|
|
|
УДК: 159.9:37.015.3Манина В.А. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРЕОДОЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ БАРЬЕРОВ У СТУДЕНТОВВ статье рассмотрены психолого-педагогические условия преодоления психологических барьеров деятельности. На основе анализа основных концепций выведены собственные условия и представлены в качестве единого алгоритма, который включает в себя ряд подсистем, которые запускаются при столкновении с психологическим барьером.Ключевые слова: психологический барьер, психолого-педагогические условия, преодоление, учебная деятельность.
Список использованной литературы:
1. Вербицкая, Т.И. Педагогические условия преодоления психологических барьеров у студентов в процессе обучения иностранному язык: Автореф. дис. канд. пед. наук. Калининград, 2003. — 18 с.
2. Ермолаева Е.П. Предпринимательство: самодиагностика и преодоление психологических барьеров. М.: Академия, ИП РАН, 1996. — С.40.
3. Кондратьев М. Ю., Ильин В. А. Азбука социального психолога-практика. М.: ПЕР СЭ, 2007. — 464 с.
4. Мязина М.Б. Особенности психологического барьера, возникающего в процессе профессиональной подготовки у студентов технического вуза: дис.... канд. псх. наук. СПб., 2003. — 146 с.
5. Осухова Н.Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях. М.: Академия, 2005. — 288 с.
6. Панфилова, А.П. Деловая коммуникация в профессиональной деятельности: Учебное пособие: В 4 разд. СПб.: Союз [СПб], 2001. — 494 с.
7. Столяренко Л.Д. Психология делового общения и управления. Ростов н/Д.: Феникс, 2005 — 416 с.
8. Grzegolowska H. Proba reinteretacji sjawiska mechanismow obronnych na postawie teorii aktywacji // Prseglad Psych., 1976, №3. Р. 323 — 339.
О статье
Автор: Манина В.А.
Год: 2013
|
|
Главный редактор |
Сергей Александрович МИРОШНИКОВ |
|
|