| 
 УДК: 378.1Горшкова В.В. МЕТОДОЛОГИЯ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ФОРМАТЕ ОНТОЛОГИЧЕСКОЙ ИНТЕГРАЦИИВ статье раскрывается новый подход к организации современных педагогических исследований в формате онтологической интеграции. Предлагаются результаты критического анализа опыта современного педагога с учетом опережающих тенденций образования в условиях запроса современного социума.Ключевые слова: методология педагогических исследований, онтологическая интеграция, феноменология субъектного опыта, опережающая тенденция образования, событийная реальность.
Список использованной литературы:
 
 1. Бердяев, Н.А. Самопознание (Опыт философской автобиографии) / Н.А. Бердяев. — М.: Международные отношения, 1990. — 336 с. 2. Горшкова, В.В. Образование взрослых: формат опережения / В.В. Горшкова // Педагогика. — 2007. — №10. — С. 25–30.  3. Горшкова, В.В. Онтология непрерывного образования / В.В. Горшкова // Педагогика. — 2014. — №8. — С. 53–57. 4. Ильин, И.А. Путь духовного обновления / И.А. Ильин. — Собр. соч.: В 10 т. — М.: Русская книга, 1993. — Т.I. — 400 с.  5. Мамардашвили, М.К. Необходимость себя / M.K. Мамардашвили. — М.: Лабиринт, 1996. — 432 с. 6. Мельникова, А.А. Онтология национальной ментальности и синтаксис языка / А.А. Мельникова // Человек. — 2009. –№ 2. — С. 137–142.  7. Парыгин, Б.Д. Интегральная гуманитарная теория: концептуализация соединения психологии с культурологией, философией, социологией и лингвистикой / Б.Д. Парыгин, А.А. Мельникова // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. — 2012. — Т.5. — №2.– С. 5–14. 8. Успенский, П.Д. Новая модель вселенной / П.Д. Успенский — СПб., 1999. — 560 с. 9. Ухтомский, А.А. Доминанта души: Из гуманитарного наследия / А.А. Ухтомский. — Рыбинск: Рыбинское подворье, 2000. — 608 с.  
 О статьеАвтор: Горшкова В.В.
 Год: 2015
 
 
 |