|
|
|
УДК: 378:373:371Ахмедьянова Г.Ф. ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ОСНОВЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИВ статье представлены результаты исследования феномена педагогического проектирования, роль которого в последнее время возрастает с расширением компетентностного подхода. В качестве конкретного применения рассмотрен процесс проектирования модульной стратегии преподавания дисциплины в вузе на основе согласования долей технологической и творческой составляющих учебной деятельности.Ключевые слова: компетентность, педагогическое проектирование, педагогическая технология, творчество, стратегия преподавания, метасистемный подход.
Список использованной литературы:
1. Ростовцева, В.М. Компетентность и компетенции: герменевтический аспект в контексте диверсификации современного образования. — Томск: Изд-во ТПУ совместно с изд-вом ИЧА "КИТ", 2009. — 261 с.
2. Румбешта, Е.А. Теория и методика обучения физике. Современные технологии в обучении физике / Е.А. Румбешта, Т.В. Альникова. — Томск: ТГПУ, 2008. — 176 с.
3. Каган, М.С. Философия культуры / М.С. Каган. — СПб., 1996. — 240 с.
4. Полат, Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования / Е.С. Полат, М.Ю. Бухархина. — М.: Академия, 2007. — 368 с.
5. Муханов, С.А. Структурный подход к проектированию целостного учебного процесса: на примере профилирующих курсов физико-математического факультета: Автореферат дисс… канд. пед. наук. — Москва, 2003. — 25 с.
6. Миронов С.В., Пищухин А.М. Метасистемный подход в управлении. — Оренбург, 2005. — 336 с.
7. Клир, Дж. Системология. Автоматизация решения системных задач. — М.: Радио и связь, 1990. — 544 с.
О статье
Автор: Ахмедьянова Г.Ф.
Год: 2012
|
|
Главный редактор |
Сергей Александрович МИРОШНИКОВ |
|
|