Сентябрь 2026, № 3 (251), стр. 104-109

doi: 10.25198/1814-6457-251-104

УДК: 37.015.3Щеглова М.И., Орлова Е.В. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ МЕМЫ В ФОРМИРОВАНИИ ОБРАЗА ФИЛОСОФА У СТУДЕНТОВПрофессиональные мемы рассматриваются нами как педагогически значимый феномен цифровой культуры, влияющий на процессы профессионального обучения, социализации и формирования идентичности обучающихся. Мемы выступают не только формой интернет-коммуникации, но и неформальным дидактическим инструментом, включённым в скрытую структуру профессионального образования. Они опосредуют усвоение «неявного знания», облегчают переход от академического представления о профессии к её практической реальности и участвуют в формировании у студентов профессиональных установок и поведенческих моделей. Мемы способны формировать так называемый ценности, нормы и эмоциональные паттерны. Возможна классификация смыслов мемов в формировании образа профессии «философа». Первый тип: профессия с низким уровнем конвертации высокоразвитых интеллектуальных навыков в карьерные и финансовые достижения. Второй тип: профессия выходит за рамки «кабинета», делая объектом философской рефлексии все жизненные ситуации; третий: профессия без конкретного содержания, когда целью работы становится «проливание воды». Третий тип сопряжен с отсылками к маргинализированным практикам. Интеллект и исключительность, как тематика мемов, нивелирует негативные коннотации в формировании образа будущей профессии философов, несмотря на высокий уровень амбивалентных смыслов. Положительный эффект включения профессиональных мемов в информационное поле студентов обусловлен диалектической природой самого явления. Ирония и юмор как ведущий метод создания идеи, смысла мема с одной стороны, закрепляет наиболее негативные стереотипы, как требующие такой реакции для психологической защиты автора, с другой — подготавливает студентов к сопутствующим трудностям входа в профессию и в последующей карьерной реализации. То есть, мемы способствуют закреплению негативных фактов о профессии, причем в гипертрофированном виде, но через обличение этих фактов происходит знакомство с теми условиями профессионального становления, которые чаще скрываются в привычных механиках знакомства с профессией.Ключевые слова: мемы, профессиональные мемы, интернет-коммуникация, философ, профессия, социализация.

Загрузить

Список использованной литературы:

1. Бардамова, Я. Ю. Мем как инструмент коммуникации в жизни молодежи / Я. Ю. Бардамова, Е. А. Маркова, Л. А. Гуринович // В поисках социальной истины : материалы II Международной научно-практической конференции, Иркутск, 30 ноября 2020 года / под общей редакцией О. А. Полюшкевич, Г. В. Дружинина. — Иркутск : Иркутский государственный университет, 2020. — С. 295–303.

2. Боровлев, Д. С. «Мемы» в современном образовательном процессе / Д. С. Боровлев, Е. Б. Кузнецова // Теория и практика современного воспитания и обучения : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Воронеж, 21 апреля 2022 года / науч. редактор А. Н. Махинин. — Воронеж : Воронежский государственный педагогический университет, 2022. — С. 178–181.

3. Галатдинова, Д. А. Мем как коммуникативная единица в общении студентов / Д. А. Галатдинова, Е. В. Дядькина // Филологические этюды. — 2024. — № 27. — С. 145–148.

4. Давыдова, А. В. Использование мемов в процессе обучения / А. В. Давыдова // Высшее и среднее профессиональное образование в современной России: опыт и перспективы развития : сборник трудов LXVI межвузовской научно-методической конференции, Новосибирск, 13–14 февраля 2025 года. — Новосибирск : Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики, 2025. — С. 137–141.

5. Демкина, Е. В. Характеристика образа профессии и специалиста студентов второго и третьего года обучения / Е. В. Демкина // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. — 2012. — № 1(8). — С. 110–115.

