УДК: 378.147.88Садова В.А. СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТАВ статье рассматривается роль информационных технологий в развитии познавательной самостоятельности студента. Сделан акцент на аксиологической характеристике информатизации университетского образования, заключающийся в постановке акцента на ценностно-смысловое развитие личности посредством информационных технологий. Представлены основные показатели развития познавательной самостоятельности студентов университета, приведены примеры использования web-технологий в учебном процессе университета.Ключевые слова: познавательная самостоятельность, web-технологии, аксиологический аспект информатизации образования.
Список использованной литературы:
1. Каган М. С. Философская теория ценности. СПб., 1997.
2. Кирьякова А.В. Аксиология образования. Фундаментальные исследования в педагогике : монография — М.: Дом педагогики, 2008.
3. Мелекесов Г.А. Аксиологизация педагогического образования студентов : Монография. — Челябинск, 2000.
4. Ольховая Т.А. Становление субъектности студента университета — Оренбург, 2006.
5. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. М., 1989.
6. Щукина Г.И. Социально-педагогические приоритеты современности // Сов. Педагогика. 1991. №1.
7. Образовательные стратегии и технологии обучения при реализации компетентностного подхода в педагогическом образовании с учетом гуманитарных технологий: методические рекомендации. — СПб., 2008.
8. Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности. М., 1980.
9. Махмутов М.И. Современный урок. — М.: Педагогика, 1985.
10. Половникова Н.А. О теоретических основах воспитания познавательной самостоятельности школьников в обучении. Казань.: Тат. кн. изд-во, 1998.
11. Шамова Т.И. Активизация учения школьников. — М.: Педагогика, 1982.
12. Кулагина Г.Н. Формирование у студентов вечернего отделения познавательной самостоятельности и активности: автореф. дис…. канд. пед. наук/ Г.Н. Кулагина. — М., 1980.
О статье
Автор: Садова В.А.
Год: 2010
|