).

3. Hafiz F.M., Tudor I. Extensive reading and the development of language skills // ELT Journal. — 1989. — № 43 (1). — Pp. 4–13.

4. Hoey M. Lexical Priming: A New Theory of Writing and Language // London: Routledge. 2005. — 202 p.

5. Kroll, B. Exploring the Dynamics of Second Language Writing / Barbara Kroll. — New York: Cambridge University Press, 2003. — 324 p.

6. Алексеев Ю.Г., Алексеева Т.С. Теория прецедентного текста в преподавании иностранного языка и перевода (на материале английского языка) // Актуальные проблемы лингвистического образования: лингвистический и методологический аспекты : Сб. ст. по материалам межрегион. науч.-практ. конф., 20 нояб. 2003 г. — Самара, 2004. — С. 4–8.

7. Деулина Е.Н., Крашенинникова Н.А., Шабанова А.А. Пути активизации самостоятельной работы студентов при изучении иностранных языков // Проблемы поэтики и стиховедения : Материалы 5-й Междунар. науч.-практ. конф. — Алматы : Искандер, 2009. — С. 585–588.

8. Драничникова Н.А., Крашенинникова Н.А. Иностранный язык, социальная ситуация и метод проектов // Проблемы прикладной лингвистики : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. — Пенза: Приволжский дом знаний, 2009. — С. 33–35.

9. Караулов Ю.Н. Роль прецедентных текстов в структуре и функционировании языковой личности // Научные традиции и новые направления в преподавании русского языка и литературы : Докл. советс. делегации на 6-м конгрессе МАПРЯЛ. — М.: Рус. язык, 1986. — С. 105–126.

10. Крашенинникова Н.А., Осетрова О.И. Внеаудиторное чтение как вид учебной деятельности по иностранному языку // Симбирский научный вестник. 2013. — № 1 (11). — С. 177–180.

11. Крашенинникова Н.А., Шабанова А.А. Использование электронного учебника для обучения иностранному языку // Инновации в сфере науки и образования Европейского севера России : Сб. науч. тр. — Архангельск, 2010. — С. 88–92.

12. Ловцевич Г.Н. Об индивидуальном чтении в старших классах // Иностранные языки в школе. — 1989. — № 6. — С. 30–34.

13. Машбиц Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения. — М.: Педагогика, 1988. — 192 с.

14. Миллер Д.А. Умственная самостоятельность студентов как критерий успешности новых образовательных технологий реализуемых в процессе обучения // Интернет-журнал "Эйдос". — 2005. — 10 сент. — Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-08.htm (дата обращения: 09.02.2016).

15. Пидкасистый П.И. Самостоятельная деятельность учащихся: дидактический анализ процесса и структуры воспроизведения и творчества / П.И. Пидкасистый. — М.: Педагогика, 1972. — 183 с.

16. Самостоятельная работа студентов: виды и технологии организации : учебное пособие для слушателей факультета повышения квалификации преподавателей / М.А. Ковардакова, О.И. Донина, Ю.О. Кузьмина, Е.О. Ускова; отв. ред. М.А. Ковардакова. — Ульяновск: УлГУ, 2012. — 72 с.

17. Самостоятельная работа студентов: теоретические и прикладные аспекты: Сб. материалов междунар. науч.-метод. конф., 13-14 мая 2004 г. — Ижевск, 2004. — 266 с.

18. Современный словарь по педагогике / Сост. Е.С. Рапацевич. — Минск: Современное слово, 2001. — 928 с.

19. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам. — М.: Просвещение, 2002. — 329 с.

20. Цыперсон М.Б. Программа курса "Домашнее чтение на английском языке". — М.: Макмиллан, 2012. — 18 с.


О статье

Авторы: Ускова Е.О., Крашенинникова Н.А.

Год: 2016


Главный редактор
Жанна Анатольевна
ЕРМАКОВА

Crossref
Cyberleninka
Doi
Europeanlibrary
Googleacademy
scienceindex
worldcat
© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: Ж.А. Ермакова
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru
1999–2019 © ЦИТ ОГУ