Вестник On-line
Оренбургский государственный университет 28 октября 2021   RU/EN
Рубрики Вестника
Педагогика
Психология
Другие

Поиск
Vak
Антиплагиат
Orcid
Viniti
ЭБС Лань
Rsl
Лицензия Creative Commons

2014, № 2 (163)



УДК: 364-785.14Анохина С.А. АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АДАПТАЦИИ БАКАЛАВРОВ В ВУЗОВСКОЙ СРЕДЕВ статье рассмотрена адаптация студентов в аксиологической парадигме, что расширяет смысл термина и позволяет ввести понятие "аксиологическая адаптация" в педагогику. Соотнося его с педагогическими конструктами, применяемыми в теории и практике, определены факторы вузовской среды, влияющие на приспособление бакалавров в пространстве образования.Ключевые слова: социальная адаптация, аксиология, аксиологическая адаптация, стрессоустойчивость, вузовская среда.

Загрузить
Список использованной литературы:

1. Анохин А.М. Этносоциальная педагогика: феноменология адаптации и дезадаптации личности в межэтническом пространстве: монография — Казань: Изд-во Казанск. ун-та, 2003. — 200 с.

2. Асланбекова М.Д. Особенности социально-педагогической адаптации современной студенческой молодежи// Академический журнал Западной Сибири. — 2009. — №2. — С. 38 — 42.

3. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. — М.: Школа-Пресс, 1995.– 448 с.

4. Кирьякова А.В. Аксиология образования. Ориентация личности в мире ценностей: монография — М: Дом педагогики, ИПК ГОУ ОГУ, 2009. — 318 с.

5. Корель Л.В. Социальная адаптация: вопросы теории, методологии и методики/ Научн. докл. докт. социол. наук — Новосибирск, 1998. — 69 с.

6. Кравченко Е.И. От Макса Вебера к феноменологии// СОЦИС. 2001. — №3. — С.121-142.

7. Литвиненко Н. В. Адаптация школьников в критические периоды развития к образовательной среде: автореф. … дис. д-ра психол. наук: 19.00.07. — Самара, 2009. — 47 с.

8. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. — СПб: Издательство "Питер", 2000. — 464 с.

9. Пакулина С.А. Механизм развития адаптивных способностей студентов педагогического вуза// Методика вузовского преподавания: материалы 5-й межвуз.науч.-метод.конф.30-31 окт.2001 г.– Челябинск, 2001.–Ч. 2.– С. 242-246.

10. Петров И.Г. Субъект и его характеристики в научной парадигме и аксиологии// Человек как субъект культуры/Отв.ред Э.В.Сайко. — М.: Наука, 2002. — 445 с.

11. Слободчиков В.И. Образовательная среда: реализация целей образования в пространстве культуры// Новые ценности образования: культурные модели школ.– М., 1997.– Вып.7.– С. 177-184.

12. Тхвостов А.Ш. Топология субъекта (опыт феноменологического исследования) // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. 1994. №2. — С. 3-12.

13. Ценностно-адаптивный подход в психотерапии// Психотерапевтическая энциклопедия. 2-е изд./ Под ред. Б. Д. Карвасарского. — СПб.: Питер, 2000. — С. 955-958.

14. Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. — М.: Смысл, 2001. — 368 с.


О статье

Автор: Анохина С.А.

Год: 2014


Главный редактор
Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

Crossref
Cyberleninka
Doi
Europeanlibrary
Googleacademy
scienceindex
worldcat
© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru
1999–2021 © ЦИТ ОГУ