6. Журавлев, Н. В. Исторические мемы как учебное средство наглядности XXI века / Н. В. Журавлев // Вопросы истории, политологии, социологии, философии, образования : материалы научной конференции, Ярославль, 21 марта 2024 года. — Ярославль : Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского, 2024. — С. 270–276.

7. Зиамбетов, В. Ю. Актуализация профессионального отношения студентов вузов к будущей профессии / В. Ю. Зиамбетов, Р. А. Нугманов // Состояние и перспективы теории и практики физкультурного движения : материалы региональной научно-практической конференции : в 2 т., Оренбург, 23–26 октября 2008 года. Т. 1 / редколлегия: С. С. Коровин, А. М. Кузьмин, Н. В. Сократов. — Оренбург : Оренбургский государственный педагогический университет, 2008. — С. 84–90.

8. Зиновьева, Н. А. Создание мема как социокоммуникативная технология в медиапространстве / Н. А. Зиновьева // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12. Психология. Социология. Педагогика. — 2014. — № 4. — С. 177–184.

9. Исторические мемы в педагогической деятельности: возможности и ограничения / А. А. Исакова, А. А. Шохова, У. В. Ужегова [и др.] // Научно-методические основы изучения и преподавания исторических и обществоведческих дисциплин: история и современность : материалы XXVII Межрегиональных с международным участием историко-педагогических чтений, Екатеринбург, 21–24 марта 2023 года / главный редактор Г. А. Кругликова. — Екатеринбург, 2023. — С. 241–249. — DOI 10.26170/978-5-7186-2094-8_2023_27_33.

10. Карабинская, О. А. Сформированное представление студентов первых курсов о своей будущей профессии / О. А. Карабинская, В. Г. Изатулин, А. Н. Калягин // Сибирский медицинский журнал (Иркутск). — 2017. — Т. 150, № 3. — С. 70–72.

11. Луць, А. С. В чем сила мемов, брат? Или педагогический потенциал использования мемов в преподавании / А. С. Луць // Медиаобразование: стратегии развития–2023 : материалы XIV Международной научно-практической конференции, Москва, 07–08 декабря 2023 года. — Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. — С. 36–40.

12. Новикова, В. П. Проблемы образования через призму мемов / В. П. Новикова, И. Д. Баландина, А. А. Селютин // Вестник Челябинского государственного университета. — 2021. — № 9(455). — С. 101–109. — DOI 10.47475/1994-2796-2021-10915.

13. Проскурин, С. Г. Теория мемов и культурный трансфер / С. Г. Проскурин // Инновационные технологии и подходы в межкультурной коммуникации, лингвистике и лингводидактике : материалы международной научной конференции, 18–20 октября 2018 года / под редакцией И. Ю. Колесова. — Барнаул, 2018. — С. 44–47.

14. Седлярова, О. М. Методика работы с интернет-мемами в процессе формирования социокультурной компетенции старшеклассников при обучении иностранному языку / О. М. Седлярова, Н. С. Соловьева, Ю. А. Ненашева // Филологические науки. Вопросы теории и практики. — 2019. — Т. 12, № 11. — С. 451–456.

15. Федорова, М. А. Что есть мем? Мем как маркер эпохи, инфоповод и развлекательный контент / М. А. Федорова // PR и реклама в изменяющемся мире: региональный аспект. — 2017. — № 16. — С. 90–97.

О статье

Авторы: Щеглова М.И., Орлова Е.В.

Щеглова Мария Игоревна
Ученая степень:	кандидат философских наук
Место работы:	доцент кафедры философии, культурологии и социологии Института общественных наук Оренбургского государственного университета имени В.А. Бондаренко
E-mail:	mashylena@mail.ru

Орлова Елена Валентиновна
Ученая степень:	кандидат философских наук
Место работы:	доцент кафедры философии, культурологии и социологии Института общественных наук Оренбургского государственного университета имени В.А. Бондаренко
E-mail:	orle-@mail.ru

Год: 2026

doi: 10.25198/1814-6457-251-104

Главный редактор

Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет имени В.А. Бондаренко (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru