УДК: 378 Кирьякова А.В. ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ УНИВЕРСИТЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯВ статье представлена аксиологическая парадигма педагогики как стратегический ориентир развития высшего образования. Аксиология образования — перспективное научное направление, позволяющее найти ресурс повышения качества образования. Основным ресурсом повышения качества образования, в контексте аксиологии, выступает личностный потенциал студента и преподавателя университета.Ключевые слова: аксиологический подход, ценностные ориентации, аксиологический потенциал личности.
Список использованной литературы:
1. Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. М., 1996.
2. Выжлецов Г.П. Аксиология культуры. СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского ун-та, 1996.
3. Ридингс Б. Университет в руинах. М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2010.
4. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. М., 1988.
5. Irving J. A. Science and Values. Toronto. 1952.Joshi H.M. (Ed.) Recent Approaches to Axiology. Bharativa — Vidya — Prakashan., 1991.
6. Maslow A. (Ed.) New Knowledge of Human Values. N.Y., 1959.
7. Maslow A. Self-actualizing and Beyond. In: Challengesof Humanistic Psychology. N.Y. 1967.
8. Perry R. B. General Theory of Value. Its meaning and basic principles, construed in terms of interest. Cambridge, Mass., 1950 (1 ed. — 1926).
9. Rogers C. Freedom to learn for 80's. Columbus-Toronto-London-Sydney Ch. E. Merrill. Publ. Company A Bell & Howell Company, 1983.
О статье
Автор: Кирьякова А.В.
Год: 2011
|