2013, № 7 (156)

1. Асмолов, А.Г. В поисках личности /А.Г. Асмолов //Учительская газета. — 1990. — №5. — С. 8.

2. Бэкон, Ф. Сочинения / Ф. Бэкон; сост., общ. ред. и вст. статья А.Л. Субботина. — Т. 2. — М.: Мысль, 1972. — 582 с.

3. Википедия — свободная энциклопедия: [электронный ресурс]: // http://ru.wikipedia.org

4. Горутько, Е.Н. Формирование образа мира подростка в Монтессори-образовании: монография / Е.Н. Горутько. — Оренбург: ООО "НикОс", 2011. — 102 с.

5. Корнетов, Г.Б. Восхождение к Монтессори / Г.Б. Корнетов, М.В. Богуславский // Монтессори. — М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 1999. — С. 5-25.

6. Крылова, Н.Б. Культурные практики детства и их роль в становлении культурной идеи ребенка / Н.Б. Крылова // Новые ценности образования. Самобытность детства. — 2007. — №3 (33). — С. 79-101.

7. Лебединцев, В.Б. Теоретико-дидактические предпосылки создания новых систем обучения / В.Б. Лебединцев // Инновации в образовании. — 2012. — №3. — С. 5-19.

8. Локк, Дж. Мысли о воспитании // Локк Джон. Сочинения; пер. с англ. и лат.; ред. и сост., авт. примеч. А.Л. Субботин. — Т. 3. — М.: Мысль, 1988. — С. 409-608.

9. М. Монтессори. Дети — другие / Пер. с нем.; Вступ. и закл. статьи, коммент. К.Е. Сумнительный. — М.: Карапуз, 2004. — 336 с.

10. М. Монтессори. Помоги мне сделать это самому / Монтессори, М.; сост., вступ. статья М.В. Богуславский, Г.Б. Корнетов. — М.: Изд. дом "Карапуз", 2005. — 272 с.

11. Монтессори, М. Мой метод: начальное обучение / М. Монтессори. — М.: Астрель: АСТ, 2007. — 349 с.

12. Осваивая Монтессори Метод: Выдержки из работ / Проект Метрополис. Координатор проекта: А.В.ван дер Меер. — М., 1994. — 30 с.

13. Педагогика Марии Монтессори. Курс лекций. Интродукция. — М.: Образовательный центр Монтессори, 1992. — 69 с.

14. Педагогика Монтессори: [электронный ресурс]: // http://ru.wikipedia.org/wiki

15. Разум ребенка (главы из книги) / М. Монтессори. — М.: Изд-во "ГРААЛЬ", 1997. — 176 с.

16. Самойлов, Е.А. Лидерство и новаторство как ключевые компетентности / Е.А. Самойлов // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. — 2012. — Т. 14. — №2. — С. 79-85.

17. Сорокова, М.Г. Система М. Монтессори: теория и практика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / М.Г. Сорокова. — 3-е изд., стер. — М.: Издательский центр "Академия", 2006. — 384 с.

18. Сумнительный, К.Е. Начальная школа М. Монтессори в современном образовательном пространстве /К.Е. Сумнительный // Начальная школа Монтессори; сост. С.И. Сумнительная, К.Е. Сумнительный. — М.: Карапуз-Дидактика, 2008. — С. 5-30.

19. Сумнительный, К.Е. Теория и практика космического воспитания в педагогической системе М. Монтессори: автореф. дисс. … канд. пед. наук: 13.00.01 / К.Е. Сумнительный. — М., 1999. — 22 с.

20. Фельдштейн, Д.И. Проблемы психолого-педагогических наук в пространственно-временной ситуации XXI века: Доклад на общем собрании РАО 18.12.2012 г. — 13 с.: [электронный ресурс]: http://www.smolin.ru/actual/public/pdf/feldchteyn.pdf

21. Хилтунен, Е. Предисловие к русскому изданию / Монтессори, М. Мой метод: начальное обучение / Е. Хилтунен. — М.: Астрель: АСТ, 2007. — С. 5-10.

О статье