|
|
|
УДК: 378:808.5Осиянова О.М., Осиянова А.В. АКСИОЛОГИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ КУЛЬТУРЕ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ В СУБЪЕКТНО-ОРИЕНТАЦИОННОЙ СИСТЕМЕВ статье представлена инновационная система, позволяющая обеспечить обучение культуре речевого общения в контексте личностного и профессионального развития субъектов образовательного процесса. Опора на самостоятельную ориентацию студентов в выборе значимых целей и принципов деятельности на основе имеющихся и приобретаемых опыта и знаний определяет аксиологическую направленность данной системы.Ключевые слова: субъектно-ориентационная система обучения, системно-субъектно-ориентационный подход, ценностные ориентиры, культура речевого общения, субъектно-субъектные отношения.
Список использованной литературы:
1. Бездухов, В.П. Ценностные ориентиры и когнитивные структуры в деятельности учителя / В.П. Бездухов, Ю.Н. Кулюткин. Самара: Изд-во СамГПУ, 2002. 400 с.
2. Каган, М.С. Философская теория ценности. СПб., 1997. 205 с.
3. Кирьякова, А.В. Теория ориентации личности в мире ценностей. Оренбург: ОГУ, 2000. 188 с.
4. Сагатовский, В.Н. Ценностное основание гуманитарной экспертизы // Гуманитарная экспертиза. Возможности и перспективы. Новосибирск, 2000. С. 18–26.
5. Сенько, Ю.В. Гуманитарные основы педагогического образования: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 2000. 240 с.
6. Сериков, В.В. Личностно ориентированное образование: поиск новой парадигмы. М.: Педагогика, 1998. 187 с.
7. Смусина, М.Л. Диалоговое изучение литературы в школе. Л.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 1996. 60 с.
8. Фромм, Э. Анатомия человеческой деструктивности. М.: Республика, 1994. 447 с.
О статье
Авторы: Осиянова О.М., Осиянова А.В.
Год: 2011
|
|
Главный редактор |
Сергей Александрович МИРОШНИКОВ |
|
|