Киселев В.А., Пальниченко С.А.
ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ ^{[№ 13 ' 2012]}
В современных условиях актуальность образования как социально-образовательной сферы, включающей взаимодействие государства, участников образовательного процесса и социума, обусловлена потребностями общества, предъявляющего новые требования к качественным характеристикам работника и гражданина, что нашло отражение в образовательной политике России. В соответствии с постановлением Правительства РФ №61 от 07.02.2011 г. "О федеральной целевой программе развития образования на 2011–2015 гг." предложена ориентация образования не только на освоение обучающимися определенной суммы знаний, но и на развитие личности ребенка, его познавательных и созидательных способностей.

Пальниченко С.А.
УПРАВЛЕНИЕ ФИНАНСИРОВАНИЕМ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЕТСКОГО ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ВНЕШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ РЕФОРМИРОВАНИЯ БЮДЖЕТНОГО СЕКТОРА ^{[№ 13 ' 2012]}
Необходимость совершенствования управления механизмом финансирования учреждений детского дополнительного внешкольного образования в РФ обусловлена бюджетной реформой, ключевым направлением которой является повышение эффективности предоставления государственных (муниципальных) услуг. Значимость повышения результативности бюджетных расходов неоднократно подчеркивалась в бюджетных посланиях Президента Российской Федерации. В современных условиях актуальность детского дополнительного внешкольного образования обозначена потребностями общества, предъявляющего новые требования к качественным характеристикам работника и гражданина.

Балтина А.М., Пальниченко С.А.
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ РАСЧЕТА ФИНАНСОВОГО НОРМАТИВА НА ОКАЗАНИЕ УСЛУГ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ ДЕТЕЙ ^{[№ 8 ' 2009]}
Обоснована необходимость расчета единого финансового норматива с учетом принципов, лежащих в основе разграничения полномочий в сфере дополнительного образования детей; предложено в структуре норматива выделять две группы расходов – связанные с организацией учебного процесса и содержанием учреждения.