|
|
|
УДК: 372.874Русакова Т.Г., Бреусова Т.А. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ АРХИТЕКТУРНЫХ СТИЛЕЙ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕВ Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования отмечается, что "изучение изобразительного искусства в основной школе призвано сформировать у учащихся художественный способ познания мира, дать систему знаний и ценностных ориентиров на основе собственной художественно-творческой деятельности и опыта приобщения к выдающимся явлениям русской и зарубежной художественной культуры". Архитектура — самый масштабный из всех видов пластических искусств, с его произведениями мы соприкасаемся чаще, чем с любыми другими. Архитектурные сооружения, создавая своеобразную архитектурную среду, позволяют изучать культурные и исторические процессы в контексте художественного мировосприятия. Архитектура окружает нас, на ее примере можно изучать историческое развитие людей, города, рассматривать меняющееся со временем мировоззрение. В программах общеобразовательной школы знакомство с архитектурой на уроках изобразительного искусства предусматривает самые разные формы: знакомство с правилами линейной перспективы, рисование с натуры архитектурных объектов, рисование по памяти и представлению. Изучение архитектуры предполагает наличие у школьников определенного багажа знаний, полученных в курсе других дисциплин: истории, литературы, черчения. Предлагая для восприятия произведения архитектуры, изучая со старшеклассниками ее художественный язык, можно по-новому раскрыть интеграционные связи с этими учебными предметами. Это дает перспективу сложения системы образования с учетом культурного наследия родного края, неотъемлемой составной части опыта всего русского народа. В статье отмечается специфика архитектурных стилей города Оренбурга (классицизм, ампир, неоготика, модерн и др.), характерная именно для местных построек, и предлагаются методические рекомендации по ознакомлению учащихся 8-го класса общеобразовательной школы с архитектурными стилями.Ключевые слова: архитектура, архитектурный стиль, история архитектуры, основная школа, урок изобразительного искусства, методические рекомендации.
Список использованной литературы:
1. Бычкова, Н.В. Формирование духовно-нравственных ценностей у школьников на уроках изобразительного искусства [Текст] / Н.В. Бычкова // Сборники конференций НИЦ Социосфера. 2011: — №27. — С. 95-97
2. Ганжа, Н. И. Патриотическое воспитание учащихся на уроках изобразительного искусства и во внеурочное время [Текст] / Н.И. Ганжа // Молодой ученый. 2015. — №1-2 (81). — С. 7-9.
3. Дорофеев, В.В. Архитектура г. Оренбурга XVIII — XXвеков [Текст] / В.В. Дорофеев. — Оренбург: Южный Урал, 2007. — 176 с.
4. Дубцова, Е.К. Проблемы исследования художественной культуры Оренбуржья [Текст] / Е.К. Дубцова //Приволжский научный вестник. 2013. — № — С. 142-145
5. Ермолинская, Е.А. Как грамотно выстроить урок изобразительного искусства в школе [Текст] / Е.А. Ермолинская // Педагогика искусства. 2010. -Том: 1. — С. 61-76
6. Иконописцева, О.Г. Современные структуроформирующие факторы городской среды (на примере Оренбурга) [Текст] / О.Г. Иконописцева // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры. Материалы Всероссийской научно-методической конференции. — Оренбург: ООО ИПК "Университет". 2014. — С. 660-662.
7. Камскова, Т.А. Актуальные вопросы истории культуры Оренбуржья [Текст] / Т.А. Камскова // Вестник Оренбургского государственного университета. 2012. — № 5 (141). С. 47-52
8. Кобер, О. И. Некоторые особенности стиля модерн в архитектуре Оренбурга [Текст] / О.И. Кобер // Вестник Оренбургского государственного университета. 2014. — № 5 (166). С. — 186-193
9. Особенности проектирования и конструирования уроков и рабочих программ по изобразительному искусству в современном образовательном учреждении: Учебно-методическое пособие / Составитель: Торлопова Н.Г. — Сыктывкар, 2011. — 60с.
10. Пономаренко, Е.В. Архитектура храмов Оренбурга XVIII — середины XIX века [Текст] / Е.В. Пономаренко // Наука, образование, общество: проблемы и перспективы развития. Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 10 частях. — Тамбов: ООО "Консалтинговая компания Юком". 2013. — С. 86-89
11. Пономаренко, Е.В. Классицизм в культовой архитектуре южного Урала и классические черты в современной архитектурной практике [Текст] / Е.В. Пономаренко // Вестник Южно-уральского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные науки. 2009. — № 32 (165) — С. 52-55
12. Пономаренко Е.В. Особенности "красно-кирпичного" стиля на южном Урале [Текст] / Е.В. Пономаренко // Вестник Челябинского государственного университета. 2008. — № 23. — С. 175-179
13. Речкова, С.В. Реализация национально-регионального, этнокультурного компонента через урок изобразительного искусства в условиях введения ФГОС [Текст] / С.В. Речкова // Актуальные вопросы в научной работе и образовательной деятельности. Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 13 частях. — Тамбов: ООО "Консалтинговая компания Юком". 2013. — С. — 116-117
14. Русакова, Т.Г. Эстетическая развивающая среда образовательного учреждения поликультурного региона: компоненты, функции, критерии оценки [Текст] / Т.Г. Русакова, Т.А. Бреусова // Вестник Оренбургского государственного университета, 2011. — №9 (128), — С.125-129.
15. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [Электронный ресурс] // http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_10/prm1897-1.pdf
О статье
Авторы: Русакова Т.Г., Бреусова Т.А.
Год: 2015
|
|
Главный редактор |
Сергей Александрович МИРОШНИКОВ |
|
|